Построить больше школ, стремясь отменить вступительные экзамены в 10-й класс

Постановлением № 71 Политбюро установлена ​​цель завершения всеобщего среднего образования и его эквивалента к 2035 году. В своей речи на церемонии открытия нового учебного года в секторе образования в сентябре 2025 года и на встрече с избирателями в Ханое Генеральный секретарь То Лам также подчеркнул необходимость скорейшей всеобщей всеобщей школы и снижения нагрузки на учащихся, связанной с переводными экзаменами.

Согласившись с этой политикой, многие родители и учителя предложили местным властям в первую очередь инвестировать в строительство большего количества школ и постепенно отменять экзамены, оказывающие давление на учащихся, такие как вступительный экзамен в 10-й класс.

Учащиеся Ханоя борются за места в 10-х классах государственных школ на 2025-2026 учебный год. Иллюстративное фото.

За исключением четырех населенных пунктов, включая Камау , Зялай, Виньлонг и Ламдонг, которые учитывают академические справки для зачисления учащихся в 10-й класс, все остальные населенные пункты применяют метод вступительных экзаменов для зачисления учащихся в 10-й класс. Однако среди населенных пунктов, которые организуют вступительные экзамены, основная нагрузка ложится на некоторые крупные города, где число учащихся велико и быстро растет с каждым годом, но школ недостаточно для удовлетворения спроса.

По словам многих родителей, такая жёсткая конкуренция не только создаёт серьёзное давление на учеников, но и утомляет их семьи из-за дорогостоящего графика поездок, дополнительных занятий и подготовки к экзаменам. Многие учителя отмечали, что многие ученики впадали в депрессию, не сдав экзамен за 10-й класс, и бывали даже душераздирающие и печальные случаи.

В Ханое из-за высокой конкуренции (в среднем лишь 60–63% выпускников средних школ ежегодно имеют возможность поступить в 10-й класс государственных школ) этот экзамен всегда считается «более напряжённым», чем вступительный экзамен в университет. В частности, во внутренних районах города количество государственных школ крайне ограничено, и на протяжении многих лет новые школы не строились, что делает конкуренцию за место в 10-м классе всё более ожесточённой. В связи с вышеизложенным, многие считают, что городу необходимо расширять и строить больше государственных средних школ, чтобы обеспечить достаточное количество мест для учёбы, снизить ненужную экзаменационную нагрузку и двигаться к отмене вступительного экзамена в 10-й класс.

Г-жа Нгуен Тхань Ха, мать ученицы района Дай Ким (Ханой), рассказала, что в столице насчитывается более 2000 государственных школ, начиная с детского сада, начальной школы, средней школы и старшей школы. Однако количество средних школ в настоящее время слишком мало, их всего 120. При этом число выпускников средних школ, сдающих вступительные экзамены в 10-й класс, растёт с каждым годом, каждый год превышая показатели предыдущего года. Вступительные экзамены в 10-й класс в Ханое всегда напряжённые, а проходные баллы в школах, расположенных в центре города, заоблачные.

Некоторые учащиеся, набравшие довольно высокие баллы (8 баллов по каждому предмету), всё равно не могут поступить в государственные средние школы, поскольку выбрали неправильный вариант. Эта ситуация свидетельствует о том, что открытие большего количества государственных средних школ крайне необходимо для обеспечения учащихся местами и достижения цели всеобщего среднего образования к 2035 году, как это предусмотрено Резолюцией 71.

Г-н Фам Хыу Туен, родитель ученика из района Хадонг (Ханой), также отметил, что при наличии в городе достаточного количества средних школ вполне возможно рассмотреть возможность отмены вступительных экзаменов в 10-й класс. В этом случае учащиеся будут приниматься в соответствии с их маршрутом и в первую очередь будут учиться в школах, ближайших к месту жительства. Это также относительно актуально в связи с планами Департамента образования и профессиональной подготовки Ханоя по исследованию и внедрению геоинформационной системы (ГИС-цифровой карты) для применения при поступлении в начальную школу. Эта система помогает точно рассчитать расстояние от дома до школы, сокращая транспортную нагрузку для учащихся и их родителей.

