Candidații cu 10 puncte la limba engleză la examenul de absolvire a liceului din 2025 justifică scorul perfect

Printre cei 141 de candidați care au obținut nota 10 la limba engleză la examenul de absolvire a liceului din 2025, Hoang Cuc și Minh Chung au în comun faptul că au obținut certificate internaționale precum IELTS și au participat la numeroase examene de competență în limba engleză.

Distribuția scorurilor la limba engleză pentru examenul de absolvire a liceului din 2025, arătând că 141 de candidați au obținut 10 puncte.

FOTO: MINISTERUL EDUCAȚIEI ȘI FORMĂRII FORMATIVE

În această dimineață, 16 iulie, Ministerul Educației și Formării Profesionale a anunțat oficial scorurile la examenul de absolvire a liceului din 2025, obținute de peste 1,1 milioane de candidați la nivel național. Numai la limba engleză, distribuția scorurilor arată că scorul mediu a peste 350.000 de candidați este de 5,38, dintre care doar 141 de elevi au obținut scorul 10. Acest număr este de 4 ori mai mic decât în ​​2024 (565 de candidați) și reprezintă 0,04% din numărul total de candidați care au susținut acest examen. În plus, doar peste 15% dintre candidați au obținut scorul 7 sau mai mare.

IELTS susține examenul de absolvire a liceului 2025

Împărtășind secretul obținerii unui scor perfect la engleză, Nguyen Minh Chau, elev în clasa a XII-a la Liceul Truong Dinh ( Hanoi ), a spus că, în timp ce susținea testul, adesea acorda prioritate parcurgerii rapide a părților ușoare, cum ar fi gramatica și vocabularul, pentru a „prinde avânt” înainte de a trece la conținutul dificil. În special în cazul pasajului de citit pe tema greenwashing-ului, Chau a spus că a folosit abilități de scanare și de ghicire a sensului pe baza contextului pentru a-l procesa.

„Am terminat întregul test în aproximativ 45 de minute, petrecând ultimele 5 minute recapitulând tipuri de întrebări ușor de greșit, cum ar fi găsirea greșelilor, tipurile de cuvinte...”, a împărtășit eleva.

Unul dintre motivele pentru care eleva s-a descurcat bine la examenul de engleză, potrivit lui Chau, a fost acela că studiase deja pentru examenul IELTS și obținuse un scor IELTS de 8,0 la prima încercare, abilitățile de vorbire și scriere ajungând la 7,5, la ascultare ajungând la 8,5 și la citire obținând un scor perfect de 9,0. În plus, eleva a câștigat de două ori premiul al treilea la competiția de engleză la nivel de oraș și a obținut 17/20 de puncte la examenul național pentru elevi excelenți, tot la engleză.

„Testele de practică IELTS sunt foarte utile în procesul de susținere a examenului de absolvire. În primul rând, deoarece structura pasajelor de citit și dificultatea vocabularului din examenul de absolvire au devenit recent mai academice, așadar obișnuirea cu pasajele de citit IELTS mă ajută să procesez textul rapid și să nu mă simt copleșit atunci când întâlnesc subiecte dificile sau cuvinte noi. Ascultarea și vorbirea regulată a testelor IELTS mă ajută, de asemenea, să-mi îmbunătățesc reflexele lingvistice, «simțind» care propoziții sunt corecte sau greșite datorită simțului gramaticii și vocabularului”, a spus Chau.

„Dintre cele 4 competențe IELTS, consider că abilitățile de citire mă ajută cel mai mult pentru examenul de absolvire a liceului, deoarece mă antrenează să citesc rapid, să înțeleg ideea principală și să găsesc informații precise, foarte apropiate de cerințele examenului”, a subliniat eleva.

Nguyen Minh Chau, deținătoarea a 10 puncte la limba engleză la examenul de absolvire a liceului din 2025, este originară din Hanoi.

