Реализуя указание Генерального секретаря То Лама о развитии науки, технологий и инноваций, 7 декабря в Ханое журнал New Energy (PetroTimes) организовал семинар на тему: «Инновации в Петровьетнаме : воплощение духа Резолюции № 57».
Эксперты на семинаре по инновациям в области стволовых клеток в Петровьетнаме. Фото: PV.
В обсуждении приняли участие эксперты и преподаватели: делегат Национальной ассамблеи Ха Ань Фыонг, «Учитель мира», удостоенная чести за свои инициативы по оказанию помощи учащимся из числа этнических меньшинств в доступе к международному образованию с помощью технологий; г-н До Хоанг Сон, пионер в области STEM-образования, член Вьетнамского альянса STEM и преподаватель Нгуен Тхи Нхан, руководитель профессиональной группы средней школы Кау Гиай (Ханой), на счету которой множество успешных исследований и практик применения моделей STEM в школах.
STEM — мост между знаниями, технологиями и инновациями
По данным Оргкомитета, Вьетнам ставит стратегические цели в области научно-технологического прорыва (Резолюция № 57-NQ/TW) и прорыва в развитии образования и подготовки кадров (Резолюция № 71-NQ/TW). В этом контексте STEM-образование становится связующим звеном между знаниями, технологиями и инновациями, между школами, бизнесом и обществом.
Обзор семинара «STEM-инновации Petrovietnam» — воплощение духа Резолюции 57. Фото: PV.
По инициативе Генерального секретаря То Лама, компания Petrovietnam инициировала программу «STEM Innovation Petrovietnam», запуск которой приурочен к 50-летию основания компании (21 сентября 2025 года). Программа направлена на строительство 100 STEM-классов международного стандарта в 34 провинциях и городах. Это станет крупнейшим образовательным проектом, когда-либо инициированным предприятием, и будет способствовать подготовке научных и технологических кадров, а также формированию нового поколения граждан Вьетнама, разбирающихся в энергетике.
В сотрудничестве с Министерством образования и профессиональной подготовки, экспертами в области STEM, местными органами власти и школами компания Petrovietnam разработала дорожную карту на период 2025–2026 годов, которая обеспечит эффективную работу STEM-классов. На сегодняшний день обследовано и обустроено 100 STEM-классов.
Эксперт До Хоанг Сон — ключевой член Вьетнамского альянса STEM. Фото: PV.
Выступая на семинаре, эксперт До Хоанг Сон отметил, что Вьетнам включил STEM-образование в общеобразовательную программу 2018 года, что стало важным шагом вперёд для сферы образования. Он подчеркнул, что STEM понимается как междисциплинарное интегрированное образование, обучение через практику и связанное с жизненными задачами.
По словам г-на Сона, в настоящее время STEM-программа включает три уровня: универсальную для всех учащихся; программу повышения квалификации в рамках клубов; и уровень «Инновации», где учащиеся участвуют в прорывных творческих проектах и соревнуются на национальных и международных площадках. Модель STEM-инноваций в PetroVietnam одновременно соответствует всем трём уровням.
STEM помогает сократить региональные различия
Инновационная программа STEM в Петровьетнам оценивается как прорыв во вьетнамском образовании, особенно в сокращении разрыва между регионами. Во многих населённых пунктах, особенно в сельской местности, горных районах и приграничных районах, учащиеся ранее испытывали трудности с доступом к современным лабораториям, передовому технологическому оборудованию или творческим практикам.
Делегат Национальной ассамблеи Ха Ань Фыонг. Фото: PV.
Делегат Национального собрания Ха Ань Фыонг, учитель, работавший ранее в центральных и горных районах Севера, подчеркнул, что эта программа очень значима и нуждается в дальнейшем расширении. Компания Petrovietnam не ограничилась краткосрочными инвестициями, а вложила значительные средства в образование, продемонстрировав долгосрочное видение Группы в подготовке кадров.
В частности, это демонстрирует высокую социальную ответственность предприятия. Я столкнулся со многими трудностями, например, у студентов не так много возможностей получить доступ к современным лабораториям и современному оборудованию. Поэтому я считаю, что программа Stem Innovation Petrovietnam очень важна для студентов, помогая сократить региональные различия.
«Я также считаю, что Petrovietnam действительно рассматривает развитие образования как одну из долгосрочных стратегий по развитию будущих человеческих ресурсов, поэтому Группа может систематически инвестировать и создать эту значимую программу», — подчеркнула делегат Национальной ассамблеи Ха Ань Фыонг.
Учительница Нгуен Тхи Нян, учительница средней школы Кау Гиай. Фото: PV.
На семинаре учитель Нгуен Тхи Нган рассказала: «Средняя школа Кау Гиай впервые внедряет STEM-образование в соответствии со стандартами STEM Innovation Petrovietnam. На лекциях в средней школе Кау Гиай STEM всегда интегрирован в уроки. Помимо проектов и тем, школа Кау Гиай также организует отдельное мероприятие под названием «Неделя опыта». Эта программа будет проводиться один раз в конце учебного года. В течение этой недели ученики смогут принять участие в STEM-практикумах.
