Повышение качества университетского образования под девизом «Настоящее качество»

(Дэн Три) - Министерство образования и профессиональной подготовки считает существенное повышение качества университетского образования одним из главных приоритетов, руководствуясь девизом «реальное обучение, реальные экзамены, настоящее качество».

Это одна из оценок, данных профессором доктором Хюин Ван Чыонгом, директором Департамента управления качеством Министерства образования и профессиональной подготовки, о достижениях в управлении качеством образования и укреплении международных позиций.

По словам профессора доктора Хюйня Ван Чыонга, в области управления качеством Департамент управления качеством консультировал Министра и отрасль по успешной организации многих ключевых задач.

В частности, выпускной экзамен в средней школе 2025 года, первый экзамен в рамках Программы общего образования 2018 года, был организован профессионально, безопасно, серьезно и объективно.

Кроме того, Департамент управления качеством оценивает качество ключевого образования, результаты PISA и высшего образования.

Студенты в Хошимине на церемонии открытия (Фото: Хоа Нгуен).

Что касается высшего образования , г-н Хюинь Конг Чыонг подсчитал, что с момента появления первых вузов в 2018 году, которыми стали Ханойский национальный университет и Хошиминский национальный университет, и по сей день около 20 вьетнамских высших учебных заведений вошли в престижные международные рейтинги, такие как QS World Rankings и THE (Times Higher Education) World University Rankings.

В частности, 9 вузов были ранжированы по таблице THE. В таблице QS 9 вьетнамских высших учебных заведений были ранжированы по 25 предметам, причём 3 вуза имеют предметы, входящие в сотню лучших в мире, включая нефтяную инженерию (Национальный университет Хо Ши Мина), гостиничное дело (Университет Зуй Тан) и исполнительское искусство (Университет Ван Ланга).

В мировой рейтинг QS вошли 17 вьетнамских университетов, в том числе вузы, входящие в двадцатку лучших вузов мира, такие как Университет Зуй Тан, Ханойский национальный университет, Национальный университет Хошимина, Университет Тон Дык Тханг и Университет Нгуен Тат Тхань.

Министерство образования и профессиональной подготовки считает повышение качества высшего образования одним из главных приоритетов, руководствуясь девизом «Реальное обучение, реальные экзамены, настоящее качество». Участие в международных рейтингах необходимо, но абсолютно добровольно; информация, предоставляемая для рейтингов, должна быть точной, полной, актуальной и соответствовать результатам оценки качества.

Г-н Хюинь Конг Чыонг полагает, что устойчивое повышение качества и рейтинга вьетнамских университетов в международных рейтингах станет реальностью в ближайшем будущем, как это предложено в Резолюции 71.

Что касается ключевого образования, в 2025 году Вьетнам направит 7 студенческих делегаций для участия в региональных и международных олимпиадах, где 37/37 участников завоюют медали, в том числе 13 золотых, 16 серебряных и 8 бронзовых.

Все команды входят в десятку лучших стран по количеству золотых медалей; каждая участвующая команда завоевала золотую медаль. По сравнению с 2024 годом (12 золотых, 15 серебряных, 10 бронзовых медалей и 1 почётная грамота) результат 2025 года увеличился на 1 золотую медаль.

В соответствии с результатами PISA (Параллельной международной оценки учащихся) и результатами широкомасштабных оценок , Департамент управления качеством является координирующим центром, консультирующим и курирующим организацию участия учащихся по всей стране во многих широкомасштабных оценочных программах, проводимых авторитетными международными организациями, такими как ОЭСР и SEAMEO, в соответствии с интеграционными обязательствами правительства и Министерства образования и профессиональной подготовки. Результаты, достигнутые в рамках этих программ, находятся на достаточно высоком уровне, что подтверждает качество образования во Вьетнаме.

Типичный пример — результаты PISA 2022. Это считается одним из ярких моментов Вьетнама в глазах международного сообщества, демонстрирующим выдающуюся эффективность образования по сравнению с инвестиционными ресурсами.

Помимо PISA, на начальном уровне Вьетнам в 2019 году впервые принял участие в исследовании SEA-PLM и показал выдающиеся результаты по всем трем направлениям: чтению, письму и математике среди 6 стран-участниц АСЕАН.

В 2024 году Вьетнам продолжит участие, и предварительные результаты показывают, что страна сохранит лидерство во всех трёх областях. Официальные результаты будут объявлены в ближайшее время.

В то же время Вьетнам также реализует масштабную программу оценки успеваемости учащихся 5, 9 и 11 классов по методике преподавания и обучения (TALIS), организованную ОЭСР.

Результаты широкомасштабной оценки показывают, что Вьетнам быстро прогрессирует на пути к выполнению своих обязательств по Цели устойчивого развития 4 (ЦУР 4): «Обеспечение инклюзивного и справедливого качественного образования и содействие возможностям обучения на протяжении всей жизни для всех», одновременно предоставляя важные данные для национальных и международных программ оценки учащихся.

Источник: https://dantri.com.vn/giao-duc/nang-cao-chat-luong-giao-duc-dai-hoc-voi-phuong-cham-chat-luong-that-20250907092220246.htm