În cadrul conferinței, ministrul Educației și Formării Profesionale, Nguyen Kim Son, a declarat că pregătirea unui set unificat de manuale școlare pentru întreaga țară va fi implementată începând cu anul școlar 2026-2027.
Potrivit ministrului Nguyen Kim Son, compilarea, evaluarea și promulgarea unui set unificat de manuale se vor realiza conform unui proces strict și științific , preluând rezultatele obținute în etapa anterioară și depășind în același timp deficiențele existente.
„Trebuie să menținem și să îmbunătățim ceea ce am făcut în timp ce ne pregătim pentru noua etapă”, a subliniat ministrul, solicitând totodată localităților să revizuiască și să îmbunătățească condițiile de implementare a programului, în special facilitățile, finanțele și personalul didactic.
Șeful sectorului educație consideră că personalul didactic este un factor cheie, nu doar cantitativ, ci și prin capacitate, nivel și abilitate de adaptare la noile cerințe didactice, în special la predarea integrată, dezvoltând calitățile și abilitățile elevilor.
Odată cu aceasta, Ministerul Educației și Formării Profesionale va promova transformarea digitală și aplicarea inteligenței artificiale (IA) în predare, dar acest lucru trebuie făcut cu prudență, în mod corespunzător și sub control.
În cadrul conferinței, directoarea Departamentului de Învățământ General, Thai Van Tai, a declarat că, în perioada 2020-2025, Ministerul Educației și Formării Profesionale a finalizat sistemul de documente pentru a îndeplini cerințele de reînnoire a programului de învățământ general și a manualelor școlare din 2018.
Procesul de compilare, evaluare, aprobare și selectare a manualelor școlare se desfășoară public, transparent și cu asigurarea calității. Pentru prima dată, socializarea compilării manualelor școlare a fost realizată cu succes, cu participarea a 7 edituri, 12 societăți pe acțiuni și aproape 4.000 de autori la nivel național.
Ministerul a îndrumat, de asemenea, localitățile să compileze activ materiale educaționale locale, contribuind la includerea conținutului specific regional în curriculum. Selecția manualelor se realizează democratic, public, în conformitate cu regulamentul, cu participarea profesorilor și a părinților și se bucură de un consens ridicat din partea societății.
În activitatea de pregătire a personalului, Ministerul Educației și Formării Profesionale s-a coordonat cu Ministerul Afacerilor Interne pentru a analiza și raporta Guvernului Central adăugarea a peste 27.800 de posturi de profesori din totalul de aproape 66.000 de posturi alocate pentru perioada 2022-2026, contribuind la reducerea deficitului de profesori în multe localități.
Odată cu aceasta, se investesc sincron în dotări și echipamente didactice, crește numărul de săli de clasă solide, scade numărul de elevi pe clasă, creând condiții favorabile pentru implementarea Programului de Învățământ General 2018.
Până în anul școlar 2024-2025, țara va avea 26.408 instituții de învățământ general. Noul program va fi implementat conform termenelor stabilite, asigurând deschidere și flexibilitate, ajutând școlile să dezvolte proactiv planuri educaționale adaptate realității.
Testarea și evaluarea sunt, de asemenea, inovate într-o direcție diversă și practică, reducând presiunea asupra scorurilor, concentrându-se pe abilitățile și progresul elevilor. Examenul de absolvire a liceului 2024-2025 este primul examen din cadrul noului program de învățământ general, având ca scop evaluarea corectă a obiectivelor de formare și servind drept bază pentru revizuirea calității predării și a managementului educațional.
Implementând solicitarea Biroului Politic din Rezoluția nr. 71 și directivele Prim-ministrului, Ministerul Educației și Formării Profesionale va elabora un set unificat de manuale școlare la nivel național, îndreptându-se spre furnizarea gratuită de manuale elevilor înainte de 2030.
Astfel, Ministerul Educației și Formării Profesionale are la dispoziție mai puțin de un an pentru a finaliza, evalua și publica primul set unificat de manuale școlare, care va fi utilizat începând cu anul școlar 2026-2027, înlocuind mecanismul actual „un program, mai multe manuale”.
Aceasta este considerată o schimbare majoră în politica generală de învățământ, care vizează asigurarea echității în accesul la cunoaștere, îmbunătățind în același timp calitatea, consecvența și identitatea sistemului educațional din Vietnam.
Sursă: https://baodanang.vn/tu-nam-hoc-2026-2027-hoc-sinh-ca-nuoc-dung-chung-mot-bo-sach-giao-khoa-3306649.html
Comentariu (0)