Кто выплачивает пособие на обед?
В настоящее время многие учителя предлагают ввести режим ухода за детьми в обеденное время, работать сверхурочно, оказывать поддержку учителям дошкольных учреждений в преподавании в отдаленных школах и проводить занятия по совершенствованию вьетнамского языка.
В ответ на это мнение, по данным Министерства образования и профессиональной подготовки (МООП), в настоящее время режим работы педагогов дошкольных учреждений осуществляется в соответствии с положениями циркуляра МООП № 48/2011/TT-BGDDT от 25 октября 2011 года.
Воспитатели дошкольных учреждений обязаны присматривать за учениками в полдень, но в настоящее время не получают никаких надбавок (источник фото: интернет).
Соответственно, для учителей, ведущих занятия в группах детей и классах детского сада по 2 занятия в день, каждый учитель преподает в классе в течение 6 часов в день и выполняет подготовительную работу к занятиям, а также другую работу, предписанную директором, чтобы обеспечить 40 часов работы в неделю.
Кроме того, политика в отношении педагогов дошкольных учреждений, преподающих в нескольких классах и совершенствующих вьетнамский язык для детей из числа этнических меньшинств, реализуется в соответствии с положениями Указа № 105/2020/ND-CP от 8 сентября 2020 года, определяющего политику в области развития дошкольного образования (статья 7).
В то же время пункт 3 статьи 4 Постановления № 105/2020/ND-CP также предусматривает финансовую поддержку организации приготовления пищи для детей в государственных дошкольных учреждениях в коммунах с особо сложными социально-экономическими условиями, особо сложных коммунах в прибрежных зонах, на островах и в коммунах в сложных районах.
Министерство полагает, что в соответствии с положениями Совместного циркуляра № 07/2013/TTLT-BGDĐT-BNV-BTC от 8 марта 2013 года, регулирующего реализацию режима оплаты сверхурочной работы учителей в государственных образовательных учреждениях, для подразделений, в которых не хватает учителей, утвержденных компетентными органами, или подразделений, в которых учителя находятся на больничном, в декретном отпуске, установленном Законом о социальном страховании, или отправляются на учебу, стажировку, участвуют в инспекционных группах и участвуют в других задачах, порученных или мобилизованных компетентными органами, необходимо организовать других учителей для их замены, в таком случае время, которое учителя дошкольных учреждений преподают сверхурочно по сравнению с установленной нормой, будет засчитываться в счет оплаты сверхурочной работы.
Кроме того, во многих населенных пунктах приняты специальные меры по оказанию дополнительной поддержки учителям дошкольных учреждений, чтобы помочь им иметь доход, более соизмеримый с их фактическим рабочим временем.
В то же время в местах с благоприятными социально-экономическими условиями социализация дошкольного образования осуществляется на основе договоров с родителями на оплату питания в интернате, субботнего ухода за детьми, продленного дня и т. д.
В настоящее время Министерство образования и профессиональной подготовки изучает и корректирует Программу дошкольного образования. После того, как Программа дошкольного образования будет скорректирована и официально выпущена, Министерство образования и профессиональной подготовки проведет комплексную оценку, чтобы предложить и скорректировать положения о режимах и политике, связанных с учителями дошкольных учреждений, чтобы гарантировать права команды.
В ближайшем будущем Министерство образования и профессиональной подготовки рекомендует учителям направить на места прямые рекомендации по разработке дополнительных конкретных мер поддержки педагогов дошкольных учреждений.
Когда учителя дошкольных учреждений получат 10%-ную надбавку к зарплате?
Что касается режима для учителей дошкольных учреждений, Министерство образования и профессиональной подготовки договорилось с Министерством внутренних дел об увеличении пособий учителям дошкольных учреждений на 10%, а учителям начальной школы — на 5% с 2023 года. Однако это решение пока не реализовано.
В связи с этим Министерство образования и подготовки кадров сообщило, что в последнее время в процессе внедрения на местах льготных выплат учителям возникли некоторые трудности и проблемы, связанные с внесением изменений и корректировок в правовые документы, связанные с разделением административных территорий.
Кроме того, по данным статистики, совокупный доход (включая заработную плату и надбавки) учителей дошкольных учреждений и начальных классов несоразмерен их профессиональной деятельности, недостаточен для обеспечения уровня жизни учителей и удовлетворения потребностей в социальном обеспечении. Давление доходов является одной из причин, приводящих к ситуации ухода учителей из профессии, смены работы, увольнения, отсутствия источников набора и неспособности привлечь талантливых людей в профессию учителя.
В духе наследования существующих и соответствующих положений Министерство образования и профессиональной подготовки предлагает правительству скорректировать уровень льготных надбавок для учителей дошкольных учреждений и начальной школы в соответствии с особенностями области обучения и уровня образования; в соответствии с положениями о стандартных уровнях подготовки в соответствии с Законом об образовании 2019 года; в соответствии с политикой Центрального исполнительного комитета в Постановлении № 27-NQ/TW от 21 мая 2018 года и обеспечить полноту, осуществимость и соответствие практическим условиям.
Соответственно, Министерство образования и профессиональной подготовки предложило скорректировать льготную надбавку для руководителей и учителей дошкольных учреждений и начальной школы на 5–10 %, чтобы поощрить и мотивировать учителей выполнять задачи по уходу, воспитанию и обучению детей дошкольного возраста, а также обучению и воспитанию учащихся начальной школы.
До этого момента Министерство образования и обучения получило консенсус от соответствующих министерств и отраслей. В ближайшее время Министерство образования и обучения приступит к процессу разработки Указа для представления Правительству с целью регулирования этого содержания.
Источник
Комментарий (0)