Доктор наук Британского университета во Вьетнаме: в этом году экзамен по английскому языку в старших классах больше внимания уделяется академическим навыкам

Доктор Юлия Трегубова — руководитель программы английского языка для академических целей (EAP), исполняющая обязанности руководителя программы английского языка Британского университета во Вьетнаме (BUV) рассказывает об экзамене по английскому языку для выпуска из средней школы в 2025 году.

Учащиеся после сдачи выпускного экзамена по английскому языку в средней школе Фан Динь Фунг, Ханой . (Источник: газета Tuoi Tre)

Экзамен по английскому языку для выпускников средней школы 2025 года вызвал много споров, при этом существуют две противоположные точки зрения: первая утверждает, что экзамен был сложным и значительно отличался от экзаменов предыдущих лет, в то время как вторая хвалит его за хорошую организацию и высокую избирательность, а формат вопросов очень напоминает методы оценки многих международных тестов на знание английского языка.

По словам доктора Юлии Трегубовой, в этом году экзамен был структурно скорректирован, что сделало его несколько иным и более сложным, чем в предыдущие годы. Однако этот экзамен ближе к академическому английскому языку – предмету, который BUV University обычно преподает студентам, желающим учиться на английском языке на уровне бакалавриата.

«В этом году экзамен включает в себя такие типы вопросов, как логический вывод – то есть, требующие от студентов понимания значения слова на основе контекста. Такие навыки не только помогают развивать понимание прочитанного, но и улучшают критическое мышление, а оба эти навыка чрезвычайно важны для студентов, изучающих английский язык».

Экзамен выходит за рамки простой проверки словарного запаса и грамматики; он углубляется в такие аспекты, как сочетаемости слов и лингвистические функции, например, связность и логичность текста. Это явно подчеркивает навыки критического мышления – важнейший навык на университетском уровне.

Кроме того, тест также оценивает несколько важных академических навыков, таких как умение подводить итоги – важнейший навык, который студенты должны часто использовать в университетской среде. Поэтому я считаю, что это лучший подготовительный тест для студентов перед поступлением в университет. Акцент на академическом английском языке и академических навыках делает тест более актуальным для практических потребностей студентов, желающих продолжить обучение на более высоком уровне», – сказала Юлия Трегубова.

Д-р Юлия Трегубова – руководитель программы академического английского языка (EAP), исполняющая обязанности руководителя программы английского языка в Британском университете Вьетнама (BUV). (Источник: BUV)

Оценивая текущий уровень подготовки старшеклассников, доктор Юлия Трегубова отметила, что в этом году экзамен был в значительной степени ориентирован на такие академические навыки, как рассуждение, обобщение, связность и логическая связь в письменной речи — навыки, которым часто не уделяется должного внимания в государственных средних школах.

По ее словам, этим навыкам нужно уделять больше внимания, чтобы помочь студентам лучше подготовиться. Хотя некоторые школы, возможно, уже начали включать эти элементы в свою программу обучения, по ее личному опыту, большинство школ по-прежнему в основном ориентируются на национальную школьную программу и подготовку к IELTS.

«К сожалению, IELTS на самом деле не готовит к таким вопросам, потому что это структурированный академический экзамен, который оценивает только определенные навыки, а эти навыки не полностью входят в рамки школьного экзамена этого года», — сказала Юлия Трегубова.

Юлия Трегубова, давая советы студентам, готовящимся к экзамену в следующем году, отметила, что студентам следует начать знакомиться и практиковать такие навыки, как составление резюме и перефразирование – элементы, которые помогут им лучше подготовиться к вопросам подобного типа.

«Например, навыки логического вывода — это одновременно и языковой навык, и навык критического мышления. Они помогают студентам понимать значение слов или содержания в контексте и в структуре текста, тем самым повышая их способность к пониманию прочитанного и обработке информации. Развитие этих навыков не только помогает им лучше справляться с заданиями, но и готовит их к учебе в университете», — пояснил доктор философии из британского университета.

Источник: https://baoquocte.vn/tien-si-dai-hoc-anh-quoc-viet-nam-de-thi-tieng-anh-thpt-nam-nay-tap-trung-nhieu-vao-cac-ky-nang-hoc-thuat-320900.html