Стандарты владения иностранным языком – это инструмент, позволяющий студентам уверенно участвовать в рынке труда, особенно в условиях международной интеграции. Согласно постановлениям Министерства образования и профессиональной подготовки, стандарты владения иностранным языком определяются в соответствии с Вьетнамской национальной рамкой квалификаций, принятой с 2016 года. Минимальный уровень владения иностранным языком для большинства университетов – B1. Как во многих университетах реализуется применение стандартов владения иностранным языком? Читателям предлагается ознакомиться со статьями VietNamNet по этому вопросу.

От поощрения, совета...

Преодолевая «ярлык» технического вуза с плохим знанием английского языка, Хошиминский технологический университет (Хошиминский технологический университет) практически не получает дипломов из-за несоответствия стандартам владения иностранным языком. В этом учебном заведении объясняют это тем, что помимо получения знаний, оно уделяет особое внимание языковой подготовке, готовя студентов к участию в высококвалифицированном рынке труда и международной интеграции.

Г-н Буй Хоай Тханг, руководитель учебного отдела, отметил, что для содействия изучению английского языка школа устанавливает пороговые значения для каждого уровня/каждого учебного года в соответствии с планом обучения. Студенты должны достичь стандартов владения иностранным языком до сдачи выпускного проекта, чтобы по его завершении они сразу же получили сертификат об окончании обучения.

«Школа организует уроки английского языка и предоставляет учащимся защищенные авторским правом учебные пособия в сочетании с углубленными занятиями по английскому языку, чтобы дать им больше возможностей для обучения», — сказал г-н Танг.

Начальник учебного отдела Хошиминского технологического университета сообщил, что в центрах иностранных языков при университете также проводится множество дополнительных мероприятий, таких как работа клубов и дополнительные занятия.

Г-н Тханг посоветовал студентам, особенно инженерным специальностям, постоянно изучать иностранные языки, быстро заканчивать курсы и достигать высоких результатов. В то же время, им следует использовать свою молодость для ускорения процесса обучения, мотивировать себя к учёбе, чтобы получить наилучшие человеческие знания и возможность работать в глобальной среде. Если у них возникают трудности с изучением иностранных языков, им следует смело обращаться за помощью к школе, друзьям, студенческим ассоциациям или молодёжным союзам.

Заместитель начальника отдела управления учебным процессом Национального экономического университета г-н Ле Ань Дык сообщил, что решение школы заключается в широком распространении среди кандидатов информации о стандартах результатов обучения и правилах школы в ходе консультаций по приему и в ходе мероприятий студентов на начальном этапе семестра.

Для студентов, не имеющих международного сертификата по английскому языку, после зачисления школа организует вступительный тест по английскому языку в соответствии с международными стандартами, который послужит основой для помощи им в построении траектории обучения, соответствующей выходным стандартам.

«Мы разрабатываем интенсивные программы обучения английскому языку в соответствии с международными стандартами для студентов, которые не достигли установленных стандартов; в то же время мы организуем индивидуальные консультации и ориентацию для каждого студента, чтобы обеспечить ему разумную траекторию обучения. Студенты могут выбрать программу обучения, соответствующую их уровню», — сказал г-н Дюк.

Национальный экономический университет также регулярно проводит тесты по английскому языку для классификации, оценки и раннего оповещения студентов. «Мы сотрудничаем с международными организациями, изучающими английский язык, для организации экзаменов IELTS в университете, чтобы создать максимально благоприятные условия для студентов», — сказал г-н Дюк.

По словам г-на Нгуен Тхань Хунга, руководителя учебного департамента Ханойского университета науки и технологий, учебное заведение старается оказывать студентам всевозможную поддержку, чтобы помочь им достичь стандартов результатов по иностранным языкам.

«Вместо того, чтобы дожидаться окончания учебного процесса, чтобы проверить и проанализировать это, Технологический университет регулярно пересматривает и составляет для студентов дорожную карту, в которой на каждом этапе они должны достичь определённого уровня владения иностранным языком для продолжения обучения. Например, если студенты не достигли требуемого уровня владения иностранным языком, университет не позволит им зарегистрироваться на слишком большое количество курсов, комбинируя напоминания и коммуникацию, чтобы студенты уделяли больше времени изучению английского языка», — сказал г-н Хунг.

Он добавил, что в ближайшее время университет предложит ряд решений, таких как предоставление студентам плана действий на каждый семестр, чтобы они могли достичь стандартов успеваемости после окончания вуза. «Если вы будете ждать до последних 1-2 семестров, вы не сможете угнаться за учебой», — сказал г-н Хунг.

Мы стараемся максимально точно количественно оценить эти пути. Данные уже доступны в системе. Например, в каком семестре учится студент, сколько кредитов/баллов он накопил и какой уровень английского языка он должен быть на тот момент. Ограничение количества кредитов/предметов, на которые они могут зарегистрироваться, также является решением, поскольку в этом случае студентам приходится тратить время на учёбу и достижение определённого уровня владения английским языком.

