Эксперты прогнозируют, что баллы комбинаций A00, A01, B00, C00, D01 возрастут.

Распределение баллов по предметам на выпускном экзамене в средней школе 2024 года и по некоторым комбинациям предметов.

Распределение баллов для некоторых комбинаций предметов.

A00 (Математика, Физика, Химия); A01 (Математика, Физика, Английский язык), B00 (Математика, Химия, Биология), C00 (Литература, История, География), D01 (Математика, Литература, Английский язык)

Общая оценка результатов выпускных экзаменов в средней школе 2024 года показывает, что в целом распределение баллов по предметам на выпускных экзаменах в средней школе 2024 года остается стабильным и аналогичным распределению баллов в 2023 году и предыдущих годах. Средние и медианные баллы по предметам по всей стране остаются стабильными и аналогичными показателям 2023 года.

Сравнительная таблица средних и медианных баллов по предметам на выпускном экзамене в средней школе в 2023 и 2024 годах.

СТТ	Предмет	Национальный показатель в 2024 году		Национальный показатель в 2023 году
		Середина	Медиана	Середина	Медиана
1	Математика	6.45	6.8	6.25	6.6
2	Литература	7.23	7.5	6.86	7
3	Физика	6.67	7.0	6.57	6.75
4	Химия	6.68	6.75	6.74	7.0
5	Биология	6.28	6.25	6.39	6.5
6	История	6.57	6.5	6.03	6.0
7	География	7.19	7.25	6.15	6.25
8	Гражданское образование	8.16	8.25	8.29	8.5
9	Иностранные языки	5.51	5.2	5.45	5.2

Результаты по всем предметам соответствующим образом дифференцированы, чтобы обеспечить стабильную численность учащихся, как и в прошлом году; традиционные комбинации предметов при зачислении также относительно стабильны по сравнению с предыдущими годами.

СТТ	Традиционный экзаменационный блок	Наивысший результат в 2024 году	Наивысший результат в 2023 году
1	Блок А	29.6	29.5
2	Блок А1	29.6	30.0
3	Блок Б	29.55	30.0
4	Блок С	29.75	29.5
5	Блок D	28.75	29.0

Результаты экзамена дополнительно подтверждают, что выпускной экзамен средней школы 2024 года полностью достиг поставленных целей и требований, таких как: оценка результатов обучения учащихся в соответствии с образовательными целями общеобразовательной программы средней школы; признание окончания средней школы и использование результатов в качестве основы для оценки качества преподавания и обучения в средних школах и руководства органами управления образованием; а также предоставление возможности высшим учебным заведениям и учреждениям профессионального образования использовать результаты выпускного экзамена средней школы для приема абитуриентов.

Выпускные экзамены в средней школе 2024 года состоятся 27 и 28 июня 2024 года.

Профессор Фам Хонг Куанг, председатель Совета университета Тхай Нгуен, отметил, что, анализируя распределение оценок, обнадеживает сходимость результатов, отражающая ценность среднего образования и отсутствие значительных искажений. Это доказывает, что в процессе организации обучения на местах учителя уделяли внимание фундаментальным основам среднего образования, создавая прочный фундамент для будущей жизни учащихся и предоставляя им возможности для продолжения образования после окончания средней школы. Это показательные данные, и я высоко оцениваю метод анализа данных Министерства образования и профессиональной подготовки, который позволил получить научный и достоверный результат.

Выпускной экзамен в средней школе выполняет двойную функцию. Во-первых, он подтверждает 12 лет обучения, поскольку охватывает всесторонний материал и дает положительные результаты. Во-вторых, надежность среднего образования послужит основой для отбора студентов университетами на основе сочетаний предметов.

Результаты также отражают способ организации экзамена. Хотя этот экзамен завершает программу обучения, он открывает новую тенденцию: студенты могут с уверенностью поступать в высшие учебные заведения.

