В школе 45 классов, но всего чуть более 20 учебных помещений, поэтому во многих школах в разных районах не удается разрешить ученикам учиться 5 дней в неделю и иметь выходные по субботам.
На сегодняшний день почти в 20 провинциях и городах по всей стране внедрена или пилотируется пятидневная учебная неделя с выходными по субботам. Однако в некоторых регионах это пока не может быть широко применено из-за таких факторов, как инфраструктура, количество классных комнат и преподавательский состав.
В средней школе им. Нгуен Гиа Тхиеу (район Лонгбьен, Ханой ) директор Ле Чунг Киен заявил, что в настоящее время школа не может ввести выходные по субботам из-за неблагоприятных условий.
«Самое важное — это наличие адекватных условий, обеспечение достаточного количества классных комнат для каждого класса/сессии. Однако в настоящее время в школе всего 23 классные комнаты, а учебных помещений 45. Для внедрения этой модели школе необходимо расширить и отремонтировать как минимум еще дюжину классных комнат», — сказал г-н Киен.
Многие школы не могут обеспечить пятидневное обучение из-за нехватки помещений. (Фото: Хоанг Ха)
Сосредоточение занятий на каждой сессии с понедельника по пятницу также не является жизнеспособным вариантом. По словам директора, добавление еще одного занятия в каждую сессию означало бы, что ученики не закончат свои уроки до полудня. Это может утомить их и снизить качество обучения.
«Поэтому предоставление выходных по субботам многим школам в Ханое, особенно расположенным в центре города, не представляется возможным из-за нехватки классных комнат», — сказал г-н Киен.
Средняя школа имени Као Ба Куата (район Гиа Лам, Ханой) стала первой школой, внедрившей пятидневное утреннее и двухдневное послеобеденное расписание для учащихся, начиная с 2024-2025 учебного года. По словам директора Хоанг Дык Тхуана, для достижения этой цели школе пришлось разработать подробный и тщательный план, обеспечивающий охват содержания учебной программы по каждому предмету. Кроме того, школе пришлось мобилизовать свои ресурсы: 37 классных комнат обслуживают 45 классов.
По словам г-на Тхуана, существует три препятствия, мешающих многим школам Ханоя внедрить пятидневную учебную неделю. Самое большое препятствие — это нехватка помещений для размещения одного класса на каждый урок. Кроме того, в некоторых новых школах не хватает учителей, что затрудняет составление расписания.
Еще одно препятствие заключается в том, что многие школы все еще ждут указаний от вышестоящих органов, хотя у них есть средства для реализации плана. Между тем, Министерство образования и профессиональной подготовки выпустило руководящие указания по реализации планов школьного образования. «Школы могут полностью взять на себя инициативу по составлению расписаний, которые соответствуют условиям обучения и способностям учащихся. При тщательном планировании школы могут даже разрешить учащимся отдыхать по субботам», — сказал г-н Тхуан.
По словам г-на Тхуана, с тех пор как в средней школе Као Ба Куат ввели политику предоставления ученикам выходных по субботам, и ученики, и учителя очень этому рады, поскольку у них появилось достаточно времени для отдыха и восстановления сил после рабочей недели.
«Для студентов, живущих далеко, это даст дополнительный выходной день, чтобы навестить свои семьи, что поможет снизить академическую нагрузку и создать более спокойное настроение по возвращении в школу в начале недели», — сказал г-н Туан.
Во многих провинциях и городах уже внедрена или пилотируется пятидневная учебная неделя для учащихся, с выходным днем по субботам. (Фото: Хоанг Ха)
В провинции Ниньбинь около 70 средних и старших школ пилотируют 40-часовую рабочую неделю, что эквивалентно 5 дням в неделю. После периода внедрения, в начале марта, провинциальное управление образования и профессиональной подготовки провело конференцию для обзора и оценки эффективности перед рассмотрением вопроса о широком применении.
Директор средней школы Нгуен Хюэ, г-жа Доан Ким Дунг, заявила, что при внедрении новой системы школа не столкнулась со многими трудностями, поскольку располагала достаточными ресурсами, обеспечивающими наличие 32 классных комнат для всех 32 классов.
« В ходе реализации программы школа столкнулась лишь с одной незначительной проблемой. Министерство образования и профессиональной подготовки дало указание, что если у школ будут выходные по субботам, они должны будут организовать перевод программы на два занятия во второй половине дня».
Однако, что касается физического воспитания, из-за ограниченного числа учителей школе приходится проводить занятия в очень больших группах, иногда до 160 учеников. Кроме того, преподавание этого предмета в формате кружка, например, бадминтона, нецелесообразно для такого большого количества учеников, поскольку в школе всего три площадки», — сказала г-жа Дунг.
Поэтому директор предложил решение перейти на три занятия во второй половине дня в неделю. Когда эта идея была представлена, Министерство образования и профессиональной подготовки сочло ее разумной, и многие школы в этом районе сейчас внедряют этот план.
Однако, по словам г-жи Дунг, широкое внедрение субботних школьных каникул для учащихся во многом зависит от наличия таких условий, как классы и учебное оборудование.
Таким образом, из-за нехватки помещений многие школы в разных районах до сих пор не могут предложить учащимся пятидневную учебную неделю с выходным по субботам.
В своих рекомендациях по двухдневному обучению в средних школах Министерство образования и профессиональной подготовки устанавливает, что при обучении в течение полного дня школам не разрешается проводить более 4 уроков утром для младших классов средней школы и 5 уроков для старших классов средней школы; максимум 3 урока во второй половине дня и не более 6 учебных дней в неделю, применимо к обоим уровням. Максимальное количество уроков в неделю для учащихся младших классов средней школы составляет 42, а для учащихся старших классов средней школы — 48.
Источник: https://vtcnews.vn/ly-do-nhieu-dia-phuong-chua-the-cho-hoc-sinh-nghi-hoc-thu-bay-ar932333.html










Комментарий (0)