Министерство образования и профессиональной подготовки (МОЭП) только что издало Циркуляр № 06/2025/TT-BGDĐT, вносящий изменения и дополнения в ряд статей Положения о приеме в университеты и колледжи на программы дошкольного образования.
Согласно новым правилам, досрочное зачисление на 2025 учебный год больше не будет доступно.
Досрочная госпитализация больше невозможна.
Согласно новым правилам, досрочное зачисление больше не будет рассматриваться. В действительности, применение досрочного зачисления затягивало процесс приема, требуя от кандидатов получения подтверждения об успеваемости в средней школе от нескольких учебных заведений, что приводило к растрате социальных ресурсов. Кроме того, многие учебные заведения объявляли о большом количестве мест для досрочного зачисления, но на самом деле зачислялось очень мало студентов, что демонстрирует неэффективность досрочного приема.
Кроме того, практика использования учебными заведениями результатов успеваемости за один-пять семестров средней школы для досрочного зачисления вместо результатов всего 12-го класса (второго семестра) негативно сказалась на обучении учащихся и результатах выпускных экзаменов средней школы, что, в свою очередь, повлияло на их академические способности на университетском уровне. Поэтому, чтобы гарантировать, что студенты обладают необходимыми базовыми знаниями для обучения в университете, правила предусматривают, что с этого года досрочное зачисление больше не будет рассматриваться.
Новые правила также предусматривают, что при использовании результатов обучения в средней школе для поступления необходимо учитывать результаты кандидата за весь 12-й класс. Кроме того, чтобы гарантировать, что вклад результатов 12-го класса в расчет вступительного балла не будет слишком низким, правила предусматривают, что вес результатов 12-го класса в вступительном балле не должен быть меньше 25%.
Опубликовать правила конвертации эквивалентных вступительных баллов.
Новые правила предусматривают, что образовательные учреждения, использующие несколько методов приема, должны определить правила преобразования эквивалентных вступительных порогов и баллов для каждого метода приема, метода отбора и комбинации методов отбора. В соответствии с общими указаниями Министерства образования и профессиональной подготовки, школам не нужно выделять квоты для каждого метода приема, что позволяет избежать рисков, связанных с отдельными квотами для каждого метода, таких как значительные расхождения в баллах между методами, очень высокие проходные баллы для некоторых методов или более низкие проходные баллы, основанные на школьных аттестатах, по сравнению с баллами, основанными на результатах выпускных экзаменов средней школы…
Кроме того, для обеспечения полной информированности кандидатов в процессе подачи заявлений, правила предусматривают, что эквивалентные правила перевода должны быть публично объявлены не позднее момента объявления минимального порога качества для поступления.
Кандидатам не нужно выбирать код метода, комбинированный код и т. д.; им достаточно четко указать программу, специальность, группу специальностей и учебное заведение, в котором они хотят учиться, чтобы принять решение о регистрации. Общая система поддержки приема Министерства образования и профессиональной подготовки будет использовать метод, по которому кандидат получил наивысший балл, для рассмотрения вопроса о зачислении.
Количество вариантов поступления не ограничено.
2025 год знаменует собой первый год, когда учащиеся, обучающиеся по новой программе общего образования (Программа общего образования 2018 года), будут сдавать выпускной экзамен в средней школе. Министерство образования и профессиональной подготовки издало правила проведения выпускного экзамена в средней школе, начиная с 2025 года, которые увеличивают количество предметов, из которых учащиеся могут выбирать. Таким образом, для обеспечения равных возможностей поступления для учащихся из разных регионов, правила отменяют требование о наличии определенных программ обучения; для каждой специальности и каждой программы предусмотрено максимум четыре варианта поступления; ограничений по количеству вариантов поступления нет.
Однако, для обеспечения качества и необходимой базы знаний для обучения в университете, правила предусматривают, что комбинация предметов, используемая для поступления, должна включать как минимум 3 подходящих предмета, из которых математика или литература должны иметь вес не менее 25% в вступительном балле. С 2026 года количество общих предметов в комбинации предметов должно составлять не менее 50% от общего вступительного балла.
Перевод результатов экзаменов по иностранным языкам в систему приема абитуриентов.
В последние годы некоторые учебные заведения злоупотребляли использованием сертификатов о знании иностранного языка в процессе приема, даже используя их в качестве решающего критерия для оценки шансов кандидата на поступление; при этом доступность получения таких сертификатов различается для студентов из разных регионов. Поэтому новые правила предусматривают, что школы могут конвертировать сертификаты о знании иностранного языка в баллы за знание иностранного языка, которые будут включены в комбинацию предметов для поступления, но взвешенный балл за знание иностранного языка по этим сертификатам не может превышать 50%.
Благодаря этому положению кандидаты по-прежнему могут максимально использовать свои сильные стороны, чтобы повысить свои шансы на поступление в университет, при этом обеспечиваяся справедливость.
Общее количество бонусных баллов не превысит 10%.
Помимо потенциальной несправедливости при приеме из-за злоупотребления отбором на основе сертификатов о знании иностранного языка, регулирование чрезмерно высоких суммарных бонусных баллов (бонусных баллов, поощрительных баллов, стимулирующих баллов) за различные достижения и сертификаты кандидатов также может привести к несправедливости по отношению к кандидатам, не имеющим бонусных баллов (по объективным причинам, а не по собственным способностям) в том же процессе отбора. Поэтому в Положениях установлен лимит на общее количество бонусных баллов, не превышающий 10% от максимального балла по шкале отбора (например, по 30-балльной шкале максимум составляет 3 балла), чтобы создать более справедливые возможности в процессе отбора. Однако учебные заведения по-прежнему будут добавлять бонусные баллы, исходя из специфических характеристик учреждения, требований к поступлению и для максимального использования индивидуальных сильных сторон кандидатов.
Каждый кандидат имеет возможность набрать максимальное количество баллов по оценочной шкале, но общий балл ни одного кандидата (включая все бонусные и приоритетные баллы) не может превышать этот максимальный балл.
Источник: https://nld.com.vn/chot-nhieu-diem-moi-trong-quy-che-tuyen-sinh-dai-hoc-2025-bo-xet-tuyen-som-196250321102122157.htm
Комментарий (0)