Ниньбинь закладывает фундамент будущего с первых занятий

Создание прочного фундамента на основе синхронных инвестиций

В 2024-2025 учебном году система дошкольного образования провинции Ниньбинь продолжает добиваться выдающихся результатов, демонстрируя постоянные усилия педагогов, руководителей и инвестиционное внимание органов власти всех уровней. В настоящее время в провинции насчитывается более 500 государственных и частных дошкольных учреждений, что обеспечивает удовлетворение потребностей населения в уходе за детьми. Уровень охвата детей школьным образованием достигает 97,6%, при этом сохраняется всеобщее дошкольное образование для детей в возрасте пяти лет, что является одним из лидеров в стране по этому показателю.

Инвестициям в инфраструктуру уделяется постоянное внимание, особенно после того, как в провинции был принят Проект инвестиций в инфраструктуру дошкольных и общеобразовательных учреждений на период 2026–2035 годов. Многие школы были построены и отремонтированы в современном, зелёном, чистом и красивом стиле, соответствующем национальным стандартам 1-го и 2-го уровней (в настоящее время уровень соответствия национальным стандартам дошкольного образования составляет 94,2%). Минимальная оснащённость учебным оборудованием достигает 55%, что обеспечивает условия для организации учебной и игровой деятельности детей.

Провинция уделяет первостепенное внимание не только инвестициям в инфраструктуру, но и подготовке воспитателей дошкольных учреждений. Согласно директиве Народного комитета провинции, сектор образования рассматривает и консультирует по вопросам дополнительного педагогического персонала на период 2026–2030 годов, особенно учителей, работающих в две смены, и направлен на обеспечение всеобщего дошкольного образования для детей от 3 до 5 лет. Уровень подготовки воспитателей дошкольных учреждений достиг 99,5%, что свидетельствует о профессионализме и преданности своему делу всего коллектива.

Ярким достижением дошкольного образования в Ниньбине в последнее время является инновационный подход к образованию. Школы активно внедряют модели, ориентированные на ребёнка, гибко применяя методы Монтессори, STEAM и творческие практики, чтобы помочь детям всесторонне развиваться: физически, речевым, эмоциональным, социальным и эстетическим.

Занятия по изобразительному искусству помогают детям в детском саду Viet My (И Йен, Нинь Бинь) развивать творческие способности.

Во многих учреждениях создана открытая образовательная среда, которая поощряет детей исследовать, задавать вопросы и приобретать собственный опыт. Учителя регулярно проходят обучение навыкам организации учебного процесса в игровой форме, применения цифровых технологий в обучении, ведения электронных учётных записей учащихся и оценки развития детей в соответствии с их способностями.

Наряду с профессиональными инновациями, забота о детях, их воспитание и обеспечение их безопасности всегда находятся на первом месте. Школы организуют сбалансированное питание, основанное на научных данных, строго соблюдая правила безопасности пищевых продуктов и школьной гигиены. Программа «Школьное молоко» широко внедрена, способствуя улучшению здоровья и физического развития детей дошкольного возраста.

Кроме того, Департамент образования и профессиональной подготовки провинции Ниньбинь поручил школам усилить обучение жизненным навыкам, предотвращать насилие и формировать культуру дружелюбного поведения в дошкольных учреждениях, чтобы «каждый день в школе был счастливым днем».

На пути к гуманному, творческому и справедливому образованию

Провинция Ниньбинь, уделяя особое внимание не только центральным районам, но и сельским и горным районам, где экономическая ситуация по-прежнему сложная. Власти провинции обязаны в первую очередь выделять ресурсы на инвестиции в материально-техническую базу и учебное оборудование, особенно в отдалённых школах и районах проживания этнических меньшинств.

Благодаря своевременной политике дети из неблагополучных районов имеют доступ к качественному дошкольному образованию. Меры поддержки, такие как освобождение от платы за обучение, предоставление пособий на питание и школьных принадлежностей, продолжают реализовываться в полном объеме, гарантируя, что ни один ребенок не останется без внимания. Содействуется социализация образования, мобилизуя организации, предприятия и родителей на сотрудничество в ремонте игровых площадок, посадке деревьев и установке уличных игрушек.

Кроме того, эффективно внедрена инклюзивная модель образования для детей с ограниченными возможностями и детей, находящихся в особых обстоятельствах. Педагоги проходят обучение навыкам персонализированной поддержки, помогая детям естественно интегрироваться, чувствовать себя уважительно и развиваться в соответствии со своими способностями. Это важный шаг вперёд, демонстрирующий глубокую гуманность дошкольного образования Ниньбиня на пути к построению общества всестороннего обучения.

Вступая в 2025-2026 учебный год, сектор дошкольного образования провинции Ниньбинь обозначил его как ключевой год для нового этапа развития. Весь сектор сосредоточен на реализации Закона об учителях и новой политики по всеобщему дошкольному образованию, формировании команды, отвечающей стандартам по возможностям и качеству, а также на применении цифровых технологий в управлении и обучении.

В то же время школы подготовят условия для пилотной реализации новой программы дошкольного образования, ориентированной на современный подход, гибкость, международную интеграцию и учитывающей особенности местной культуры. Цель отрасли — увеличить охват детей яслей до 42%, детей детсадовского возраста — до 97,6%, сохранив при этом всеобщее дошкольное образование для детей в возрасте пяти лет на самом высоком уровне в стране.

Под девизом «Дисциплина — Творчество — Прорыв — Развитие» дошкольное образование Ниньбиня подтверждает свое стратегическое видение: ставить во главу угла качество и гуманность, рассматривать детей как субъекта всей деятельности, стремиться к безопасной, счастливой и творческой образовательной среде.

Source: https://giaoducthoidai.vn/ninh-binh-xay-nen-tang-tuong-lai-tu-nhung-lop-hoc-dau-doi-post752148.html