Обеспечение высококачественных человеческих ресурсов

Выступая на открытии заседания, заместитель министра Та Куанг Донг сообщил, что 7 марта Министерство культуры, спорта и туризма провело совещание с представителями Министерства образования и профессиональной подготовки, Министерства труда, Министерства инвалидов войны и социальных дел, Министерства юстиции, Государственного аппарата и соответствующих подразделений по проекту Постановления, регулирующего подготовку специалистов и профессий в области искусства. На этом совещании было высказано множество мнений о необходимости разработки конкретных правил для университетского и среднего образования, регулирующих подготовку специалистов и профессий в области искусства, а также о необходимости добавления большего количества существительных и слов, характерных для среднего уровня.

Заседание возглавил заместитель министра Та Куанг Донг.

Заместитель министра Та Куанг Донг сказал: «В настоящее время в художественных средних школах преподавание культуры осуществляется по обычной образовательной модели. Если не гарантировать обучение культуре, будет сложно набирать учеников, а также обеспечивать соблюдение школами правил, проведение экзаменов и наличие идентификационных кодов».

В настоящее время необходимо ставить конкретные вопросы подготовки кадров в сфере искусства. Это затрагивает всю систему подготовки кадров, культуры и искусства. Министерство культуры, спорта и туризма видит свою ответственность в подготовке кадров для сферы культуры и искусства – будущего страны.

По словам заместителя министра, Закон об университетах был принят и весьма эффективен, но текущая ситуация с подготовкой кадров в Министерстве культуры, спорта и туризма по-прежнему остаётся проблемной. «Это человеческий вопрос, поэтому необходимо проводить исследования. Студенты художественных вузов должны достичь минимального уровня, соответствующего стратегии партии и государства. Поэтому необходимо разработать Указ, регулирующий обучение по специализированным направлениям и профессиям в сфере искусства, чтобы оно соответствовало практике и решало проблемы», — подтвердил заместитель министра Та Куанг Донг.

19 ноября 2018 года Народное собрание приняло Закон № 34/2018/QH14 о внесении изменений и дополнений в ряд статей Закона о высшем образовании (далее именуемый Законом № 34/2018/QH14), вступающий в силу с 1 июля 2019 года, в котором Правительству поручается подробно определить уровни подготовки, дипломы и сертификаты об обучении для ряда конкретных специализированных специальностей, а именно: В пункте 3 статьи 1 Закона № 34/2018/QH14 о внесении изменений и дополнений в статью 6 Закона о высшем образовании об уровнях подготовки и формах высшего образования, который гласит: « Правительство определяет уровни подготовки для ряда конкретных специализированных специальностей ».

Фактически реализация положений Закона и Указа свидетельствует о том, что, помимо достигнутых результатов, в деятельности учреждений высшего и профессионального образования в сфере специализированной художественной подготовки выявлены некоторые недостатки и ограничения, а именно:

Статья 3, пункт 5, статья 19 Закона о профессиональном образовании (Закон № 74/2014/QH13 от 27 ноября 2014 года) предусматривает, что высшие учебные заведения имеют право участвовать в деятельности по профессиональному образованию, если они соответствуют условиям, установленным законом. Тем не менее, 14 октября 2016 года Правительство издало Постановление № 143/2016/ND-CP, определяющее условия инвестирования и работы в сфере профессионального образования, в котором статья 14, пункт 2 настоящего Постановления предусматривает: Высшим учебным заведениям выдается свидетельство о регистрации для деятельности по профессиональному образованию на уровне колледжа, когда они отвечают следующим условиям: Специальности и профессии, зарегистрированные для деятельности по профессиональному образованию, находятся в списке специальностей и профессий для обучения на промежуточных и колледжских уровнях, выданном Министерством труда, инвалидов войны и социальных вопросов... В то же время статья 1, пункт 2 Закона о внесении изменений и дополнений в ряд статей Закона о профессиональном образовании. Некоторые статьи Закона о высшем образовании 2018 года предусматривают: Университеты и академии являются высшими учебными заведениями, которые обучают и проводят исследования во многих областях и организованы в соответствии с положениями настоящего Закона.