Г-н Тран Мань Тунг, учитель математики из Ханоя, который много лет сопровождал учеников 9-х классов в подготовке к вступительным экзаменам в 10-й класс, признает, что это очень сложный экзамен, «крадущий» у учеников детство, когда они только и умеют, что с головой погружаться в учебу.

«В возрасте 14–15 лет ученикам приходится участвовать в гонке, которая длится весь учебный год, что создаёт ненужное давление. Если мы поставим учеников в центр внимания и будем ценить их интересы, пора положить конец этому экзамену. Хотя Резолюция 71 ставит цель сделать старшее школьное образование всеобщим к 2035 году, чем раньше это будет достигнуто, тем лучше. Более того, в некоторых населённых пунктах вступительные экзамены не нужны, и учащиеся, окончившие среднюю школу, будут учитывать свои академические аттестаты для поступления в 10-й класс старшей школы. Другим населённым пунктам также необходимо научиться применять этот подход, чтобы снизить давление на учащихся», — сказал г-н Тран Мань Тунг.

По словам г-на Тран Мань Туна, Министерство образования и профессиональной подготовки установило методы приема в 10-й класс средней школы, включая вступительные экзамены, вступительный экзамен и комбинированный вступительный экзамен и вступительный экзамен. Таким образом, при отсутствии вступительных экзаменов средние школы могут применять вступительный экзамен для зачисления учащихся, даже добавляя дополнительные критерии, такие как награды и внеклассная деятельность. Хотя в последние годы академическая справка не была достаточно надежной для общества, с текущей политикой, направленной на реальное обучение, реальные экзамены, реальные достижения и применение цифровой трансформации в образовании, если школы серьезно ее внедрят, академическая справка по-прежнему будет одним из достаточно надежных оснований для приема, поскольку она оценивает весь четырехлетний процесс обучения и стремления учащихся на уровне средней школы.

Наряду с этим проводится политика экстренного инвестирования в строительство школ, что позволит обеспечить государственное образование примерно 90% учащихся. После слияния некоторые излишки зданий районных и коммунных управлений могут быть перепланированы под строительство школ, а если в центре города нет земли для строительства школ, их можно построить в приграничной зоне, организовав автобусы для доставки и развозки учащихся.

Г-н Нгуен Као Кыонг, директор средней школы Thai Thinh (Ханой), также сказал, что в населенных пунктах с небольшой численностью учащихся и достаточной системой школ и учителей отмена вступительных экзаменов в 10-й класс может быть реализована немедленно.

Однако для крупных провинций и городов, таких как Ханой, Хошимин... отмена вступительных экзаменов в 10-й класс в настоящее время относительно затруднительна, поскольку система государственных средних школ ещё не удовлетворяет всем потребностям учащихся. Поэтому для отмены вступительных экзаменов в 10-й класс в государственных средних школах необходимо тщательно проработать решения по строительству школ и учебных классов, подготовке учителей; одновременно с этим необходимо развивать систему потоковой передачи и профориентацию; разработать конкретную политику для гармонизации двух систем государственного и частного образования.

Г-н Ле Чунг Киен, директор средней школы Нгуен Зя Тхиеу (Ханой), также признал, что если мы отменим вступительные экзамены в 10-й класс и перейдем к всеобщему среднему образованию, что позволит учащимся учиться по месту жительства, то процесс приема будет по-настоящему справедливым. Для этого необходимо открыть больше школ, увеличить количество классов и обеспечить достаточное количество мест для обучения. Даже если школ будет недостаточно, мы все равно должны организовать вступительные экзамены, чтобы обеспечить объективность и справедливость, поскольку процесс приема, основанный на академических достижениях, все еще не является достаточно надежным для общества.

Источник: https://cand.com.vn/giao-duc/xay-them-truong-lop-huong-toi-bo-ky-thi-tuyen-sinh-vao-lop-10-i790037/