 |
| Делегат Транг А Дуонг высказал свои замечания на заседании группы. |
Комментируя проект Закона о высшем образовании (с поправками), делегат Чанг А Дуонг предложил добавить специальный механизм набора студентов посредством стипендиальной программы для создания резерва кадров из числа этнических меньшинств для работы в особо сложных районах, институционализируя политику партии. Он попросил ведомство, занимающееся подготовкой законопроекта, пересмотреть и обеспечить соответствие и единообразие положений проекта Закона Закону о науке, технологиях и инновациях 2025 года, а также учесть специфические особенности сектора высшего образования. Что касается проекта Закона о профессиональном образовании (с поправками), делегат Чанг А Дуонг попросил ведомство пересмотреть и обеспечить совместимость и соответствие с другими соответствующими законами, которые в настоящее время находятся в стадии внесения поправок, такими как Закон об образовании, Закон о преподавателях и Закон о земле…
В то же время предлагается четко включить в перечень субъектов применения Закона предприятия и обучающихся. Что касается учреждений, участвующих в деятельности по профессиональному образованию и обучению (статья 7): положение о «центрах, участвующих в иной деятельности по профессиональному образованию и обучению» слишком общее; предлагается уточнить, что данный центр должен быть определен как осуществляющий программы базовой подготовки. Что касается финансов государственных учреждений профессионального образования и обучения (статья 35): соглашаясь с предоставлением учреждениям полномочий по принятию решений о мобилизации и использовании капитала, предлагается добавить положения, направленные на усиление механизма мониторинга и обеспечение прозрачности мобилизации и использования капитала (например, путем требования ежегодной финансовой отчетности) для ограничения негативных практик и повышения эффективности.
 |
| Товарищ Ма Тхи Тхуи внесла свой вклад в обсуждение. |
Товарищ Ма Тхи Тхуи, заместитель главы делегации Национальной ассамблеи, работающая в провинции на постоянной основе, прокомментировала: «Избиратели согласны с государственной политикой предоставления единого набора учебников по всей стране для обеспечения равенства в образовании, особенно в неблагополучных районах. Однако необходимо уточнить, является ли этот набор учебников обязательным или бесплатным, в то время как другие наборы остаются необязательными. Правительству предлагается предоставить конкретные указания по механизму выбора и использования учебников во избежание сбоев. Политика бесплатных учебников гуманна, но механизм предоставления, управления и поощрения общих библиотек учебников необходимо уточнить, чтобы избежать расточительства».
Что касается составления и оценки учебников, необходимо обеспечить независимость и прозрачность Национального совета по оценке учебников, установить четкие стандарты для членов (приоритет отдается экспертам и опытным педагогам, не имеющим личных интересов в издательстве), а также публично раскрывать результаты оценки и широко запрашивать отзывы от населения. Предоставление провинциальным народным комитетам полномочий по утверждению местных учебных материалов является разумным, но требует: четких правил ограничения содержания (только с учетом местных особенностей, без дублирования национальных учебников), выпуска Министерством образования и профессиональной подготовки единой структуры руководства и усиления периодических проверок во избежание исторических и культурных неточностей. Учебники и местные учебные материалы должны быть представлены в различных формах (печатные, шрифт Брайля, электронные), а также следует предложить механизм поддержки цифрового оборудования для неблагополучных районов.
 |
| В обсуждении приняла участие делегат Вуонг Тхи Хуонг. |
По словам заместителя главы делегации Национального собрания провинции Ма Тхи Тхуи, существуют опасения, что выдача свидетельств об окончании средней школы тем, кто не сдавал экзамен или провалил его, может вызвать общественное недопонимание и отсутствие четкой правовой основы для поступления/трудоустройства. Роль, форма и полномочия организаторов национального выпускного экзамена в среднюю школу четко не определены. Необходимо уточнить юридическую ценность «свидетельства об окончании программы средней школы» (можно ли его использовать для профессиональной подготовки или получения среднего образования?).
В связи с этим товарищ Ма Тхи Тхуй предложила четко определить юридическую силу сертификата (используемого для профессиональной подготовки, но не заменяющего диплом); добавить подробные инструкции по организации выпускного экзамена; а также повысить прозрачность выдачи дипломов/сертификатов с использованием идентификационных номеров и электронных записей.
Представительница Вуонг Тхи Хуонг прокомментировала проект Закона о высшем образовании (с поправками), предложив сосредоточиться на институционализации Постановления № 72-NQ/TW, касающегося некоторых прорывных решений по укреплению защиты, ухода и улучшения здоровья населения, а также четко разграничить полномочия по управлению специализированной подготовкой в секторе здравоохранения и передать их Министерству здравоохранения.
Делегаты предложили поправки к положениям, возлагающим на Министерство здравоохранения следующие обязанности: государственное управление специализированной последипломной подготовкой в сфере здравоохранения (статья 6); разработка стандартов для программ специализированной подготовки, руководство по разработке, пересмотру, оценке и мониторингу реализации стандартов (статья 22); разработка статистического перечня специальностей; положения о процессе разработки, оценки и разработки программ специализированной подготовки; и процесс утверждения, приостановления и прекращения реализации программ специализированной подготовки (статья 23); утверждение программ подготовки по специальностям в сфере здравоохранения (статья 24); разработка положений о приеме на специализированную подготовку (статья 25); и разработка положений о специализированной подготовке (статья 26).
Делегаты предложили внести поправки в пункт 3 статьи 1 проекта закона, вносящего изменения и дополнения в ряд статей Закона об образовании, с целью обеспечения единообразия и согласованности в управлении дипломами и свидетельствами национальной системы образования; дипломами эквивалентного уровня по некоторым специальностям профессиональной подготовки.
PV
Источник: https://baotuyenquang.com.vn/tin-moi/202510/tiep-tuc-gop-y-cac-du-thao-luat-trinh-quoc-hoi-ba45f9c/
Комментарий (0)