Согласно циркуляру 29, платное репетиторство в школах запрещено. Бесплатное репетиторство в школах организовано только для определённых групп учащихся, включая: учащихся, чьи результаты за последний семестр неудовлетворительны; учащихся, отобранных учебным заведением для поддержки отличников, и учащихся выпускного курса, добровольно зарегистрировавшихся для сдачи экзаменов в соответствии с учебным планом учебного заведения.

В настоящее время многие школы и учителя задаются вопросом, могут ли они связаться с внешними центрами для организации образовательных мероприятий, таких как преподавание английского языка или жизненных навыков, в школе.

Отвечая на этот вопрос, в интервью VietNamNet доцент, доктор Нгуен Суан Тхань, директор Департамента среднего образования Министерства образования и профессиональной подготовки, заявил, что в Постановлении правительства № 24/2021/ND-CP (регулирующем управление дошкольными и государственными общеобразовательными учреждениями), а также в Уставе средних, старших и многоуровневых школ говорится о форме образовательной деятельности, в рамках которой образовательные учреждения активно координируют свою деятельность с подразделениями для повышения образовательного потенциала. То есть, школы могут координировать деятельность для организации развития навыков учащихся.

Кроме того, Циркуляр 29 не запрещает школам координировать деятельность по организации образовательных мероприятий и развитию способностей учащихся, чтобы они могли применять знания и развиваться.

По словам г-на Тханя, программы и содержание совместных мероприятий, не преподающие дополнительный материал официальной общеобразовательной программы, полностью разрешены.

«Однако эти мероприятия должны проводиться в соответствии с другими положениями закона, помимо Циркуляра 29. Если содержание этих мероприятий помогает учащимся развивать свои способности, почему бы нам не поощрять их к участию в них?» — сказал г-н Тхань.

Nguyen Xuan Thanh (2).jpg
Доцент, доктор Нгуен Суан Тхань, директор Департамента среднего образования (Министерство образования и профессиональной подготовки). Фото: Ле Ань Зунг.

Однако следует отметить, что организация таких мероприятий в школах также является использованием государственных средств, вложенных в выполнение образовательных задач, поэтому школы должны соблюдать положения закона.

Что касается беспокойства по поводу контроля совместных программ с целью обеспечения реального качества и недопущения преподавания знаний, противоречащих основной учебной программе, г-н Тхань сказал, что это также является обязанностью директора и учителей школы.

«Если вы говорите, что это сложно, я не понимаю, что делают директора и учителя школ. Согласны ли директора и учителя на ассоциацию или нет, они сами должны знать, пересекается ли программа ассоциации с общеобразовательной программой. Мы — те, кто работает, наша главная задача — преподавание, и, конечно, мы должны глубоко знать и понимать программу. Поэтому учителя должны знать, что входит в программу. Если какой-либо учитель говорит: «Я не знаю, входит это в программу или нет», нам нужно проверить, выполнил ли учитель свои обязанности или нет».

Родители «снижают ожидания, увеличивают усилия» по мере исчезновения дополнительного обучения и преподавания

Родители «снижают ожидания, увеличивают усилия» по мере исчезновения дополнительного обучения и преподавания

Эксперты поделились с VietNamNet, что если родители, ученики и школы осмелятся изменить подход к преподаванию и обучению, меньше акцентируя внимание на достижениях, ученики будут чувствовать меньшее давление. С этого момента больше не будет случаев, когда ученики спешат на дополнительные занятия после уроков.
«У всех учеников хорошие и отличные оценки, так почему же им нужно беспокоиться о посещении дополнительных занятий?»

«У всех учеников хорошие и отличные оценки, так почему же им нужно беспокоиться о посещении дополнительных занятий?»

Эксперт в области образования Ле Донг Фыонг указал на парадокс: «В годовых отчетах большинство учащихся оцениваются как хорошие и отличные, и лишь очень небольшое число неудовлетворительных учеников. Так почему же общество и родители должны беспокоиться о дополнительных занятиях и репетиторстве?»