В этой STEM-комнате культивируется культура здоровой конкуренции. Команды соревнуются за первое, второе и третье места, но каждый раз им приходится объединяться и поддерживать друг друга, чтобы превзойти самих себя. В этом и заключается тонкость STEM-образования в рыночной экономике: конкурировать, но уметь сотрудничать и внедрять инновации для прогресса.
STEM — это большой стимул для преподавания и обучения
Программа инноваций в области STEM (естественных наук, технологий, инженерии и математики) компании Petrovietnam открывает студентам по всей стране доступ к высококачественному STEM-образованию, особенно в сельских, горных и приграничных районах. Благодаря 100 современным STEM-классам и хорошо организованным курсам подготовки учителей, программа не только предоставляет инфраструктуру и навыки, но и помогает студентам обрести уверенность в себе, инициативность и творческий подход.
Студенты собирают модели роботов в образовательной лаборатории STEM, спонсируемой Petrovietnam в Ханое. Фото: Petrovietnam.
С практической точки зрения, преподаватель Нгуен Тхи Нян отметила, что программа STEM-инноваций в школе «Петровьетнам», оснащающая школу современным и передовым технологическим оборудованием, стала поворотным моментом и мощным толчком как для учителей, так и для учеников к изменению мышления и внедрению инновационных методов обучения. Не ограничиваясь традиционными лекциями, учителя внедрили STEM в учебный процесс; ученики же познакомились с технологиями, особенно высокими, такими как искусственный интеллект (ИИ) и робототехника. Ученики могут самостоятельно собирать роботов и привозить их на соревнования в регионе и на международный уровень.
Эксперт До Хоанг Сон отметил, что STEM-образование в настоящее время реализуется на трёх уровнях. Первый – всеобщий уровень: STEM-образование для всех учащихся текущих классов является обязательным требованием после принятия Резолюции 71-NQ/TW. С тех пор внедрение STEM на местах стало показателем оценки выполнения задачи.
Вторая группа – это STEM для учащихся, нуждающихся в профориентации и развитии через кружки. Третья группа – это группа учащихся, изучающих STEM на уровне «Инновации», что подразумевает прорывное творчество и участие в крупных мероприятиях национального и международного уровня. Внедрение системы STEM-инноваций в Petrovietnam полностью отвечает всем трём вышеперечисленным функциям. Прежде всего, школа располагает условиями для проведения занятий в классах, оснащенных самым современным оборудованием.
Petrovietnam способствует «ликвидации временных школ» в STEM-образовании
По словам эксперта До Хоанг Сона, продвижение STEM-образования, науки и технологий, цифровой трансформации и инноваций в стране – это, по сути, очень длительный процесс, требующий одновременной реализации множества компонентов: от создания инфраструктуры, подготовки специалистов, развития человеческих ресурсов, интеграции систем до формирования культуры, науки и технологий в обществе. Это область, в которой нам пока не хватает опыта, и многое ещё предстоит сделать.
Комната инноваций STEM в PetroVietnam после передачи, способствующая созданию современной практической среды обучения для преподавателей и студентов. Фото: Petrovietnam.
Преодолевая ограничения в области технологического обучения, программа STEM-инноваций в PetroVietnam была реализована весьма системно. Первым этапом было обучение, направленное на техническую эксплуатацию STEM-классов в школах, с соблюдением требований к приёмке, передаче и вводу в эксплуатацию. За этим последовали программы повышения квалификации, проведённые в декабре в пяти учебных центрах, в которых приняли участие тысячи учителей из участвующих школ.
Можно с уверенностью утверждать, что PetroVietnam вносит вклад в «ликвидацию временных школ» в сфере STEM-образования во Вьетнаме. Эксперт До Хоанг Сон отметил, что раньше необходимо было ликвидировать временные дома для бедных, а теперь необходимо ликвидировать школы, не имеющие условий для практического обучения STEM. В рамках программы инноваций в области STEM PetroVietnam было построено 100 современных STEM-классов и одновременно организована подготовка учителей по всей стране, что позволило создать инфраструктуру и кадровый потенциал для систематического STEM-образования.
Инвестиции Petrovietnam не только финансовые, но и помогают студентам, особенно в сельских и горных районах, уверенно и заблаговременно получать доступ к современным технологиям. Более того, студенты из таких провинций, как Каобанг и Лангшон, завоевали высокие награды на соревнованиях по робототехнике и программированию дронов. Программа считается новаторской моделью с реальной эффективностью, сокращающей разрыв в возможностях обучения в области STEM и демонстрирующей долгосрочную перспективу развития будущих кадров.
Это показывает, что при поддержке Petrovietnam как крупного государственного предприятия с организационным и связующим потенциалом STEM-образование может быть развернуто в национальном масштабе, создавая мощный сопутствующий эффект.
Семинар был посвящен четырем основным темам: видение и стратегическое значение STEM-инноваций в Petrovietnam; условия для эффективной работы STEM-кабинета; узкие места и движущие силы STEM-образования; роль предприятий и учреждений, инвестирующих в знания.
Источник: https://nongnghiepmoitruong.vn/stem-innovation-petrovietnam--hien-thuc-hoa-tinh-than-nghi-quyet-57-d788099.html
Комментарий (0)