Соответственно, с 2025 года выпускной экзамен в старшей школе будет включать два обязательных предмета и два предмета по выбору. Кандидаты будут сдавать экзамены по литературе, математике и двум предметам по выбору из числа оставшихся предметов, изучаемых в 12 классе (иностранный язык, история, физика, химия, биология, география, экономико -правовое образование, информационные технологии, технологии). Литература будет тестироваться в форме сочинения, остальные предметы – в форме ответов с несколькими вариантами ответов.
C МОЖНО ВЫБРАТЬ ТОЛЬКО ИЗ ПРЕДМЕТОВ 12 КЛАССА
Вчера поздно вечером (29 ноября) Министерство образования и профессиональной подготовки провело пресс-конференцию, посвященную плану организации выпускных экзаменов в средней школе с 2025 года.
Выпускной экзамен средней школы по 4 предметам будет официально применяться к ученикам, обучающимся в 11 классе в этом году, для сдачи экзамена в 2025 году.
Отвечая на вопрос репортёра издания Thanh Nien о том, позволяет ли Министерство образования и профессиональной подготовки кандидатам выбирать более четырёх предметов, предписанных Министерством, г-н Нгуен Нгок Ха, заместитель директора Департамента управления качеством, заявил, что нынешняя модель организации экзаменов в принципе не позволяет этого, поскольку при выборе двух из девяти предметов существует 36 различных комбинаций вариантов.
Таким образом, по словам г-на Ха, если будет разрешено выбирать третий предмет, возникнет дублирование. Кроме того, по мнению г-на Ха, если студенты выберут слишком много предметов, подавая заявление только на одну специальность, это приведёт к тому, что один и тот же факультет, одна и та же специальность будут заявлены для множества различных комбинаций, что не обеспечит принцип справедливости при сравнении баллов по двум комбинациям. Поэтому г-н Ха считает, что в краткосрочной перспективе выбор только четырёх предметов для каждого кандидата поможет спасти всё общество, включая студентов и родителей, сэкономив время и усилия.
Г-н НГУЕН НГОК ХА (Заместитель директора Департамента управления качеством Министерства образования и обучения)
Отвечая на вопрос о том, могут ли кандидаты выбрать предмет, отличный от того, который они изучали в старшей школе, и что произойдет, если они изменят свой выбор во время учёбы, во время сдачи экзамена, г-н Ха отметил, что разработка плана экзамена должна строго соответствовать правилам преподавания и обучения. Министерство образования и профессиональной подготовки разрешает учащимся менять выбранный предмет во время учёбы в старшей школе, поэтому выбор предмета для экзамена также должен быть соответствующим. «Независимо от того, как будет меняться выбранный предмет в 10-м или 11-м классе, предмет, который они выберут для регистрации на экзамен, должен быть тем, который они изучали в 12-м классе. Это также помогает достичь очень важной цели – использовать результаты выпускного экзамена для оценки процесса преподавания и обучения в обратном направлении и выработки соответствующих решений», – сказал г-н Ха.
« РАСКРЫТИЕ» ФОРМАТА ЭКЗАМЕНА С 2025 ГОДА
Говоря об экзамене, г-н Нгуен Нгок Ха подтвердил, что новый формат экзамена позволит решить ряд проблем, включая необходимость обеспечения баланса надёжности даже по разным предметам. «Мы активно исследуем и применяем современные методы тестирования, чтобы избежать значительных отклонений в результатах по некоторым предметам, например, по некоторым предметам в группе естественных или общественных наук», — сказал г-н Ха.
Что касается создания банка экзаменационных вопросов, Министерство образования и профессиональной подготовки заявило, что в ноябре проведёт первый обучающий семинар для более чем 3000 преподавателей всех предметов, включенных в выпускной экзамен для старшеклассников 2025 года, для 63 департаментов образования и профессиональной подготовки по всей стране и ряда университетов, активно участвующих в проведении выпускного экзамена для старшеклассников. Эти более 3000 преподавателей станут основной силой, которая поможет внести изменения в структуру банка экзаменационных вопросов.
