Предложение передать набор учителей в ведение Департамента образования и профессиональной подготовки

Утром 20 ноября, продолжая программу 10-й сессии 15-го Национального собрания, делегат Хоанг Ван Кыонг, делегация Национального собрания города Ханоя, предложила Департаменту образования и подготовки кадров организовать конкурс по набору учителей для всей провинции.

Выступает делегат Национальной ассамблеи города Ханоя Хоанг Ван Кыонг. Фото: QH

Комментируя набор и перевод учителей на всех уровнях общего образования, делегат Национальной ассамблеи города Ханоя Хоанг Ван Кыонг сказал, что самым важным этапом в наборе является то, чтобы вступительный экзамен стал большой площадкой для конкуренции для тех, кто хочет стать учителем.

По словам делегата Хоанг Ван Куонга, если Департаменту образования и профессиональной подготовки (DET) будет поручено организовать общий конкурс для школ, которым необходимо набрать учителей, будет применяться общая мера для всех кандидатов, и кандидаты, не соответствующие требуемой квалификации и стандартам, будут немедленно отсеяны. В то же время, на основании результатов, школам и коммунам нужно будет только выбрать необходимое количество учителей, основываясь на баллах кандидатов (от самых высоких до самых низких). Учителя, которых не приняли в эту школу, могут подать заявку в другую школу, используя те же результаты экзамена. Таким образом, число учителей, подавших заявку, будет больше, у школ будет возможность выбрать лучших кандидатов, и шансы кандидатов быть принятыми возрастут.

Согласно анализу делегата Хоанг Ван Кыонга, если распределение набора учителей по школам и коммунам будет поручено, количество экзаменационных вопросов и количество экзаменационных советов соответственно возрастут. Это не только приводит к расточительству, но и, что ещё более тревожно, качество экзаменационных вопросов не всегда одинаково, что приводит к неравномерному набору учителей в школы. Иногда в одну школу принимают слабых учеников, потому что экзаменационные вопросы проще, а в другие школы отказывают очень способным ученикам, потому что вопросы сложнее.

Делегат Хоанг Ван Кыонг заявил, что неравномерное качество экзаменационных вопросов может легко привести к тому, что абитуриентов с низкими способностями принимают из-за лёгкости вопросов, а абитуриентов с хорошими способностями отчисляют из-за их сложности. С другой стороны, разброс экзаменов также вынуждает абитуриентов сдавать экзамены в разных учебных заведениях, что отнимает много времени и не даёт точной информации о том, куда именно нужно регистрироваться.

Помимо проблем с набором кадров, делегат Хоанг Ван Кыонг также отметил дисбаланс в преподавательском составе, вызванный быстрым снижением рождаемости и высокой миграцией. В частности, в некоторых школах в этом году наблюдается нехватка учителей, но через несколько лет их становится больше; в то же время в районах с быстро растущим населением наблюдается постоянная нехватка учителей. Однако перевод учителей между школами в пределах одного района по-прежнему весьма затруднен из-за отсутствия механизмов.

В нынешних условиях быстрого снижения рождаемости и сильной миграции некоторые школы могут нанять больше учителей в этом году, чтобы удовлетворить спрос, но через несколько лет низкая рождаемость, высокая миграция и сокращение числа учащихся приведут к избытку учителей, в то время как в других школах с большим количеством мигрантов число учащихся будет быстро расти, что приведет к нехватке учителей.

В связи с этим делегат Хоанг Ван Кыонг заявил о необходимости создания механизма, обладающего достаточными полномочиями для перевода учителей из школ с избытком в школы с нехваткой учителей. Для реализации этого механизма Министерству образования и профессиональной подготовки должно быть предоставлено право нанимать и переводить учителей, как указано в проекте резолюции.

Соглашаясь с этой точкой зрения, делегат Национальной ассамблеи Ниньбиня Фам Хунг Тханг согласился делегировать полномочия директору Департамента образования и профессиональной подготовки, но предложил разработать конкретные правила, обеспечивающие гласность, прозрачность и справедливость при наборе, мобилизации и переводе педагогических кадров.

В частности, необходимо четко прописать координацию между Департаментом образования и обучения, директором Департамента образования и обучения с местными органами власти на уровне коммуны - куда мобилизуются и переводятся образовательные кадры и куда мобилизуются и переводятся образовательные кадры, чтобы избежать риска злоупотреблений и негатива.

Источник: https://baotintuc.vn/thoi-su/de-xuat-giao-tuyen-giao-vien-cho-so-giao-duc-va-dao-tao-20251120113009972.htm