Сектор образования фокусируется на выявлении, обучении и продвижении талантов.

За последние 10 лет вьетнамские команды, участвовавшие в региональных и международных Олимпийских играх, завоевали в общей сложности 362 медали, в том числе 112 золотых, 140 серебряных, 89 бронзовых и 21 почетную грамоту, что на 48 медалей больше, чем в период 2006–2015 годов.

Сцена конференции.

7 ноября в Ханойском национальном университете образования Министерство образования и профессиональной подготовки провело конференцию, посвященную подведению итогов подготовки и развития команд, участвующих в региональных и международных олимпийских соревнованиях за период 2016–2025 гг.

Директор Департамента управления качеством Министерства образования и профессиональной подготовки Хюинь Ван Чыонг отметил, что в период с 2016 по 2025 год организация национальных отборочных экзаменов для отличников, а также подготовка и обучение команд для региональных и международных олимпийских соревнований достигли выдающихся результатов, что подтверждает усилия всего сектора по выявлению, обучению и продвижению талантов. Министерство образования и профессиональной подготовки определило это как ключевую задачу, связанную со стратегией развития высококвалифицированных кадровых ресурсов для индустриализации и модернизации страны.

Делегаты, преподаватели и студенты, принявшие участие в конференции.

Достижения сборных Вьетнама, участвующих в международных и региональных олимпийских соревнованиях, постоянно меняются и улучшаются, каждый год превосходя предыдущий. Вьетнам уже много лет подряд входит в десятку стран с лучшими достижениями на олимпийских соревнованиях по математике, физике, химии, биологии и информатике.

За последние 10 лет вьетнамские команды, участвовавшие в региональных и международных Олимпийских играх, завоевали в общей сложности 362 медали, в том числе 112 золотых, 140 серебряных, 89 бронзовых и 21 почетную грамоту, что на 48 медалей больше, чем в период 2006–2015 годов.

Примечательно, что в 2018 году студент Нгуен Фыонг Тхао набрал наивысший балл в мире на Международной олимпиаде по биологии; в 2020 году Нго Куи Данг (математика), а в 2022 году Во Хоанг Хай (физика) завоевали золотые медали, будучи учениками 10-го класса, что доказывает огромный потенциал вьетнамских школьников.

Результаты по некоторым предметам, требующим очень высоких практических навыков, таким как физика, химия и биология, продолжают достигать выдающихся результатов и сохраняются на протяжении многих лет, вдохновляя и мотивируя поколения студентов следовать своей страсти к этой науке; тем самым помогая продвигать образование в области STEM и искусственного интеллекта для вьетнамских студентов.

Работа по руководству, организации экзаменов и подготовке осуществляется серьёзно и комплексно. Министерство образования и профессиональной подготовки координирует работу с научно-исследовательскими институтами, университетами и академиями для повышения качества экзаменационных вопросов, приближая их к содержанию и формату международных олимпиад. Работа по составлению вопросов, контролю, выставлению оценок и конфиденциальности строго и объективно обеспечивается, что позволяет точно оценивать способности учащихся. Ежегодный отбор и подготовка национальной сборной осуществляется систематически, открыто и прозрачно, с тестированием, оценкой и мотивацией учащихся к достижению целей.

Наряду с этим, политика поощрений, прямое поступление в университеты и различные формы поощрения, применяемые как центральными, так и местными органами власти, способствовали развитию студенческой активности и научных исследований. В некоторых регионах, таких как Хайфон, Бакнинь и Куангнинь, студентам, завоевавшим международные золотые медали, было выделено от 500 до 700 миллионов донгов. В период с 2021 по 2024 учебный год партия и государство наградили коллективы и отдельных лиц за выдающиеся достижения двумя медалями Труда первой степени, 34 медалями Труда второй степени, 36 медалями Труда третьей степени, а также множеством почетных грамот Премьер-министра.

На конференции выступил директор Департамента управления качеством (Министерство образования и профессиональной подготовки) Хюинь Ван Чыонг.

Департамент управления качеством, основываясь на практике периода 2016-2025 гг., определил, что в предстоящее время он продолжит поддерживать и модернизировать работу по воспитанию отличников, глубоко интегрироваться в международное сообщество и одновременно реализовывать Национальный стратегический проект по выявлению, обучению и использованию молодых талантов, создавая прорывной механизм удержания и продвижения талантливых людей, способствуя устойчивому развитию страны в новую «эпоху подъема» нации.

