Стремление к прорыву в новом учебном году

2024-2025 учебный год считается переходным периодом к целому периоду инноваций. В этом году завершается реализация Программы общего образования 2018 года во всех классах; Национальная ассамблея принимает Закон об учителях, официально устанавливающий полный правовой статус, права и обязанности учителей по всей стране.

В этом году вся отрасль решительно «объявила войну» безудержному дополнительному обучению и преподаванию, выпустив циркуляр № 29/2024/TT-BGDDT.

Результаты всеобщего образования продолжали укрепляться; достижения вьетнамских учащихся на международной арене достигли новых высот; цифровая трансформация изначально дала ощутимые результаты. Выпускной экзамен в старшей школе, прошедший с большим количеством инноваций, прошёл безопасно и успешно, даже в особых условиях слияния и реструктуризации местных органов власти.

В то же время в этом учебном году были предприняты выдающиеся усилия по повышению качества работы персонала и инвестированию в материально-техническую базу, что способствовало созданию прочной основы для последующих шагов.

Помимо преимуществ и достижений, всё ещё существуют пробелы и проблемы. Как отметил министр Нгуен Ким Сон, сегодня проблема не в бедности, а в развитии: как преодолеть себя, чтобы соответствовать растущим ожиданиям общества.

С этим настроем вся отрасль вступает в 2025-2026 учебный год под девизом «Дисциплина — Креативность — Прорыв — Развитие». Эти четыре ключевых слова — не просто лозунги, а требование к действию для выполнения тяжёлой, но благородной обязанности.

Новый учебный год проходит в особых условиях, когда впервые управление сектором образования осуществляется по двухуровневой локальной модели с одновременной реализацией Постановления XIV съезда партии и ряда прорывных политических решений: Постановления Политбюро о развитии образования и профессиональной подготовки; четырех ключевых законов об образовании; двух Постановлений Национального собрания об освобождении от платы за обучение и поддержке детей дошкольного и студенческого возраста и всеобщем дошкольном образовании для детей в возрасте от 3 до 5 лет.

Институты и ресурсы действительно имеют смысл только тогда, когда они эффективно используются на практике. Министр Нгуен Ким Сон подчеркнул, что этот год должен стать «годом реализации» – года ответственных действий, которые превратят политику в результаты, а ожидания – в реальность. Это требует участия не только сектора образования, но и всей политической системы и общества.

Образование — это «посадка дерева на сто лет». Если мы не посеем сегодня, завтра не будет зелёного леса. Новый учебный год, со всеми его возможностями и вызовами, — это время сеять новые семена.

Проблемы развития все еще существуют, но они также являются испытанием для желания прорваться вперед, для мужества «сеятелей семян» на пути формирования нового поколения вьетнамцев — патриотичных, гордящихся своей нацией, обладающих достаточным мужеством, интеллектом, способностями, квалификацией и здоровьем, чтобы отвечать требованиям национального развития и защиты Отечества в новый период.

Источник: https://giaoducthoidai.vn/khat-vong-but-pha-trong-nam-hoc-moi-post747126.html