Министерство образования и профессиональной подготовки подводит итоги программ по развитию школьной культуры

GD&TĐ - Утром 5 декабря в Ламдонге Министерство образования и профессиональной подготовки провело конференцию, на которой были подведены итоги 8 лет реализации Проекта по формированию культуры поведения в школах (2018-2025).

В то же время были подведены итоги трёх лет реализации Директивы 08/CT-TTg о формировании школьной культуры и Программы воспитания революционных идеалов, этики, образа жизни и развития стремления к самоотверженности у молодёжи, подростков и детей (2021–2030 годы). В конференции принял участие и руководил ею заместитель министра образования и профессиональной подготовки Ле Куан.

Выступая на открытии конференции, г-н Хоанг Дык Минь, директор Департамента студентов (Министерство образования и профессиональной подготовки), сказал, что, основываясь на основных политических курсах партии, премьер-министр издал Решение № 1299/QD-TTg от 3 октября 2018 года о проекте «Формирование культуры поведения в школах на период 2018-2025 годов»; Директиву № 08/CT-TTg от 1 июня 2022 года об усилении работы по формированию школьной культуры и Решение № 1895/CT-TTg от 11 ноября 2021 года премьер-министра об утверждении Программы «Укрепление образования по революционным идеалам, этике, образу жизни и пробуждение стремлений у молодежи, подростков и детей на период 2021-2030 годов», которые создали основу, направление, задачи и синхронные решения для всего сектора.

Директор Департамента по работе со студентами Хоанг Дык Минь выступил с приветственной речью на конференции.

После 8 лет реализации Решения № 1299, Директивы № 08 и Решения № 1895 произошли позитивные изменения, но возникло и много проблем, требующих усилий в будущем.

На этой итоговой конференции директор Департамента по работе со студентами Хоанг Дык Минь предложил экспертам, ученым , руководителям образовательных учреждений, учителям и делегатам провести откровенный и содержательный обмен мнениями, предложив множество практических решений для нравственного воспитания и образа жизни учащихся, построения школьной культуры в новый период.

В итоговой конференции принял участие заместитель министра образования и профессиональной подготовки Ле Куан.

Представляя вступительный доклад, г-жа Нгуен Тхи Нхунг, заместитель начальника Департамента студентов Министерства образования и профессиональной подготовки, сообщила, что после восьми лет реализации Решения № 1299, Директивы № 08 и Решения № 1895 наблюдаются явные изменения в сознании и поведении учащихся, что способствует улучшению культурной среды в школах. Среди них одним из выдающихся результатов является: Образовательная среда улучшается в направлении «зеленая – чистая – красивая – безопасная – дружелюбная – счастливая».

Строительство «зеленых, чистых, красивых, безопасных» школ и воспроизведение таких моделей, как «Счастливые школы», способствовало созданию позитивных образовательным пространств, где учащиеся чувствуют себя в безопасности, к ним относятся с уважением и мотивируют их к учебе и практике.

Многие школы сосредоточились на создании педагогических ландшафтов, зелёных и чистых пространств, цивилизованных, уважительных и основанных на любви кодексах поведения, на отказе от насилия, предрассудков и дискриминации. Многие школы стали «культурными пространствами», где каждый день в школе — это счастливый день, способствуя развитию любви к школе, учителям, друзьям и стремлениям учеников.

Делегаты, присутствовавшие на конференции.

Однако, помимо позитивных результатов, в отчете отмечены и такие трудности и ограничения, как: на часть учащихся влияет прагматичный, девиантный образ жизни; отсутствие избирательных навыков, «иммунитет» к негативному воздействию социальных сетей и токсичной информации.

Некоторые родители по-прежнему возлагают всю образовательную задачу на школу. Эффективные инструменты оценки по-прежнему ограничены, в основном, количеством видов деятельности, а измерение изменений в отношении, поведении и системах ценностей учащихся не имеет подлинно научных показателей и методов оценки.

Обзор конференции.

По словам г-жи Нгуен Тхи Нхунг, заместителя начальника Департамента по работе со студентами, в ближайшее время необходимо усовершенствовать учреждения и политику в области школьной культуры, нравственного воспитания и образа жизни учащихся в новых условиях; повысить квалификацию персонала, особенно команды, осуществляющей консультирование и психологическую и социальную поддержку в школах; усилить образование в области цифровой этики и навыков культурного поведения в киберпространстве для учащихся; создать координационные механизмы, мобилизовать ресурсы и усилить подотчетность субъектов в образовательной экосистеме.

На конференции выступил заместитель председателя Народного комитета провинции Ламдонг Во Нгок Хиеп.

Утром делегаты представили доклады, посвященные вопросам: обмен опытом, моделями, эффективными методами, поощрение образцовой роли учителей и управленческого персонала; укрепление координации между школой, семьей и обществом в воспитании личности, образа жизни и осознании необходимости соблюдения законов учащимися.

В то же время предлагать конкретные и осуществимые решения и рекомендации по механизмам, политике, ресурсам и организации реализации для повышения эффективности нравственного и образо-вого воспитания учащихся; настойчиво формировать школьную культуру и культуру качества в предстоящее время, связанное с реализацией новых постановлений и заключений Центрального Комитета и Политбюро.

Источник: https://giaoducthoidai.vn/bo-giao-duc-va-dao-tao-tong-ket-cac-chuong-trinh-xay-dung-van-hoa-hoc-duong-post759431.html