Инновации в общем образовании, применение ИИ в общественных дисциплинах

НДО - Искусственный интеллект (ИИ) постепенно меняет облик современного образования, открывая множество новых возможностей для преподавания и обучения. Однако наряду с этим потенциалом использование ИИ в образовании также поднимает вопросы этики, конфиденциальности и доступности.

Утром 30 мая Вьетнамский союз научно-технических ассоциаций (VUSTA) провел семинар на тему «Инновации в методах общего образования , применение ИИ в предметах общественных наук».

Выступая на открытии семинара, доцент, доктор Фам Куанг Тхао, вице-президент Вьетнамского союза научно-технических ассоциаций, сказал, что в условиях активной цифровой трансформации инновации в образовании являются неизбежной необходимостью. Применение ИИ в преподавании не только повышает качество обучения, но и способствует формированию у учащихся навыков самостоятельного обучения, критического мышления и гражданской сознательности.

В частности, в таких общественных науках , как история, география, обществознание и литература, которые считаются сухими и неинтересными, искусственный интеллект может оживить процесс обучения и преподавания.

Выступил доцент, доктор Фам Куанг Тхао, вице-президент Вьетнамского союза научно-технических ассоциаций.

Разделяя эту точку зрения, доктор Ле Конг Лыонг, глава Департамента науки, технологий и международного сотрудничества (Вьетнамский союз научно-технических ассоциаций), сказал, что в связи с бурным развитием технологий, особенно искусственного интеллекта, общее образование сталкивается с острой необходимостью внедрения инноваций в методы преподавания и обучения. Инновации заключаются не только в содержании, но, что еще важнее, в подходе к знаниям, соответствующем тенденции персонализированного, гибкого и технологически интегрированного образования.

Между тем, современное общее образование по-прежнему в значительной степени представляет собой одностороннюю коммуникацию, не способную стимулировать критическое и творческое мышление у учащихся. В особенности это касается таких общественных наук, как история, география, литература и гражданское образование, которые, хотя и играют определенную роль в формировании мышления, личности и этики, часто преподаются сухо и непривлекательно.

Ожидается, что применение ИИ даст толчок развитию общего образования, поможет снизить административную нагрузку на учителей и позволит им внедрять инновационные методы обучения; Студенты имеют доступ к знаниям в соответствии со своими способностями, развивают навыки самостоятельного обучения и исследования; Школы и общество повышают эффективность обучения, способствуя подготовке человеческих ресурсов к адаптации к экономике знаний.

Доктор Ле Конг Луонг рекомендует Министерству образования и профессиональной подготовки в ближайшее время выпустить рамочную программу, регулирующую применение ИИ в общеобразовательных программах. Укрепление сотрудничества между школами, предприятиями и экспертами для разработки платформ обучения на основе искусственного интеллекта, подходящих для вьетнамской практики. В то же время проводится политика поддержки подготовки учителей, особенно в области общественных наук.

Доктор Нгуен Тхи Нху, преподаватель философского факультета Университета социальных и гуманитарных наук (Вьетнамский национальный университет, Ханой), отметила, что применение ИИ в преподавании является подходящим решением для внедрения инновационных методов обучения, особенно для предметов в области социальных наук. Однако некоторые инструменты ИИ в настоящее время используют непроверенные данные, что может привести к предвзятости знаний, если их не проверить.

Более того, учащиеся могут злоупотреблять искусственным интеллектом, искать информацию в машинах, копировать, не развивая при этом самостоятельного мышления. Таким образом, ИИ эффективен только при правильной интеграции, с четкой педагогической ориентацией и разумными механизмами мониторинга.

«В настоящее время применение ИИ в преподавании в целом и в социальных науках в частности по-прежнему сопряжено со многими трудностями, но при условии синхронной координации между школами, учителями, менеджерами и технологическим сообществом применение ИИ будет способствовать повышению качества образования, формированию поколения граждан, способных интегрироваться и устойчиво развиваться в цифровую эпоху», — подчеркнула доктор Нгуен Тхи Нху.

Делясь опытом внедрения инноваций в преподавание географии в средних школах Ханоя, магистр Ву Хай Нам, географический факультет Университета социальных и гуманитарных наук (Вьетнамский национальный университет, Ханой), сказал, что в настоящее время многие школы, такие как Ханойско-Амстердамская средняя школа для одаренных детей, Средняя школа социальных и гуманитарных наук, Средняя школа Нгуен Хюэ, Средняя школа Вьет Дык, Средняя школа Ким Лиен, Средняя школа Фан Динь Фунг... активно применяют информационные технологии, постепенно внедряя ИИ в преподавание.

Некоторые учителя также используют ChatGPT для мозгового штурма идей уроков, создания вопросов, обновления текущих событий, анализа географических явлений или разработки практических упражнений. ИИ также поддерживает оценивание и управление классом, помогая учителям экономить время и персонализировать процесс преподавания и обучения. Однако этот процесс также имеет много недостатков, таких как: большие различия между школами в условиях реализации; Многие учителя подходят к технологиям на базовом уровне, в основном для наглядности, а не для развития способностей учащихся. Подготовка уроков, интегрирующих ИИ, требует больше усилий, а информацию необходимо тщательно проверять перед началом преподавания.

На семинаре ученые, педагоги и менеджеры поделились своими мнениями и всесторонне рассмотрели возможности и проблемы применения ИИ в общем образовании. Делегаты заявили, что внедрение инноваций в методы общего образования и применение искусственного интеллекта в преподавании общественных наук является неизбежной и неотложной тенденцией.

Это возможность улучшить качество образования, подготовив молодое поколение с навыками, мышлением и этикой, соответствующими требованиям времени. Успех этого процесса требует сотрудничества менеджеров, преподавателей, технологов и всего общества.

Источник: https://nhandan.vn/doi-moi-giao-duc-pho-thong-ung-dung-ai-trong-cac-mon-hoc-xa-hoi-post883491.html