Две дочери г-жи Ви Тхи Тхуонг ( имя изменено по запросу ), учительницы начальной школы в горном районе провинции в Северном Центральном регионе, в предыдущие годы были отличницами на выпускных экзаменах в средней школе.
Один ученик показал рекордные результаты в старшей школе, другой стал лучшим выпускником провинции. Третий пошёл по стопам матери и стал учителем.
Педагогика — специальность, которая в последние годы привлекла множество абитуриентов (Иллюстрация: Хоай Нам).
Живя в неблагополучном районе, учащиеся по-прежнему сталкиваются со множеством препятствий в обучении, многим детям приходится бросать школу, но все дети г-жи Тхыонг демонстрируют хорошие результаты в учебе.
Рассказывая об академических успехах своих детей, г-жа Тыонг подтвердила, что благодаря работе её матери-учительницы у её детей больше возможностей учиться, чем у их друзей. Это касается не только материальных условий, но и поддержки, создания благоприятной учебной среды и мотивации детей.
Г-жа Туонг отметила, что зарплаты учителей могут быть невысокими, но по сравнению со многими другими профессиями, преподавание помогает её семье получить базовое образование для детей. Её муж работает в поле и лесу, в основном, чтобы заработать на рис и еду.
Однако многим семьям, имеющим другую работу, сложно обеспечивать образование своих детей, поэтому детям приходится рано бросать школу, чтобы пойти работать и заработать денег, необходимых для семьи.
«В целом, я не видела ни одного случая, чтобы дети учителей бросали школу из-за того, что не могли позволить себе оплату обучения. Если такие случаи и были, то из-за сложных обстоятельств или болезни», — откровенно сказала г-жа Тхыонг.
По словам г-жи Туонг, дети учителей имеют лучшие условия и возможности для учебы, чем дети, родители которых работают в других профессиях, и не только с точки зрения денег.
Как мать, я имею доступ к книгам с раннего возраста. Я также могу заниматься с детьми репетиторством и помогать им в учёбе, создавать в семье благоприятную для обучения атмосферу и помогать с выбором профессии...
«За почти 30 лет работы в этой профессии я ни разу не жаловалась на несправедливость в профессии учителя. Выбранная мной работа должна быть ценной, и я должна нести за неё ответственность. Эта профессия несёт детям и семье ценности, которые есть не во всех профессиях», — сказала г-жа Тхыонг.
Г-жа Нгуен Тхи Хау, учитель на пенсии из Нгеана, рассказала, что, когда она преподавала, в общем контексте общества профессия учителя все еще была сложной: приходилось зарабатывать на жизнь от еды до еды, а воспитывать детей, чтобы они ходили в школу, было очень тяжело.
Но, оглядевшись вокруг, она увидела, что у всех детей ее поколения коллег было хорошее образование, стабильная работа и лучшая образовательная база, чем у среднего местного жителя.
Г-жа Хау считает, что это не только финансовый вопрос, но, что более важно, когда родители выбирают профессию учителя, у них есть условия, чтобы заложить основу для образования своих детей и направлять их по пути развития лучше, чем у многих родителей, имеющих другую работу.
Г-жа Хау рассказала, что когда её старшая дочь училась в начальной школе, её имя было в списке трёх учениц класса, получивших пять тетрадей. Эта поддержка была очень ценной для всех, включая её семью.
Однако после обсуждения и размышлений мать и дочь решили направить эту поддержку другому ученику класса, отец которого остался сиротой, а мать работала наемной работницей, чтобы вырастить троих детей.
«Этот ученик бросил школу, закончив всего лишь пятый класс, чтобы оставаться дома и помогать матери. Двое его младших братьев и сестёр также окончили только девятый класс, а затем бросили учёбу. Моя семья в то время была бедной, но, в отличие от многих семей, все трое моих детей поступили в университет.
«Профессия учителя дает мне много возможностей для воспитания детей, не только в финансовом плане, но и в плане образовательной ориентации по сравнению с моими сверстниками», — сказала г-жа Хау.
Г-жа Хау воодушевилась обсуждаемым предложением освободить детей учителей от платы за обучение. Это свидетельствует о том, что управляющие организации всё больше заботятся о жизни учителей, стремясь помочь им чувствовать себя в безопасности и быть более преданными своей работе.
Однако, по словам г-жи Хау, если поддержка будет предоставляться путем освобождения от платы за обучение, следует уделять внимание учащимся с особыми обстоятельствами, которые испытывают трудности с доступом к образованию и подвергаются большему риску отсева из школы, чем дети учителей.
«Я думаю, учителю было бы очень сложно принять «услугу» освобождения своего ребенка от платы за обучение, когда некоторые из его учеников находятся в сложных жизненных обстоятельствах и рискуют бросить школу», — сказала она.
Кандидаты сдают специализированный экзамен по оценке компетенций в Университете образования города Хошимин (Фото: Hoai Nam).
По словам г-жи Хау, забота о жизни учителей и привлечение талантливых людей в педагогику требует особой политики, ориентированной на самих учителей.
Это может быть реформирование политики заработной платы, улучшение условий труда учителей, сокращение административных процедур, расширение мероприятий по профессиональному развитию, предоставление им свободы и творческого пространства для развития их личных способностей...
Источник: https://dantri.com.vn/giao-duc/co-giao-co-2-con-thu-khoa-me-lam-nghe-giao-con-co-dieu-kien-hon-ban-be-20241014152004539.htm
Комментарий (0)