Китай опустился на 20 позиций по уровню владения английским языком

Китай занял 82-е место из 113 по уровню владения английским языком среди взрослого населения мира, опустившись на 20 позиций по сравнению с прошлым годом.

Согласно рейтингу уровня владения английским языком, опубликованному международной образовательной организацией EF 18 ноября, Китай набрал 464/800 баллов, что на 38 баллов ниже среднего мирового показателя, попав в группу стран с низким средним уровнем владения языком.

Это третий год подряд, когда Китай падает в рейтинге EF. В 2020 году страна впервые была признана страной со средним уровнем владения английским языком, заняв 38-е место в мире .

По возрасту средний балл оказался самым высоким в возрастной группе 31–40 лет, за ней следовали возрастная группа 21–25 лет и возрастная группа старше 41 года. Самый низкий средний балл опроса был у группы 18–20 лет.

Показатели уровня владения английским языком среди взрослых в Китае, 2011-2023 гг. Фото: ЭФ

В EF полагают, что снижение уровня владения английским языком среди китайцев связано со снижением спроса на обучение в США до пандемии COVID-19 или с тем, что многие школы сократили количество занятий по английскому языку, хотя он является обязательным предметом. Кроме того, по словам Декстера Робертса, директора по делам Китая в Центре Мэнсфилда Университета Монтаны (США), американо-китайские отношения также влияют на взгляды китайцев на английский язык в целом и на преподавание английского языка в частности.

В последние годы роль английского языка стала предметом споров в Китае. Было внесено много предложений по сокращению удельного веса этого предмета в учебной программе и экзаменах, а также по увеличению преподавания традиционной культуры. Некоторым университетам предлагается снизить стандарты владения английским языком, чтобы снизить нагрузку на студентов, особенно в сельской местности, где на английском говорят редко.

На полях парламентского заседания в марте в Пекине делегат Туо Цинмин подчеркнул это, заявив, что тест по английскому языку имеет ограниченную ценность.

«Для многих людей изучение иностранного языка необходимо только для поступления в университет. На самом деле они изучают его только для подготовки к экзаменам... Они редко или вообще никогда не используют иностранные языки в своей работе или повседневной жизни», - пояснил г-н Туо.

Однако многие эксперты с этим не согласны. Чу Чжаохуэй, старший научный сотрудник Национального института педагогических наук, сказал, что по мере того, как Китай движется к модернизации, изучение английского языка становится особенно важным. Проблема не в том, учить ли английский язык, а в том, как это сделать.

Аналогичного мнения придерживается и председатель Ассоциации реформ провинции Гуандун Пэн Пэн. «На предприятиях с иностранными инвестициями работникам по-прежнему нужен английский язык для ведения переговоров по заказам и контрактам», — поделился Пэн.

Несмотря на разногласия, Министерство образования Китая по-прежнему сохраняет средневзвешенный балл по английскому языку на уровне 150/750, аналогично экзаменам по математике и китайскому языку.

Студенты гуляют по кампусу Чжэцзянского университета, Китай. Фото: ZJUI/Университет Чжэцзян — Студенты гуляют по кампусу Чжэцзянского университета, Китай. Фото: *ZJUI/Университет Чжэцзян*

EF (Education First) — одна из крупнейших в мире организаций по обучению за рубежом, языковому и культурному обмену. Глобальный индекс владения английским языком публикуется ежегодно с 2011 года.

Рейтинг этого года основан на результатах EF SET — стандартизированного онлайн-теста по английскому языку для проверки навыков чтения и аудирования, предназначенного для классификации языковых способностей. В 2022 году его прошли 2,2 миллиона взрослых. Участники могут пройти тест бесплатно онлайн и будут оценены по одному из шести уровней владения языком на основе Общеевропейских компетенций владения иностранным языком (CEFR).

Из 113 стран и территорий 12 имеют очень высокий уровень владения английским языком (600–800 баллов), 18 — высокий уровень владения (550–599 баллов), 33 — средний уровень владения (500–549 баллов), а остальные — низкий и очень низкий уровень владения.

Вьетнам набрал 505 баллов, заняв 58/113 место, поднявшись на две позиции по сравнению с прошлым годом и войдя в среднюю группу по уровню владения английским языком.

Хуэй Цюань (по данным EF, SCMP, China Daily)

Ссылка на источник