Отвечая Тхань Ниену на вопрос об ограничениях метода множественного выбора, применяемого в последние 10 лет, особенно в математике, г-н Нгуен Нгок Ха рассказал, что за последний период работы и исследований были разработаны новые форматы. «Благодаря этому новому формату мы преодолеем ограничения в области мышления математиков. Раньше мы были ограничены выбором только одного из четырёх вариантов, но сейчас мы разрабатываем формат, который предоставит больше свободы мысли для докторантов. Если результаты исследований и тестов окажутся положительными, они будут представлены всему обществу», — сказал г-н Ха.
Заместитель министра образования и профессиональной подготовки Фам Нгок Тхыонг, говоря об этой проблеме подробнее, отметил, что тесты с вариантами ответов имеют ограничения. Однако в настоящее время некоторые эксперты, ранее категорически не соглашавшиеся с форматом тестов с вариантами ответов, особенно по математике, теперь полностью согласны с решением, заключающимся в разработке тестовых заданий, основанных на логическом мышлении и рассуждениях.
«Именно с этим мы профессионально и сталкиваемся. Если есть места, где преподаватели и студенты преподают с использованием трюков, Министерство образования и профессиональной подготовки даст указание департаментам устранить этот аспект учебного процесса. Помимо сокращения обязательных предметов и увеличения числа предметов по выбору, мы переводим образование, долгое время ориентированное на тестирование (подготовку к экзаменам, обучение только во время экзаменов), на образование, которое действительно учит, действительно обучает, действительно работает», — сказал заместитель министра Тхыонг.
Как пересдать выпускной экзамен в средней школе в 2024 году, если вы его провалили?
Многие журналисты также обеспокоены положением студентов, проваливших выпускной экзамен в 2024 году, поскольку они являются последним поколением студентов, обучающихся по старой программе, тогда как в 2025 году экзамен сдадут студенты, обучающиеся по новой программе.
Г-н Нгуен Нгок Ха подтвердил: «Студенты будут сдавать экзамены в соответствии с программой, по которой они учатся. Это общий принцип. Для этих студентов мы можем рассчитать, как организовать экзамены после 2024 года, гарантируя, что содержание и методы экзамена будут соответствовать общеобразовательной программе 2006 года, включая структуру и формат».
Что касается поступления в университеты в таких случаях, г-жа Нгуен Ту Туй, директор Департамента высшего образования, отметила, что правила приёма остаются неизменными последние два года и устанавливают общие принципы (основные требования) организации приёма в университеты, независимо от содержания и формы выпускного экзамена. Независимо от того, как организован экзамен, учебные заведения должны обеспечивать справедливость методов приёма и набирать студентов, соответствующих требованиям учебной программы. Таким образом, независимо от того, в каком экзамене участвуют студенты и каково его содержание, их зачисление будет по-прежнему справедливо рассматриваться.
Иллюстрация формата экзамена будет объявлена в 4-м квартале.
Заместитель директора Нгуен Нгок Ха заявил, что примеры вопросов для новой общеобразовательной программы, в принципе, будут объявлены, когда ученики должны будут учиться до 12-го класса. Однако, по словам г-на Ха, поскольку это важно и направляет преподавание учителей и обучение учеников, руководство Министерства образования и профессиональной подготовки приняло решение, что сразу после тестирования формата и структуры экзамена они объявят пример формата и структуры, имитирующий структуру экзамена 2025 года, хотя материалы и содержание могут быть использованы для 10-го и 11-го классов. «Глядя на этот пример, мы поймём, каким будет новый метод оценки, какие компетенции требуют внимания и сколько контента. Ожидается, что формат и структура примера будут объявлены в четвёртом квартале этого года», — сказал г-н Ха.
Ссылка на источник
Комментарий (0)