Результаты распределения баллов меня радуют: от отдаленных районов к развитым наблюдается конвергенция результатов общего образования по всем предметам, разница невелика и незначительна. Такой график распределения доказывает, что процесс организации обучения, процесс составления вопросов и анализ данных соответствуют требованиям.

Ректор Ханойского педагогического университета, доцент д-р Нгуен Дык Сон, заявил, что анализ распределения баллов показывает, что в целом результаты этого года достаточно хорошие. Это свидетельствует об относительной стабильности результатов экзаменов по сравнению с предыдущими годами и отражает качество преподавания и обучения в системе общего образования. В частности, распределение баллов по некоторым предметам, таким как история, очень сбалансировано. Кроме того, распределение баллов по английскому языку также демонстрирует более позитивную тенденцию по сравнению с предыдущими годами.

Доцент д-р Нгуен Дык Сон также заявил: «Одна из важнейших целей выпускных экзаменов в средней школе — корректировка учебного процесса в средних школах. Поэтому, если результаты экзаменов будут оцениваться надежно и объективно, как это делалось в прошлом, это станет очень хорошей основой для руководителей образовательных учреждений и учителей, чтобы скорректировать свои учебные процессы и достичь желаемых результатов».

Оценивая распределение баллов на выпускных экзаменах в средней школе в этом году, профессор доктор Нгуен Динь Дык, председатель университетского совета Технологического университета Вьетнама в Ханое, пришел к выводу, что выпускные экзамены 2024 года были успешно проведены в безопасной и серьезной обстановке, а распределение баллов соответствовало ожиданиям администрации образования, выпускников и родителей.

На основании распределения баллов в этом году можно сделать вывод, что как сами экзаменационные вопросы, так и результаты остаются стабильными по сравнению с предыдущими годами. Организация и результаты экзамена соответствуют указаниям правительства и Министерства образования и профессиональной подготовки, обеспечивая стабильность с точки зрения психологического состояния кандидатов и их родителей, а также стабильность процесса поступления в университеты.

Профессор Нгуен Динь Дык также оценил результаты экзамена как весьма объективные. Исходя из общего уровня знаний по всей стране, распределение баллов в этом году является полностью надежным показателем, который университеты могут использовать в качестве ориентира для приема абитуриентов. По результатам экзамена видно, что структура экзамена и уровень сложности остались стабильными, и по всем предметам наблюдалось значительное улучшение.

Это отражается в значительном улучшении среднего балла ниже 5 по всем предметам. Даже такие предметы, как математика, история и физика, где обычно относительно много оценок ниже среднего, показали улучшение. Поэтому я считаю это позитивным знаком. Этот результат также демонстрирует стабильность и усилия, прилагаемые к обучению и преподаванию как учениками, так и учителями, показывая явное улучшение по сравнению с предыдущими годами. Это позитивный знак в отношении качества общего образования в масштабах всей страны.

Эксперты также прогнозируют: «В распределении баллов по таким предметам, как математика, физика и особенно химия и география, наблюдается больше идеальных оценок (10 баллов) по сравнению с предыдущими годами. Поэтому прогнозируется увеличение распределения баллов для комбинаций A00, A01, B00, C00 и D01».

Одновременно профессор Нгуен Динь Дык отметил, что, судя по распределению результатов экзаменов, в группе социальных наук, например, в литературе и географии, по-прежнему наблюдается высокий процент отличных оценок и низкий процент оценок ниже среднего; в то время как в естественных науках, таких как математика и физика, хотя и наблюдается улучшение, все еще отмечается более высокий процент оценок ниже среднего по сравнению с другими предметами. Поэтому профессор Нгуен Динь Дык предложил уделить больше внимания и внимания процессу отбора и подготовки к вступительным экзаменам в университеты по естественным наукам.

Источник: https://toquoc.vn/chuyen-gia-du-bao-diem-cac-to-hop-a00-a01-b00-c00-d01-se-tang-2024071720010893.htm