Синхронизация решений для повышения качества комплексного образования в новых условиях

В последние годы образовательный сектор провинции Ниньбинь продолжает удерживать лидирующие позиции в стране по качеству комплексного образования и ключевым образовательным программам. Вступая в период 2025–2030 годов, весь сектор синхронно реализует множество прорывных решений, стремясь к созданию передовой, гуманной, современной и интегрированной в международный масштаб системы образования.

Руководство Департамента образования и профессиональной подготовки вручило почетные грамоты коллективам, добившимся выдающихся успехов в 2024-2025 учебном году. Фото: Минь Куанг

Прочный фундамент

Тщательно реализуя директивы центрального правительства и стратегические направления развития провинции, сфера образования определила главную цель фундаментальной и всеобъемлющей реформы образования: повышение качества кадрового потенциала и удовлетворение потребностей развития в новых условиях. Исходя из этого, школьная сеть пересматривается, планируется и инвестируется синхронно, стремясь к гармоничному и устойчивому развитию.

В настоящее время в провинции насчитывается 1607 образовательных учреждений всех уровней: дошкольного, общего образования, центров повышения квалификации и профессионального образования (ПО), включая 1570 государственных школ, 37 частных школ и 459 лицензированных частных независимых яслей и детских садов. Разветвленная сеть, включающая 28 746 классов, 949 012 учащихся и 417 общественных учебных центров в коммунах и районах, в целом удовлетворяет образовательные потребности населения в условиях роста численности населения и растущего спроса на образование.

Состояние инфраструктуры продолжает радовать. К сентябрю 2025 года во всей провинции будет 27 263 учебных класса, из которых доля классов с полным покрытием достигнет 98,73%, а классов с полуполным покрытием останется всего 347; в то же время будет 7 538 предметных классов, что способствует стандартизации и модернизации условий обучения и преподавания. Работа по созданию школ национального стандарта также достигла впечатляющих результатов: 1 487 из 1 543 государственных школ соответствуют стандартам, что составляет 96%, что создает важную основу для повышения качества общего образования.

Наряду с этим, коллектив учителей и руководителей системы образования получает поддержку и развивается как количественно, так и качественно. В настоящее время в секторе насчитывается 58 260 кадров, учителей и сотрудников, из которых 3 983 – руководители, 46 188 – учителя и 8 089 – сотрудники. Уровень соответствия и превышения стандартов поддерживается на очень высоком уровне: дошкольное образование – 99,3%; начальная школа – 90,5%; средняя школа – 96,2%; средняя школа и система непрерывного образования – 100%. В секторе работают 10 докторов наук, 1 796 магистров и 41 966 бакалавров, что напрямую способствует повышению качества подготовки кадров в провинции.

Продолжается содействие социализации образования, что позволяет привлекать дополнительные ресурсы для поддержки образовательной сети. В период с 2019 по 2025 год провинция привлекла 11 инвестиционных проектов в негосударственные образовательные учреждения с общим капиталом 885 млрд донгов. Фонды образования и развития талантов «Динь Бо Линь» и «Лыонг Тхе Винь» действовали эффективно, и к сентябрю 2025 года их общий баланс достиг 73,7 млрд донгов, став важным источником поддержки для учащихся, преподавателей и движения за развитие образования во всей провинции.

Широко развёрнута пропагандистская работа. Департамент образования и профессиональной подготовки активно координировал деятельность со средствами массовой информации, способствуя единству в информировании и действиях учителей, учащихся и всего общества. Департамент разработал Программу действий провинциального комитета партии по реализации Постановления Политбюро № 71-NQ/TW о прорывах в развитии образования и профессиональной подготовки, а также дал подробные указания кадровым работникам, учителям и сотрудникам всего сектора прилагать усилия по её практическому и эффективному выполнению.

Движения за подражание «Учи хорошо, учись хорошо», «Строи школы, соответствующие национальным стандартам», «Дружелюбные школы, активные ученики», «Зелёные – чистые – красивые – безопасные школы и классы»… получили широкое распространение и были тесно связаны с кампаниями «Дисциплина, любовь, ответственность», «Всё за мирную школу – для любимых учеников», «Каждый учитель – пример нравственности, самообучения и творчества». Благодаря этому качество образования остаётся стабильным и устойчивым, сохраняя 25-летний подряд лидерский показатель в стране. По среднему баллу на выпускном экзамене в старших классах Ниньбинь занял 3-е место среди 34 провинций и городов страны; качество преподавания и изучения иностранных языков достигло нового прогресса; система университетов, колледжей и профессиональных училищ укрепилась, продолжая развиваться в направлении, более соответствующем социальным потребностям.