Согласно вышеуказанным правилам, только высшие учебные заведения (университеты, академии), указанные в списке профессий профессионального обучения на уровне колледжа, выдаваемом Министерством труда, инвалидов войны и социальных вопросов, выдают свидетельства о регистрации для деятельности по профессиональному обучению на уровне колледжа, а не университетские учебные заведения не выдают свидетельства о регистрации для деятельности по профессиональному обучению на среднем уровне. Это создает трудности, несоответствия и не подходит для специализированной подготовки в области искусства и существенно влияет на качество подготовки кадров и кадров, работающих в сфере культуры и искусства во Вьетнаме, а также на международную интеграцию. В то же время это влияет на сохранение и развитие передовой вьетнамской культуры с сильной национальной идентичностью. Поэтому положение о том, что высшие учебные заведения продолжают предоставлять подготовку на среднем и колледжском уровнях, должно быть включено в Указ, регулирующий специализированную подготовку в области искусства на основе уточнения пункта 4, пункта 3, статьи 1 Закона о внесении изменений и дополнений в ряд статей Закона о высшем образовании 2018 года.

Статья 13, пункт 2 Закона о профессиональном образовании гласит: «Срок обучения на среднем уровне в соответствии с учреждением для лиц, имеющих аттестат об окончании неполной средней школы или выше, составляет от 1 до 2 лет обучения в зависимости от специальности или профессии... Согласно вышеуказанным положениям о сроках обучения на среднем уровне, это приводит к несоответствию, не соответствующему действительности обучения по конкретным специализированным видам искусства. Поэтому срок обучения на среднем уровне необходимо урегулировать в Постановлении, регулирующем специализированное обучение в области искусств, на основании пункта 3 статьи 6 Закона об образовании 2019 года».

Сцена встречи

Художественное образование имеет особый, специализированный характер, поэтому для этой сферы обучения необходимы отдельные нормативные акты. Для преодоления трудностей в этой сфере обучения необходимы тесная координация и единство действий Министерства промышленности и управления и Министерства управления отраслевыми вопросами. В связи с этим проектом Постановления определены задачи Министерства культуры, спорта и туризма; Министерства труда, инвалидов войны и социальных вопросов; Министерства образования и профессиональной подготовки по вопросам организации учебной деятельности на уровне среднего, высшего и специализированного университетского образования в области искусства в соответствии с Законом.

Художественное образование имеет свои особенности, начиная от процесса набора и заканчивая процессом обучения. В частности: студенты, обучающиеся по художественным специальностям, должны обладать талантом, быть отобранными с юного возраста, непрерывно обучаться в течение многих лет, а процесс обучения проходит под строгим контролем. Поэтому промежуточный период обучения обычно составляет от 3 до 9 лет, в зависимости от специфики учебной отрасли/профессии. Художественное образование представляет собой тесное сочетание теории и практики в профессиональном плане, создавая возможности для развития творческих способностей студентов.

Помимо изучения специализированных предметов, студенты также должны изучать общекультурные программы. В силу специфики профессии существуют специальности, которые не предполагают университетского уровня подготовки, а в основном предполагают обучение на среднем уровне. Можно утверждать, что модель долгосрочного среднего образования, сочетающая общекультурные предметы с художественными специальностями в художественных вузах, соответствует специфике образовательной отрасли и достигла высокой эффективности, подготовив множество творческих талантов для страны и создав множество произведений искусства национального и международного значения.

В то же время, значительная часть учащихся, ставших призерами республиканских и международных художественных конкурсов, сосредоточена среди учащихся средних ступеней образования этих учебных заведений. Поэтому специализированная подготовка в области искусства на среднем ступене должна продолжаться со сроком обучения от 3 до 9 лет, что предусмотрено Постановлением о специализированной подготовке в области искусства.

