 |
| Учителя и ученики начальной школы Фук Тханг (Нгиа Хунг) создают STEM-продукцию. |
Продвижение движущей роли движений за соревнование
В новый период, когда требования общества к образованию постоянно растут, когда в Программе общего образования 2018 года предусмотрены комплексные изменения в методах преподавания, обучения и оценки, движение патриотического соревнования определено провинциальным Департаментом образования и профессиональной подготовки как важный метод для каждой школы, каждого кадра и учителя, позволяющий пробудить желание внести свой вклад, дух творчества, чувство ответственности и глубокую любовь к профессии.
Следуя учению президента Хо Ши Мина «Подражание – это патриотизм, патриотизм требует подражания», Министерство образования и профессиональной подготовки тщательно проанализировало и конкретизировало директивы, постановления и политику в области подражания и поощрения труда, превратив их в конкретные и синхронизированные программы действий, охватывающие все уровни – от уровня министерства до каждого учебного заведения. Движение за подражание активно внедрялось с учётом реалий каждого региона, задач учебного года, требований инноваций в сфере управления школами, внедрения цифровой трансформации и комплексного повышения качества образования.
Движения и кампании: «Инновации и креативность в преподавании и обучении», «Строим счастливые школы», «Каждый учитель – образец нравственности, самообучения и креативности», «Хорошие результаты в учебе – хорошие результаты в домашнем хозяйстве», «Зелёная – чистая – красивая – безопасная школа» – активно пробудили в педагогическом коллективе чувство новаторства и ответственности. Во многих подразделениях конкурс не ограничивается «званиями», а становится «индивидуальной» потребностью и профессиональным самосознанием. Цели конкурса также чётко ориентированы и спланированы, увязаны с профессиональными результатами, уровнем удовлетворённости учащихся и родителей, внедрением цифровой трансформации и методических инноваций.
В результате движения за подражание был сформирован и получил распространение ряд новых моделей и передовых практик. Руководители школ и учителя активно внедряли инновации в методы обучения, применяли информационные технологии, разрабатывали цифровые учебные материалы, внедряли STEM-образование, активно обучали отличников, поддерживали слабых учеников и всесторонне развивали способности и качества учащихся. Кампания «Каждый учитель — пример нравственности, самообучения и творчества» широко распространилась по всей отрасли, и появилось множество примеров выдающихся учителей, обладающих богатым опытом, преданных своему делу, внесших большой вклад в качество образования и оказывающих положительное влияние на коллег и сообщество, таких как заслуженный учитель Чан Тхи Тхань Суан, учитель Нгуен Ван Хуен (старшая школа для одаренных детей Ле Хонг Фонг), учитель Чан Тхи Лан Зунг из старшей школы Нгуен Кхуен (город Намдинь ); учитель Нго Тхи Хань из детского сада Хай Ван (город Хайхау)...
На всех уровнях образования каждое движение соревнования имеет свой собственный цвет, соответствующий особенностям уровня. Движение патриотического соревнования в секторе образования и обучения стало движущей силой, которая активно способствует инновациям и повышению качества всестороннего образования. На протяжении многих лет Намдинь является одним из мест с ведущим качеством всестороннего образования в стране. Только за последние 10 лет в провинции более 700 учащихся стали победителями национальных премий, многие завоевали медали на международных олимпийских соревнованиях. Ежегодно уровень окончания средней школы всегда превышает 99,8%. В большинстве средних школ есть квалифицированные учителя, а в материально-техническую базу инвестируются синхронно. Эти результаты тесно связаны с эффективностью движений патриотического соревнования, которые поддерживаются постоянно, широко и существенно во многих областях.
в прошлом году
Распространение передовых моделей, создание основы для устойчивого развития
Отмечая и чествуя коллективы и отдельных лиц, добившихся высоких достижений, движение за соревнование способствовало созданию мотивации для распространения позитивных ценностей в отрасли. Многие успешные модели и ценные инициативы в области управления, преподавания и обучения являются типичными примерами и образцами для образовательных учреждений, таких как: начальная школа Рандонг (Нгиа Хунг) – образец для подражания в области управления, преподавания и обучения; средняя школа Дао Су Тич (Трук Нинь) – пример учителей и учеников, являющихся яркими примерами инноваций, креативности, преодоления трудностей и самоотверженности; средняя школа Нгуен Кхуен, средняя школа Тран Хунг Дао, средняя школа для одаренных детей Ле Хонг Фонг… – яркие примеры ключевого образования, инноваций в методах обучения, применения цифровых технологий и развития персонала.
Чтобы создать мотивацию для продвижения движения, Департамент образования и профессиональной подготовки проводит награждение публично и прозрачно, уделяя особое внимание качеству. Критерии отбора званий для соревнования и формы награждения корректируются в соответствии с практическими требованиями, стремясь отметить креативность, инновации и преданность делу. В дополнение к званиям, присуждаемым государством, весь Департамент образования и профессиональной подготовки провинции также организует гибкие формы награждения, такие как чествование выдающихся учителей, отличников, лидеров профессиональных групп, а также поощряет школы организовывать награждение на церемониях салюта флагу, подведения итогов семестра и учебного года. Коммуникационная работа по распространению типичных примеров преданных своему делу учителей, студентов, преодолевающих трудности, и творчества продвигается в системе прессы и на платформах социальных сетей и т. д. Тем самым создавая положительный эффект, распространяя любовь к профессии, любовь к людям, способствуя укреплению уверенности и сильно вдохновляя студентов, родителей и все общество.
В частности, в новый период, когда образование все больше ориентируется на развитие качеств и способностей учащихся, что соответствует целям, изложенным в Программе общего образования 2018 года и Резолюции 29-NQ/TW, цифровая трансформация, применение искусственного интеллекта и новых форм обучения предъявляют насущные требования. Сектор образования и обучения продвигает цифровую трансформацию, внедряет инновационные инструменты оценки, расширяет использование технологий в управлении, преподавании и обучении... посредством управления школами с помощью программного обеспечения, использования систем управления обучением (LMS), применения искусственного интеллекта в тестировании и оценке, создания открытых учебных материалов, разработки электронных лекций... Все вышеперечисленные виды деятельности поощряются, исходя из духа подражания, креативности, смелости мыслить и смелости действовать, присущих коллективам и отдельным людям во всем секторе. Многие научно-исследовательские темы были зарегистрированы и активно внедряются в школах, способствуя решению конкретных проблем, приближенных к реалиям каждой местности и каждой группы учащихся, как правило, это средние школы: Тран Данг Нинь (город Намдинь), Нгуен Хиен (Нам Трук), Дао Су Тич (Трук Нинь); высшие школы: Нгуен Кхуен, Тран Ван Лан, специализированная Ле Хонг Фонг (город Намдинь)...
Патриотическое движение в сфере образования и обучения провинции, использующее практические, творческие и эффективные методы, создает основу для дальнейшего устойчивого развития образования и обучения в провинции Намдинь в период интеграции и инноваций.
Статья и фотографии: Минь Туан
Источник: https://baonamdinh.vn/tieu-diem/202505/day-manh-phong-trao-thi-dua-yeu-nuoc-nganh-giao-ducva-dao-taotrong-giai-doan-moi-46d49ff/
Комментарий (0)