Получило мощное развитие движение за поощрение обучения и талантов; поощрялась социализация образования, что способствовало созданию комплексной и современной образовательной среды. Сеть учебных заведений последовательно планировалась на научной основе; синхронно инвестировались средства в материально-техническую базу и учебное оборудование; команда руководителей и преподавателей постоянно совершенствовалась с точки зрения профессионализма и квалификации. Общее и ключевое образование сохраняют высокие результаты, на протяжении многих лет оставаясь одними из лучших в стране.

В частности, ключевая образовательная работа отмечена множеством выдающихся достижений как на национальном, так и на международном уровне. Специализированные средние школы: Ле Хонг Фонг, Лыонг Ван Туй, Бьен Хоа; Хай Хау А, Ли Нян... продолжают оставаться яркими примерами, многие их ученики занимают высокие места, способствуя укреплению имиджа образования в провинции.

Ключевые решения для устойчивого развития образования

Товарищ Нгуен Тиен Зунг, член провинциального комитета партии, директор Департамента образования и профессиональной подготовки, сказал: «В преддверии учебного года 2025-2030 годов, в резолюции I съезда провинциальной партии развитие образования и профессиональной подготовки было определено как одно из стратегических направлений развития. Поставлена ​​цель к 2030 году обеспечить соответствие государственных школ национальным стандартам на уровне дошкольного образования 96%; на уровне начальной школы (уровень 2) – 82% и более; на уровне средней и старшей школы – 100%. Вся отрасль сосредоточена на трёх направлениях развития: формирование оптимального, высококвалифицированного преподавательского состава; модернизация материально-технической базы; содействие цифровой трансформации и применение искусственного интеллекта в управлении и обучении; и одновременное задействование всей политической системы для развития устойчивого образования».

Цель к 2030 году заключается в расширении равных возможностей доступа для учащихся, повышении качества дошкольного и общего образования, обеспечении всеобщего дошкольного образования для детей от 3 до 5 лет и обязательного образования после средней школы. Провинция стремится к тому, чтобы 85% людей подходящего возраста окончили среднюю школу или её эквивалент; 100% учебных заведений были полностью укомплектованы; 100% университетов и не менее 80% учреждений профессионального образования соответствовали национальным стандартам.

Для достижения этой цели сектор образования синхронно реализует 8 групп ключевых задач и решений, делая упор на инновации в мышлении, механизмах и политике, устранение узких мест, оптимизацию аппарата для обеспечения его экономичности и эффективности, создание механизма привлечения талантов, приоритизацию земельных фондов и увеличение инвестиций в современную, надежную и стандартизированную инфраструктуру.

Комплексное образование определено как центр инновационного процесса; особое внимание уделяется нравственному воспитанию, жизненным навыкам и жизненным ценностям; развитию психологического консультирования в школах; повышению качества физического воспитания и школьного питания; обеспечению безопасности в школах. Необходимо продолжать содействовать внедрению технологий, цифровой трансформации и искусственного интеллекта в управление и преподавание; формированию общенациональной базы данных; формированию моделей «цифровых школ» и «умных классов».

Развитие преподавательского состава остаётся ключевой задачей. Провинция реализовала проект по строительству государственного жилья для учителей в отдалённых районах, инвестировала в классы STEM/STEAM и стремилась обеспечить бесплатными учебниками учащихся по всей провинции к 2030 году. Профессиональное образование получило рационализированное и эффективное развитие, расширив профессиональную подготовку для представителей этнических меньшинств для удовлетворения спроса на высококачественные кадры.

На университетском уровне Университет Хоалы нацелен стать ключевым учебным заведением провинции; Университет Нам Као продолжает инвестировать и развиваться, стремясь стать центром подготовки высококвалифицированных кадров в регионе. Отрасль также способствует международному сотрудничеству, расширяет учебные связи и привлекает иностранных специалистов и студентов для обучения и проведения исследований в Ниньбине.

Благодаря тесному руководству провинциального комитета партии, Народного совета и провинциального народного комитета, инициативному и творческому духу сектора образования и поддержке всего общества, сфера образования провинции Ниньбинь вступает в новый этап всестороннего и устойчивого развития. Синхронизируя решения, строго следуя резолюции I съезда партии и постановлению Политбюро № 71-NQ/TW, сфера образования провинции Ниньбинь уверена в успешном выполнении своих задач в новых условиях, внося вклад в строительство всё более процветающей и цивилизованной родины.

Источник: https://ninhbinh.gov.vn/van-hoa-xa-hoi/dong-bo-giai-phap-nang-cao-chat-luong-giao-duc-toan-dien-trong-tinh-hinh-moi-359524