студент
Студенты Университета информационных технологий (Национальный университет Хо Ши Мина). Фото: Предоставлено Нгуен Тан Тран Минь Кхангом.

Кроме того, Ханойский университет науки и технологий стремится создать для студентов более благоприятную языковую среду. «Мы стремимся к интернационализации, привлекая в вуз больше иностранных студентов и приглашая иностранных преподавателей. Молодежные союзы и ассоциации организуют больше клубов, связанных с изучением английского языка. В вузе также есть центр, специализирующийся на обучении иностранным языкам, для поддержки слабых или нуждающихся студентов», — сказал г-н Хунг.

Представитель Университета коммерции сообщил, что школа регулярно стремится стимулировать учащихся к достижению ими стандартов владения иностранным языком. В школе также действует центр профессиональной подготовки, связанный с центром английского языка, который помогает студентам заниматься по вечерам, совершенствуя свои знания и готовясь к экзаменам.

«Поскольку это дочернее подразделение школы, курсы имеют более льготные цены, чем при регистрации студентов на обучение за пределами школы», — сказал он, добавив, что школа сохранит стандарты качества преподавания английского языка и даже будет предъявлять более высокие требования в будущем, чтобы продолжать повышать качество обучения.

...к «жестким» мерам

Доктор Нгуен Тан Тран Минь Кханг, проректор Университета информационных технологий (Национальный университет города Хошимин), сообщил, что в учебном заведении действуют правила, устанавливающие стандарты владения иностранным языком, которые должны быть достигнуты в каждом семестре. Если студенты не соответствуют этим стандартам, им будет ограничена возможность записаться на специализированные курсы.

В школе также действует стипендиальная политика, стимулирующая учащихся к скорейшему получению международных языковых сертификатов; в то же время действует автоматическая система раннего оповещения для тех, кто не смог их получить. Параллельно с этим, центр иностранных языков школы организует различные формы обучения во время и вне школьных занятий, чтобы помочь учащимся дополнить свои знания иностранных языков, если их уровень не соответствует стандартам. Центр также создал систему цифровых лекций, которая помогает учащимся самостоятельно заниматься онлайн и закреплять свои знания и навыки иностранных языков вне занятий.

Однако, по словам г-на Кхана, студентам необходимо осознавать важность владения иностранным языком, что является необходимым условием для будущего карьерного роста, и, исходя из этого, иметь долгосрочный план обучения на каждый день, неделю, месяц и год с момента поступления в университет до окончания обучения. После этого им необходимо упорно учиться, чтобы освоить навыки в соответствии с планом; а также ежегодно регистрироваться на сертификационные экзамены для самостоятельной оценки своего уровня.

Проректор Хошиминского университета промышленности и торговли г-н Тхай Доан Тхань рассказал, что в университете есть кафедра и центр иностранных языков, центр обучения и тестирования иностранных языков, где проводятся шестиуровневые экзамены на знание английского языка. Университет предоставляет студентам широкий выбор возможностей. Помимо английского языка, студенты могут изучать корейский, французский или японский языки. Кроме того, в университете действует политика освобождения от платы за повторные занятия и экзамены, а также снижения платы за них.

«Каждый месяц мы напоминаем студентам о системе. Это своего рода предупреждение, постоянный стимул для студентов быть более внимательными», — сказал г-н Тхань, надеясь, что студенты приложат усилия для достижения требуемых стандартов, не теряя карьерных возможностей и возможностей трудоустройства.

«Стандарт владения иностранным языком является обязательным требованием, учебное заведение не будет его снижать, поэтому у студентов должен быть план, по которому они могут подготовиться. Лучше всего достигать его с 1-го и 2-го классов, чтобы в дальнейшем можно было сосредоточиться на изучении специальности», — подтвердил г-н Нгуен Чунг Нян, глава учебного отдела Хошиминского промышленного университета.

Многие студенты, владеющие английским языком на должном уровне, «пропустили» выпускной. Почему?

Многие студенты, владеющие английским языком на должном уровне, «пропустили» выпускной. Почему?

Требования к уровню владения иностранным языком ежегодно задерживают окончание обучения тысяч студентов. Университеты утверждают, что стандарты не слишком строгие, проблема в самих студентах.
Тысячи студентов «задержали» свои дипломы из-за стандартов английского языка

Тысячи студентов «задержали» свои дипломы из-за стандартов английского языка

Из-за требований к качеству выпуска на иностранном языке (в основном английском) тысячи студентов ежегодно откладывают получение дипломов. Некоторые студенты задерживаются на 1-2 месяца, но другие получают дипломы спустя много лет после окончания обучения.
«Учитель английского языка заикается при общении с иностранцами»

«Учителя английского языка заикаются при общении с иностранцами»

Однажды я стал свидетелем того, как учитель английского языка в старшей школе заикался, а затем замолчал во время разговора с американским коллегой. Стоит отметить, что это не единичный случай.