Максимальный отклик на выбор предметов старшеклассниками

Одним из примечательных нововведений при изучении новой программы является то, что учащимся не обязательно изучать все предметы, как в общеобразовательной программе 2006 года.

На выпускных экзаменах в средней школе учащиеся изучают 2 обязательных предмета и 2 предмета по выбору.

Учебный год 2025-2026 станет четвертым годом, когда сектор образования по всей стране реализует Программу общего образования 2018 года на уровне средней школы.

К концу 2024-2025 учебного года в стране будет насчитываться 2109 средних школ, в которых будут обучаться более 3,1 миллиона учащихся.

Учащиеся, поступающие в 10 класс, будут изучать 8 предметов и обязательные образовательные мероприятия: литературу, математику, иностранный язык, историю, физическую культуру, образование в области национальной обороны и безопасности, экспериментальную деятельность - профориентацию и местный образовательный контент.

Кроме того, учащиеся могут выбрать ещё 4 предмета из 9 факультативных, включая физику, химию, биологию, технологию, информационные технологии, музыку, изобразительное искусство, географию, экономическое образование и право. Это положение создаёт для учащихся возможности развиваться в соответствии со своими сильными сторонами, снижая нагрузку, связанную с учёбой, поскольку им не нужно изучать все предметы.

На выпускном экзамене в средней школе в 2025 году ученики будут сдавать 4 предмета, в том числе 2 обязательных: математику и литературу; оставшиеся 2 предмета ученики выбирают из числа факультативных предметов программы.

Министерство образования и профессиональной подготовки требует от департаментов образования и профессиональной подготовки поручить средним школам эффективно организовывать консультации и руководство для учащихся по регистрации и выбору факультативных предметов и тем для изучения, обеспечивая при этом гласность, прозрачность, надлежащие процедуры и баланс между предметами для максимального использования преподавательского состава школы.

Школам необходимо увеличить число отдельных классов в соответствии с каждым выбранным предметом и выбранной темой обучения, а также проявить гибкость в определении количества учащихся в классе, чтобы наилучшим образом удовлетворять потребности и учебные стремления учащихся.

Кроме того, школам также необходимо обеспечить назначение преподавателей и составление расписаний занятий на научной и обоснованной основе, не оказывая давления на учащихся и преподавателей.

hanoimoi.vn

Источник: https://baolaocai.vn/dap-ung-toi-da-nguyen-vong-hoc-mon-lua-chon-cua-hoc-sinh-thpt-post879847.html