Развитие патриотического движения в сфере образования и обучения в новый период

Учителя и ученики начальной школы Фук Тханг (Нгиа Хунг) создают STEM-продукцию.

Продвижение движущей роли движений за подражание

В новый период, когда требования общества к образованию становятся все более высокими, когда Программа общего образования 2018 года устанавливает комплексные изменения в методах преподавания, обучения и оценки, движение патриотического соревнования определено провинциальным Департаментом образования и профессиональной подготовки как важный метод для каждой школы, каждого кадра и учителя, чтобы пробудить желание внести свой вклад, дух творчества, чувство ответственности и глубокую любовь к профессии.

Руководствуясь учением президента Хо Ши Мина «Подражание — это патриотизм, патриотизм требует подражания», Департамент образования и профессиональной подготовки тщательно продумал и конкретизировал директивы, резолюции и политику по подражанию и вознаграждению за работу в конкретные и синхронные программы действий от уровня Департамента до каждого образовательного учреждения. Движение за подражание реализуется в строгом соответствии с реалиями каждой местности, задачами учебного года, требованиями инноваций в управлении школами, применением цифровой трансформации и комплексным повышением качества образования.

Движения и кампании: «Инновации и творчество в преподавании и обучении», «Строим счастливые школы», «Каждый учитель — пример нравственности, самообразования и творчества», «Хороший в школьных делах, хороший в домашних делах», «Зеленая — чистая — красивая — безопасная школа» — сильно пробудили у учителей чувство новаторства и ответственности. Во многих подразделениях конкуренция не ограничивается «званиями», а становится «личной» потребностью и профессиональной осведомленностью. Цели конкурса также четко ориентированы и запланированы, связаны с профессиональными результатами, удовлетворенностью учащихся и родителей, цифровой трансформацией и инновационными методами.

В результате движения подражания был сформирован и распространен ряд новых моделей и передовых практик. Администраторы и учителя школ активно внедряют инновационные методы обучения, применяют информационные технологии, разрабатывают цифровые учебные материалы, внедряют STEM-образование, активно воспитывают отличников, поддерживают слабых учеников и всесторонне развивают способности и качества учащихся. Кампания «Каждый учитель — образец нравственности, самообучения и творчества» широко распространилась по всей отрасли, и появилось много примеров передовых педагогов, которые являются превосходными учителями с точки зрения профессионализма, преданы ученикам, внесли большой вклад в качество образования и оказывают положительное влияние на коллег и сообщество, например, заслуженный учитель Тран Тхи Тхань Суан, учитель Нгуен Ван Хуен (средняя школа для одаренных детей Ле Хонг Фонг), учитель Тран Тхи Лан Зунг, средняя школа Нгуен Куен (город Намдинь ); Учительница Нго Тхи Хан, детский сад Хай Ван (Хай Хау)...

На всех уровнях образования каждое соревновательное движение имеет свой цвет, соответствующий особенностям уровня образования. Патриотическое движение в сфере образования и обучения стало движущей силой, активно способствующей инновациям и повышению качества комплексного образования. На протяжении многих лет Намдинь является одним из населенных пунктов с лучшим качеством комплексного образования в стране. Только за последние 10 лет более 700 учащихся провинции завоевали национальные награды, а многие студенты завоевали медали на международных олимпийских соревнованиях. Ежегодно процент выпускников средней школы превышает 99,8%. В большинстве общеобразовательных школ имеются квалифицированные учителя и синхронно инвестированная материально-техническая база. Эти результаты тесно связаны с эффективностью движений патриотического подражания, которые поддерживались постоянно, широко и существенно во многих областях.
в прошлом году

Распространение передовых моделей, создание основы для устойчивого развития

Признавая и воздавая должное коллективам и отдельным лицам, добившимся высоких достижений, движение за подражание способствовало созданию мотивации для распространения позитивных ценностей во всей отрасли. Многие хорошие модели и ценные инициативы в области управления, преподавания и обучения являются передовыми примерами и моделями для учебных заведений, таких как: Начальная школа Ранг Донг (Нгиа Хунг) является типичной в области управления, преподавания и обучения; Средняя школа Дао Су Тич (Чрук Нинь) с изображением учителей и учеников, которые являются типичными примерами инноваций, креативности, преодоления трудностей и преданности делу; Средняя школа Нгуен Кхуен, средняя школа Тран Хунг Дао, средняя школа для одаренных детей Ле Хонг Фонг... являются яркими точками в ключевом образовании, инновационных методах обучения, применении цифровых технологий и повышении квалификации персонала.

Чтобы мотивировать движение, Департамент образования и профессиональной подготовки проводит награждения публично и прозрачно, уделяя особое внимание качеству. Критерии отбора званий для соревнований и формы вознаграждений корректируются в соответствии с практическими требованиями, стремясь воздать должное креативности, новаторству и преданности делу. Помимо званий, присуждаемых государством, весь сектор образования и профессиональной подготовки провинции также организует гибкие формы поощрения, такие как чествование выдающихся учителей, отличников, ведущих профессиональных групп, и в то же время поощряет школы организовывать награждения во время церемоний салюта флага, подведения итогов семестра и учебного года. Коммуникационная работа по распространению типичных примеров преданных своему делу учителей, студентов, преодолевающих трудности, и креативности продвигалась в системе прессы и на платформах социальных сетей... Тем самым создавая положительный эффект, распространяя любовь к профессии, любовь к людям, способствуя укреплению уверенности и сильно вдохновляя студентов, родителей и все общество.

Особенно в новый период, когда образование решительно переключается на развитие качеств и способностей учащихся, как цель, изложенная в Программе общего образования 2018 года и Резолюции 29-NQ/TW; Цифровая трансформация, применение искусственного интеллекта и новые формы обучения предъявляют неотложные требования. Сектор образования и обучения продвигал цифровую трансформацию, инновационные инструменты оценки, расширял использование технологий в управлении, преподавании и обучении... посредством управления школами с использованием программного обеспечения, использования систем управления обучением, применения искусственного интеллекта при тестировании и оценке, создания открытых учебных материалов, разработки лекций электронного обучения... Все вышеперечисленные виды деятельности поощрялись, исходя из духа творческого соревнования, смелости мыслить, смелости действовать коллективами и отдельными лицами во всем секторе. Многие темы научных исследований были зарегистрированы и активно внедряются в школах, способствуя решению конкретных проблем, приближенных к реалиям каждой местности и каждой группы учащихся, как правило, средних школ: Тран Данг Нинь (город Нам Динь), Нгуен Хиен (Нам Трук), Дао Су Тич (Трук Нинь); Средние школы: специализированные школы Нгуен Хуен, Чан Ван Лан, Ле Хонг Фонг (город Нам Динь)...

Патриотическое движение за подражание в секторе образования и обучения провинции с использованием практических, творческих и эффективных методов создает основу для дальнейшего устойчивого развития образования и обучения в провинции Намдинь в период интеграции и инноваций.

Статья и фотографии: Минь Туан

Источник: https://baonamdinh.vn/tieu-diem/202505/day-manh-phong-trao-thi-dua-yeu-nuoc-nganh-giao-ducva-dao-taotrong-giai-doan-moi-46d49ff/