Для решения основных задач, обозначенных в Повестке дня в области устойчивого развития на период до 2030 года, необходимо задействовать все потенциалы, включая потенциал женщин в науке . По мнению аналитиков, обеспечение гендерного разнообразия и расширение пула талантливых исследователей откроют новые перспективы и стимулируют творческий потенциал.
Гендерный разрыв в STEM-образовании все еще существует
Хотя области науки, технологий, инженерии и математики (STEM) считаются важными для национальной экономики , гендерные различия сохраняются на всех уровнях дисциплин STEM.
В среднем женщины составляют около 29% рабочей силы в сфере STEM в 146 странах, представленных в «Глобальном докладе о гендерном неравенстве» ООН. В областях, не связанных с STEM, этот показатель достигает 49%. Женщины в STEM-областях зарабатывают примерно на 15–30% меньше мужчин.
Согласно анализу Исследовательского центра Пью (США), человек, работающий в области STEM, зарабатывает примерно на две трети больше, чем человек, работающий в других областях. Примечательно, что в некоторых высокооплачиваемых STEM-профессиях, таких как компьютерные науки и инженерия, доля женщин крайне мала.
Глобальный обзор зарплат в STEM-сфере также выявил, что в Европе и Северной Америке сохраняется гендерный разрыв в оплате труда в STEM-сфере. Это вызывает беспокойство, поскольку женщины в той же области и на той же должности заслуживают получать такую же оплату, как и мужчины.
Хотя женщины все чаще представлены в сфере высшего образования , они составляют лишь 28% выпускников инженерных специальностей и 40% выпускников в области компьютерных наук и информационных технологий.
Одна из причин этого разрыва — стереотип о том, что «STEM — это преимущественно мужская сфера». Из-за этого многие девушки и женщины сомневаются и даже лишаются желания получать образование и строить карьеру в STEM.
Поощрение женщин и девочек к изучению STEM
Кроме того, женщины-исследователи, как правило, имеют более короткую карьеру и зарабатывают меньше мужчин. Их работы недостаточно представлены в престижных журналах, и у них часто меньше возможностей для продвижения по службе. Женщины часто получают меньше исследовательских грантов, чем их коллеги-мужчины.
Несмотря на то, что женщины составляют 33,3% всех исследователей, среди членов национальных академий наук их доля составляет лишь 12%. В таких передовых областях, как искусственный интеллект, лишь каждый пятый эксперт (22%) — женщина.
Надежда на будущее
Наука в XXI веке динамична, многогранна и предполагает сотрудничество. Она — мощный инструмент для решения глобальных проблем и открывает возможности карьерного роста далеко за пределами лаборатории. Наука должна предоставлять женщинам больше возможностей.
Часть решения этой проблемы заключается в том, чтобы компании более внимательно относились к квалифицированным кандидатам-женщинам — иначе мы никогда не изменим статус-кво. Однако компаниям также необходимо оказывать поддержку сотрудницам, чтобы у них была возможность расти как в личном, так и в профессиональном плане.
Подбор персонала — это только первый шаг. Ключ к успеху — удержание, обучение и возможности карьерного роста. Обеспечение гендерного равенства на рабочем месте — это не только правильное решение, но и выгодное для бизнеса.
Предпринимательница из Танзании Лидия Чарльз Мойо удостоена премии Global Citizen Prize 2024 года
По данным отчета McKinsey, компании, входящие в 25% лучших по гендерному разнообразию, на 15% чаще превосходят среднеотраслевые показатели по прибыли.
STEM-сфера вносит некоторые улучшения в условия труда женщин, например, предлагает более гибкий график работы. Однако предстоит ещё многое сделать для обеспечения равного доступа и возможностей для женщин всех возрастов, от учащихся начальной и средней школы до женщин, впервые выходящих на рынок труда, и тех, кто уже работает в STEM-сфере.
Целевые программы поддержки и наставничества сыграют ключевую роль в стимулировании перемен и преодолении существующих гендерных барьеров. Ещё важнее, чтобы опытные женщины в STEM-областях были готовы стать наставниками и активно помогать следующему поколению.
Помимо наставнической роли старшего поколения, нам также необходимо помнить о важности различных точек зрения (как со стороны мужчин, так и женщин), чтобы помогать нашим сестрам развиваться.
В Африке растёт стремление сделать STEM-образование приоритетным для девочек, которые до сих пор недостаточно представлены в этой сфере. Примером может служить танзанийская предпринимательница Лидия Чарльз Мойо, чья неправительственная организация Her Initiative продвигает расширение прав и возможностей девочек посредством технологий.
Основанная в 2019 году, организация предоставляет образовательные услуги и навыки, связанные с предпринимательством и трудоустройством, одновременно используя технологии для преодоления гендерного разрыва в цифровом секторе Танзании.
Инициатива г-жи Мойо не только определяет пути решения проблемы недостаточной представленности женщин и девочек в STEM, но и вносит вклад в продвижение цифровой инклюзии и разработку стратегий интеграции технологий с целями гендерного равенства в Танзании.
Работа Мойо получила признание на национальном и международном уровне. В апреле 2024 года Мойо была удостоена премии Global Citizen Award 2024 за свою работу по содействию расширению экономических прав и возможностей девочек и молодых женщин.
В июне 2024 года г-жа Мойо стала обладательницей премии KBF Africa Prize 2023–2024 (от Фонда короля Бодуэна), которая признает усилия ее инициативы по раскрытию экономического потенциала женщин, решению проблемы безработицы среди молодежи и содействию социально-экономическому развитию в странах Африки к югу от Сахары.
В этом году Международный день женщин и девочек в науке (11 февраля) посвящен роли женщин в науке и их жизненно важному вкладу в устойчивое развитие. Тема призвана подчеркнуть важную роль женщин и девочек в науке и технологиях и поддержать возможности для расширения их участия. Сегодня наука и гендерное равенство играют важнейшую роль в достижении согласованных на международном уровне Целей устойчивого развития, включая Повестку дня в области устойчивого развития на период до 2030 года.
Источник: Технологические сети, sdg.iisd.org
Источник: https://phunuvietnam.vn/xay-dung-mot-tuong-lai-cho-phu-nu-trong-khoa-hoc-20250212110528324.htm
Комментарий (0)