Выступая на конференции, постоянный заместитель министра образования и профессиональной подготовки Фам Нгок Тхыонг подтвердил особое внимание и заботу партии и государства к образованию, профессиональной подготовке и молодому поколению. Недавно, с принятием Постановления № 71-NQ/TW, вопросам образования и профессиональной подготовки уделяется более комплексное и глубокое внимание. Унаследовав Постановление № 29-NQ/TW, Постановление № 71-NQ/TW подтверждает, что «образование и профессиональная подготовка являются важнейшей национальной политикой, определяющей будущее нации», предлагая комплекс долгосрочных, прорывных решений, высокоэффективных и всесторонних мер по обеспечению образования на всех уровнях.

15 сентября 2025 года правительство опубликовало Программу действий по реализации Резолюции № 71-NQ/TW (Резолюция № 281/NQ-CP), в которой Министерству образования и профессиональной подготовки было поручено взять на себя руководство важнейшей задачей: созданием проекта по выявлению и развитию молодых талантов Вьетнама. Заместитель министра подчеркнул, что конференция, на которой будут подведены итоги достигнутых результатов, выявлены сохраняющиеся ограничения, недостатки и причины, а также накоплен опыт работы по выявлению, подготовке и развитию команд для участия в региональных и международных олимпийских соревнованиях, является важным инструментом для реализации этого проекта.

Напомнив о гордых результатах вьетнамских студентов на региональных и международных олимпийских соревнованиях, особенно в период 2016-2025 годов, поздравив и высоко оценив достижения команд, постоянный заместитель министра Фам Нгок Тыонг сказал, что это большой источник гордости не только для студентов, но и для их семей, школ, учителей и страны.

На конференции выступил постоянный заместитель министра образования и профессиональной подготовки Фам Нгок Тыонг.

По словам постоянного заместителя министра Фам Нгок Тхыонга, достижение столь высоких результатов обусловлено восемью основными факторами. Во-первых, качество образования, от дошкольного до старшего, достигло выдающихся результатов и значительного прогресса. Во-вторых, интеллект и старания учащихся. В-третьих, растущее внимание и инвестиции партии, государства, семьи, учителей... в образование в целом и в ключевое образование в частности. В-четвертых, выявление и систематическое, научное и всестороннее развитие учащихся.

В-пятых, организация соревнований для отличников, от низового до национального уровня, и отбор олимпийских команд должны быть максимально открытыми и прозрачными, с привлечением нужных специалистов, с подходящими предметами и способностями. В-шестых, команда преподавателей и экспертов накапливает всё больше опыта в обучении и воспитании отличников, используя интеллект и методы, соответствующие международным стандартам. Некоторые специалисты даже обучают иностранных студентов. В-седьмых, политика и внимание местных органов власти к ученикам-победителям и учителям, готовящим таких учеников, достигли новых прорывов. Наконец, необходимо всеобщее и синхронное внимание к этой работе со стороны семей, школ и общества.

По словам постоянного заместителя министра Фам Нгок Тхыонга, в ближайшее время, благодаря Резолюции № 71-NQ/TW, работа по выявлению, воспитанию, поддержке и обучению талантливых людей и одаренных учащихся станет более благоприятной. Одаренные учащиеся – это «красные семена» для высококачественных кадровых ресурсов и талантов страны в различных областях. Учитывая важную задачу исследования стратегий выявления, воспитания, использования и поощрения молодых талантов с помощью прорывных механизмов и политики, заместитель министра подчеркнул необходимость извлечения уроков и передового опыта для дальнейшего повышения эффективности и результативности ключевой образовательной работы в будущем. В частности, это касается раннего выявления, заботы и воспитания, обучения, публичной и прозрачной организации экзаменов, методов проведения экзаменов и экзаменационных вопросов, соответствующих международным стандартам...

Куй Тунг

Источник: https://nhandan.vn/nganh-giao-duc-chu-trong-cong-tac-phat-hien-dao-tao-va-phat-huy-nhan-tai-post921422.html