FOTO: NVCC

Totuși, eleva a mai spus că practicarea testului IELTS nu este singura modalitate de a-și îmbunătăți nivelul de limba engleză. Deoarece, posesoarea unui 10 la limba engleză exersează această limbă și în moduri „foarte obișnuite”, dar eficiente, cum ar fi vizionarea de filme și ascultarea de muzică în limba engleză aproape în fiecare zi, în special genurile pe care le iubește, sau notarea unor fraze frumoase, scrierea unui jurnal sau a unui status pe rețelele de socializare în limba engleză.

„Mi-a plăcut engleza de când eram mic, așa că învățarea ei a venit natural pentru mine. Nu neg că învățarea gramaticii și a vocabularului este necesară, dar cred că dacă nu creez un sentiment de plăcere pentru limbă, va fi foarte dificil să învăț bine această materie”, a împărtășit Chau. „Deși am studiat în principal IELTS, datorită îndrumării atente a profesorilor cu privire la tipurile comune de exerciții, am fost destul de încrezător și nu am fost confuz, mai ales la secțiunea de gramatică.”

Exersați raționamentul contextual

Nguyen Hoang Cuc, elev în clasa a XII-a la liceul Nguyen Thi Minh Khai, cartierul Xuan Hoa (vechiul District 3), Ho Chi Minh City, are o viziune opusă.

Potrivit studentei, IELTS nu a fost lucrul care a ajutat-o ​​cel mai mult la testul de engleză. „Majoritatea abilităților și cunoștințelor care m-au ajutat să obțin rezultate bune au provenit din prelegerile profesorilor. Profesorii m-au învățat cum să citesc și să recunosc contextul eficient atunci când susțin testul”, a mărturisit Cuc.

În sala de examen, eleva a spus că a acordat prioritate răspunsurilor la întrebările ușoare, în loc să acorde prioritate unui anumit tip de întrebare. Apoi, a recitit testul și a continuat să răspundă la întrebările mai dificile. „În cazul întrebărilor dificile, cum ar fi «bluewash», am raționat pe baza contextului textului, a întrebărilor și a răspunsurilor, nu pe baza gramaticii, și apoi am ales răspunsul pe care l-am considerat cel mai corect. Am găsit foarte dificilă rearanjarea propozițiilor”, a împărtășit eleva.

„Raționamentul contextual înseamnă compararea răspunsului cu întrebarea și cu textul pentru a vedea dacă sensul acestuia se potrivește, deoarece unele răspunsuri, deși au un conținut relativ similar, prezintă totuși anumite diferențe”, a spus Cuc. „Timpul petrecut cu testul și verificarea lucrării mele mi-a ocupat cea mai mare parte a timpului de examen, iar când am terminat, întreaga sală a fost informată că mai erau 5 minute până la sfârșitul examenului”, a adăugat Cuc.

Nguyen Hoang Cuc, o candidată din orașul Ho Chi Minh, a obținut nota 10 la limba engleză la examenul de absolvire a liceului din 2025.

FOTO: NVCC

Eleva a mărturisit că folosește adesea engleza în comunicarea zilnică cu prietenii și rudele. Ca să nu mai vorbim de faptul că Cuc a început să interacționeze și să învețe engleza de la vârsta de 6 ani și face acest lucru de 12 ani. „În acea perioadă, nu numai că am studiat la ore, dar am urmărit și videoclipuri distractive în engleză pe YouTube. În jurul clasei a VIII-a, am început să dau examene academice la engleză”, a spus Cuc.

Până în prezent, pe lângă câștigarea premiului al treilea la competiția de engleză la nivel de oraș, la clasa a XII-a, Cuc a obținut și un scor IELTS de 7,5 și un scor ACT de 28, pentru a-și îndeplini obiectivul admiterii la universitate și a participat, de asemenea, la competiția olimpică de engleză la nivel de oraș, la clasa a XI-a, și la competiția de engleză la nivel de oraș, la clasa a IX-a.

Sursă: https://thanhnien.vn/thi-sinh-diem-10-tieng-anh-thi-tot-nghiep-thpt-2025-neu-ly-do-dat-tuyet-doi-185250716152729277.htm