Делегат Тран Ань Туан: Количество предметов в два раза больше, чем в других странах, поэтому их следует сократить, чтобы студенты могли «все равно усваивать».

Делегат Тран Ань Туан (Хошимин) признал, что в настоящее время студентам приходится изучать много предметов, поэтому он предложил пересмотреть и переоценить количество предметов в соответствии с возможностями усвоения материала студентами.

Делегат Чан Ань Туан (HCMC) – Фото: GIA HAN

Делегат Чан Ань Туан (Хошимин) высказал свое мнение о сокращении количества тем, выступая в конференц-зале с докладом об инвестиционной политике Национальной целевой программы модернизации и повышения качества образования и подготовки кадров на период 2026 - 2035 годы.

Разработайте учебную программу, которая будет соответствовать возможностям усвоения материала учащимися.

Г-н Туан поднял вопрос о повышении качества преподавания и обучения в сфере образования и профессиональной подготовки. По его словам, инвестиции в материально-техническую базу, методы обучения и персонал повлияют на качество подготовки учащихся.

Однако делегаты признали, что качество обучения также зависит от содержания программы. Ведь количество предметов на всех уровнях образования в нашей стране очень велико.

По сравнению с развивающимися странами количество предметов в семестре почти вдвое больше. Способность студентов усваивать знания и предметы очень высокая.

В связи с этим г-н Туан предложил пересмотреть и пересмотреть количество предметов, методы обучения и количество предметов в семестр на всех уровнях. Исходя из этого, мы сможем разработать программу, соответствующую возможностям студентов по освоению материала, чтобы повысить качество их обучения после окончания вуза.

Как привлечь высококлассных преподавателей английского языка?

Делегат Чан Кхань Тху ( Хунг Йен ) – Фото: ГИА ХАН

С другой точки зрения делегат Тран Кхань Ту (Хунг Йен) заявил, что программа поставила цель сделать английский язык вторым языком в национальной системе образования, в рамках которой ожидается, что к 2030 году 30% дошкольных и общеобразовательных учреждений будут иметь оборудование для внедрения преподавания и обучения на английском языке.

Программа ставит своей целью к 2035 году добиться того, чтобы 100% дошкольных и общеобразовательных учреждений соответствовали стандартам в плане оснащения и учебного оборудования для внедрения преподавания и обучения на английском языке, постепенно делая английский вторым языком в школах.

Г-жа Ту сказала, что это прекрасная ориентация, демонстрирующая решимость глубоко интегрироваться на международном уровне, но все же усомнилась в осуществимости этой цели.

По мнению делегатов, для успешной реализации необходимо честно и всесторонне оценить условия и проблемы, касающиеся объектов, а также человеческих ресурсов и окружающей среды.

По имеющимся данным, нам не хватает около 4000 преподавателей английского языка на всех уровнях среднего образования. Укомплектованность штата также является проблемой. С другой стороны, средний возраст преподавателей английского языка в настоящее время довольно высок (44,2 года).

«Некоторые преподаватели старшего возраста менее заинтересованы или испытывают трудности с поиском современных методов обучения, подходящих для каждой группы учащихся, поэтому качество и эффективность преподавания предмета не соответствуют ожиданиям», — проанализировала г-жа Ту.

Далее женщина-делегат предложила разработать конкретную дорожную карту для внедрения этих положений, особенно в горных провинциях и труднодоступных районах.

Необходимо увеличить инвестиции в инфраструктуру провинций, особенно горных, например, поддержать строительство стандартных кабинетов иностранных языков для 100% школ горных районов до 2030 года; отдать приоритет горным и приграничным районам, а также районам с особенно сложными социально -экономическими условиями.

В то же время должна быть принята достаточно сильная политика по привлечению высококвалифицированных преподавателей английского языка, например, увеличение надбавки за привлечение до 70–100 % от базовой заработной платы для учителей в трудных регионах, поддержка в виде жилья и заключение долгосрочных контрактов.

Кроме того, необходимо разработать политику поощрения применения технологий, подключения онлайн-классов, использования искусственного интеллекта (ИИ) для компенсации нехватки учителей, строительства центров английского языка в труднодоступных районах в соответствии с межкоммунальной моделью.

Разработайте правильную программу

Заместитель премьер-министра Ле Тхань Лонг — Фото: ГИА ХАН

Объясняя мнения делегатов, заместитель премьер-министра Ле Тхань Лонг заявил, что цель этой программы — реализация ряда прорывных решений и модернизация, повышение качества образования и обучения.

«Удельные расходы очень невелики, вопрос в выборе каких-то прорывных направлений», — сказал глава правительства.

Что касается других вещей, то, по словам г-на Лонга, мы занимаемся ими в рамках других программ и регулярных расходов, например, инвестиции в обучение языкам национальных меньшинств осуществляются в соответствии с отдельными проектами программы регулярных расходов или строительство штаб-квартиры Министерства образования и профессиональной подготовки.

«Сразу после слияния мы предложили министру Нгуену Ким Сону уделить внимание инфраструктуре. Это часть обычной программы государственных инвестиций», — сказал вице-премьер.

Глава правительства заявил, что Национальная целевая программа модернизации и повышения качества образования и подготовки кадров фокусируется лишь на нескольких задачах.

«Если ситуация останется неясной, правительство продолжит рассмотрение, чтобы разработать наиболее подходящую программу в текущих условиях, включая цели, задачи и осуществимость», — сказал г-н Лонг.

Вернуться к теме

TIEN LONG - THANH CHUNG

Источник: https://tuoitre.vn/dai-bieu-tran-anh-tuan-so-mon-hoc-nhieu-gap-doi-cac-nuoc-nen-giam-de-hssv-con-hap-thu-20251202163006528.htm