На протяжении десятилетий критерии вступительных экзаменов в высшие учебные заведения в области искусства, такие как музыка, танцы, театр и т. д., помимо общих требований, предъявлялись к кандидатам, имеющим средний уровень подготовки или эквивалентный ему, соответствующий основной специальности/специализации. Поэтому некоторые высшие учебные заведения в области искусства одновременно вели подготовку на уровне среднего образования, колледжа, университета и магистратуры. Модель среднего образования, сочетающая общекультурные дисциплины с художественными специальностями, весьма эффективно внедрялась высшими учебными заведениями, стремясь создать максимально благоприятные и оптимальные условия для студентов, чтобы они могли одновременно изучать культуру и изучать основные специальности прямо в школе.

Профессиональное образование в области искусства, помимо обеспечения общества человеческими ресурсами и подготовки талантов для страны, также является источником кадрового обеспечения для высших учебных заведений университетского уровня. В этих высших учебных заведениях учащиеся среднего звена всегда обучаются коллективом преподавателей с учёными званиями, учёными степенями, экспертов, талантливых художников, обладающих высокой квалификацией, глубокими знаниями и профессиональным авторитетом, что позволяет им с раннего возраста раскрывать и развивать врождённые таланты и способности. На этой основе предлагаются соответствующие методы обучения, способствующие развитию творческих способностей, мышления и художественного вкуса учащихся.

В то же время преподавательский состав школы всегда создает условия и возможности для студентов проходить стажировки у профессиональных артистов или знакомить их с отечественными и международными художественными конкурсами, чтобы помочь им улучшить свои знания, умения, смелость и опыт профессиональной практики... Есть преподаватели, которые одновременно преподают на среднем, университетском и послевузовском уровнях.

Ввиду специфики образовательной отрасли масштабы обучения в художественных вузах очень низкие, прием и обучение ориентированы на качество, а не на количество, поэтому студенты, которые завоевывают призы на профессиональных и престижных художественных конкурсах в стране и за рубежом, в основном ориентируются на студентов, обучающихся на среднем уровне в этих вузах.

Таким образом, можно утверждать, что высшие учебные заведения, специализирующиеся в области искусства, являются колыбелью подготовки и воспитания художественных талантов страны, и эта модель обучения очень эффективна, утверждает позицию и положение искусства, в том числе музыкального направления Вьетнама, в регионе и мире. Кроме того, высшие учебные заведения в области искусства также несут ответственность за сохранение и развитие традиционных и национальных форм искусства посредством обучения и успешно выполняют задачу международного сотрудничества в области обучения. В настоящее время некоторые страны, такие как Россия, Китай, Япония, Корея, США, Германия и т. д., также готовят специалистов по модели среднего и высшего образования в университетах и ​​академиях.

По мнению Министерства образования и подготовки кадров, трудности и проблемы сферы культуры и искусства в действующей системе подготовки кадров действительно требуют создания специального механизма. Однако он необходим для координации действий компетентных органов при разработке Указа.

Заместитель министра Та Куанг Донг заявил, что Указ, регулирующий специализированную подготовку в области искусства, действительно необходим.

«Всем секторам, готовящим таланты в сфере культуры и искусства, необходима политика, подобная Указу, регулирующему обучение по специализированным направлениям и профессиям в сфере искусства. Указ является важной основой для содействия подготовке талантов во Вьетнаме. Мы должны реалистично оценивать необходимость предоставления знаний, повышения качества обучения, обеспечения прав учащихся и родителей, тем самым обеспечивая высококвалифицированные кадры для сферы культуры и искусства», — поделился заместитель министра.

Источник: https://toquoc.vn/du-thao-nghi-dinh-quy-dinh-ve-dao-tao-cac-nganh-nghe-chuyen-sau-dac-thu-trong-linh-vuc-nghe-thuat-dam-bao-nguon-nhan-luc-chat-luong-cao-20240313163956985.htm