De ce este criticat examenul de engleză drept o „fraudă în admiterea la facultate”?

Foarte puțini candidați vor obține 9 puncte sau mai mult.

Potrivit profesoarei Le Thi Thu Huong, profesoară de engleză la Liceul Huynh Thuc Khang (orașul Vinh, Nghe An ), majoritatea elevilor ei s-au plâns că testul de engleză pentru examenul de absolvire a liceului din 2025 a fost prea dificil și prea lung.

Vì sao đề thi tiếng Anh 2025 bị phê phán là khó khăn cho thí sinh? - Ảnh 1. — Candidații care susțin examenul de absolvire a liceului din 2025 la sediul Școlii Gimnaziale Trung Vuong, districtul Hoan Kiem, Hanoi

Dna Huong a împărtășit: „Studenții au spus că a fost foarte dificil să finalizeze examenul de engleză din acest an în 50 de minute. Examenul conținea multe cuvinte noi. În plus, examenul a fost prezentat într-un format de font diferit de Times New Roman, literele fiind apropiate una de cealaltă, așa că a fost foarte greu de citit. Unii studenți au spus chiar că acesta a fost un examen «anti-universitar»! Majoritatea studenților mei au încredere în limba engleză, așa că au ales să susțină acest examen.”

După ce s-a așezat să răspundă la fiecare întrebare din testul numărul 1128, doamna Huong și-a dat seama de ce elevii se plângeau așa, chiar dacă testul per total nu era prea dificil.

Dna Huong a analizat: „Cea mai dificilă parte a examenului este în principal fragmentul de lectură cu 10 întrebări (de la întrebarea 26 la întrebarea 35). Acest fragment este lung și conține multe cuvinte noi. Printre cele 10 întrebări însoțitoare, există o întrebare foarte enervantă. Această întrebare le cere candidaților să completeze cuvintele în pozițiile corespunzătoare din paragraf. Până în prezent (inclusiv întrebările exemplu ale Ministerului Educației și Formării Profesionale, precum și întrebările liceelor), întrebări similare au de obicei un paragraf de 6-8 rânduri. Dar la examenul de absolvire, această întrebare este pusă pe un paragraf foarte lung (22 de rânduri - PV), candidații trebuie să petreacă mult timp citind și înțelegând pentru a susține testul”.

Potrivit doamnei Huong, în ceea ce privește dificultatea, examenul se concentrează pe o singură lecție cu aproximativ 10 întrebări din 40. Restul întrebărilor au, de asemenea, multe întrebări dificile, dar partea bună este că acestea pot fi deduse. Dacă candidații pot găsi logica întrebării, pot deduce pentru a obține răspunsul corect.

Totuși, unul dintre cei mai buni elevi ai doamnei Huong (care a câștigat premiul al treilea la examenul provincial de engleză) a spus că a îndrăznit să spere doar la un scor de 9. Ceilalți, cei care s-au descurcat foarte bine, au sperat doar la un 8,5, restul au fost doar la 7 - 8. „În opinia mea, acest examen va avea un scor comun de 6 - 7,5. Nu vor fi mulți elevi cu scoruri mici, deoarece anul acesta, elevii care sunt slabi la engleză nu vor alege să susțină examenul de engleză. Nu sunt multe note de 9 și 10”, a spus doamna Huong.

Candidații nu au suficient timp să se gândească.

Potrivit doamnei Huong, per total, examenul de engleză din acest an nu a fost prea dificil. Dar chiar și studenții buni au spus că a fost dificil. Deci, unde este problema?

Dna Huong a continuat să analizeze: „Testul de anul trecut avea 50 de întrebări de răspuns în 60 de minute, o medie de 1,2 minute/întrebare. Testul de anul acesta are 40 de întrebări de răspuns în 50 de minute, o medie de 1,25 minute/întrebare. Se pare că candidații au un avantaj în ceea ce privește timpul. Însă testul de anul trecut avea multe întrebări independente, individuale, la care se putea răspunde imediat uitându-se la fiecare întrebare (deoarece nu aveau legătură cu alte întrebări). Însă testul de anul acesta este structurat în grupuri de întrebări, fiecare întrebare este legată de alta și este legată de întregul text, așa că candidații au nevoie de mai mult timp pentru a răspunde la întrebări.”

Dna Huong a spus: „Îmi imaginez că la început, când elevii văd un test lung cu text dens, sunt «șocați». Apoi, când citesc textul și văd că există niște întrebări dificile cu multe cuvinte noi, în timp ce au la dispoziție doar 50 de minute pentru a face testul, mulți elevi continuă să intre în panică. Dacă își păstrează calmul și, important, dacă au timp să își aplice abilitățile de raționament și analiză logică, vor putea face testul. Dar realitatea este că nu au suficient timp pentru a-l face. Pentru elevi, odată ce nu au suficient timp să se gândească și trebuie să-l facă orbește, înseamnă că testul este dificil.”

Dl. Pham Gia Bao, profesor specializat în pregătirea pentru testul IELTS în districtul Hoan Kiem (Hanoi), a mai spus că testul de engleză din acest an a fost cu adevărat „dificil” chiar și pentru elevii cu un nivel de limba engleză de 7.0 IELTS. Schimbarea de direcție a Ministerului Educației și Formării Profesionale (anterior concentrat pe testarea gramaticii și vocabularului, anul acesta concentrat pe testarea abilităților de înțelegere a textelor citite) este o direcție bună. Cu toate acestea, dificultatea testului de înțelegere a textelor citite a fost puțin prea mare, ceea ce a cauzat dificultăți candidaților.

Pe de altă parte, întrebarea le cere candidaților să rearanjeze paragraful într-o poveste logică. Dar ce este logic este o altă întrebare. Este logic conform logicii autorului paragrafului sau este logic conform percepției cititorului? De multe ori, candidații aranjează paragraful diferit față de paragraful original, dar povestea este în continuare logică conform perspectivei lor. Între timp, cititorii acceptă în continuare logica atât a paragrafului original, cât și a versiunii sale (răspunsul candidatului).

Se știe că, conform cerințelor Ministerului Educației și Formării Profesionale, absolvenții de liceu trebuie să aibă competențe de limba engleză la nivelul B1. Însă dl. Bao a spus: „Pasajul de lectură are un conținut foarte bun, dar este într-adevăr dificil, necesitând candidaților să aibă un nivel «dificil» B2, chiar și până la vârful C1 (conform cadrului de competență în limbi străine pe 6 niveluri pentru studenții vietnamezi prescris de Ministerul Educației și Formării Profesionale), adică în jur de 6,5 - 7,0 IELTS pentru a-l putea realiza.”

Sursă: https://thanhnien.vn/vi-sao-de-thi-tieng-anh-bi-than-la-de-chong-do-dai-hoc-185250627144714819.htm