Министерство образования и профессиональной подготовки объяснило, почему оно пока не может реализовать план размещения высших учебных заведений.

Министерство образования и профессиональной подготовки направило в Министерство внутренних дел документ о порядке организации государственных учреждений. Министерство образования и профессиональной подготовки считает, что пока невозможно реализовать порядок организации учреждений высшего и профессионального образования, связанных с ним.

Министерство образования и профессиональной подготовки .

В официальном донесении № 6365/BGDĐT-TCCB о порядке организации государственных служб, направленном в Министерство внутренних дел , Министерство образования заявило, что в отношении порядка в высших учебных заведениях Постановлением 71-NQ/TW Политбюро о прорывах в развитии образования и подготовки кадров Министерству было поручено разработать Проект по упорядочению и реорганизации системы высших учебных заведений и Проект по передаче ряда высших учебных заведений в местное управление, которые должны быть представлены Премьер-министру для рассмотрения и принятия решения в 2026 году.

Кроме того, Постановлением Правительства № 03/NQ-CP от 9 января 2025 года об утверждении Программы действий Правительства по реализации Постановления Политбюро № 57-NQ/TW1 от 22 декабря 2024 года о прорывах в развитии науки и технологий, инновациях и национальной цифровой трансформации Министерству образования и подготовки кадров было поручено руководить и координировать с ведомствами и местными органами власти разработку Проекта по передаче многопрофильных и многопрофильных высших учебных заведений в управление Министерству образования и подготовки кадров.

На основании результатов совещания, состоявшегося 25 сентября 2025 года под председательством заместителя премьер-министра Ле Тхань Лонга с представителями соответствующих министерств и ведомств, Министерство образования и профессиональной подготовки разрабатывает план организации и реализации задач, который будет представлен Правительству и Премьер-министру для рассмотрения и принятия решения. В частности, ожидается, что будет предложено объединить содержание Проекта по передаче многопрофильных и многопрофильных высших учебных заведений в ведение Министерства образования и профессиональной подготовки в Проект по упорядочению и реорганизации системы высших учебных заведений, обеспечивающий единообразие организации и упорядочение системы высших учебных заведений, в единый проект, который будет представлен Премьер-министру на рассмотрение.

«Поэтому передача университетов и учреждений профессионального образования в ведение Министерства образования и обучения пока не может быть осуществлена», — заявили в Министерстве образования и обучения.

Что касается организации учреждений профессионального образования и учреждений непрерывного образования , существует следующая направленность на организацию местных школ: «Организовать в рациональном направлении, сократить количество узловых точек, улучшить качество работы: объединить центры профессионального образования и центры непрерывного образования в профессиональные средние школы, эквивалентные уровню средней школы в рамках Министерства образования и профессиональной подготовки, для предоставления государственных услуг на межрайонных и коммунальных территориях. В каждой провинции и городе должно быть не более 3 профессиональных школ для подготовки квалифицированных рабочих для обеспечения социально-экономического развития и привлечения инвестиций в местный бюджет (не включая школы, которые самостоятельно гарантируют регулярные расходы или превышают их)».

Однако в ходе практического анализа Министерство образования и профессиональной подготовки пришло к выводу, что существуют некоторые трудности в реализации.

В частности, что касается направления объединения центров профессионального образования и центров непрерывного образования в профессиональные лицеи, эквивалентные средним школам: профессиональные лицеи – это новые организации, предлагаемые в проекте пересмотренного Закона о профессиональном образовании, который будет представлен Национальной Ассамблее на 10-й сессии. Таким образом, в настоящее время отсутствует правовая основа для реализации вышеуказанной политики, поэтому Руководящему комитету предлагается только рассмотреть и оптимизировать центры в соответствии с межрайонными и коммунальными районами; организация этих центров в профессиональные лицеи (для районов, где нет колледжей или промежуточных школ) или объединение в промежуточные школы или колледжи (если они находятся в одном районе) будет реализовано после утверждения Национальной Ассамблеей модели профессиональных лицеев в пересмотренном Законе о профессиональном образовании.

Что касается ориентации на то, что каждая провинция и город имеют не более 3 профессиональных училищ: действующий Закон об образовании и Закон о профессиональном образовании не предусматривают концепцию профессиональных училищ, только колледжи и промежуточные школы. Ориентация на упорядочение и оптимизацию государственных колледжей и промежуточных школ необходима для реструктуризации, концентрации ресурсов, увеличения масштабов и повышения качества обучения. Однако необходимо уточнить, что это ориентация для государственных школ; в то же время рекомендуется, чтобы Руководящий комитет учел особенности провинций и городов с большой рабочей силой и большим количеством государственных колледжей и промежуточных школ (в Ханое 54 школы, в Хошимине 62 школы, в Хайфоне 19 школ, в провинции Ниньбинь 28 школ, в провинции Футо 21 школа, ...). Необходимо провести работу с автономными и неавтономными школами, чтобы нацелены на качество и эффективность образовательных учреждений.

Что касается организации общеобразовательных и дошкольных учреждений , Министерство образования и профессиональной подготовки выпустило Официальное распоряжение, регулирующее организацию и реорганизацию дошкольных, общеобразовательных и непрерывно-образовательных учреждений в соответствии с двухуровневыми местными органами власти.

ТХАНЬ ХА

Источник: https://nhandan.vn/bo-giao-duc-va-dao-tao-neu-ly-do-chua-the-trien-khai-viec-sap-xep-cac-co-so-giao-duc-dai-hoc-post916002.html