TPO - Efter en månads implementering av cirkulär 29 om handledning har utbildningsministeriet uppmanat kommunerna att stärka inspektionerna och strikt hantera överträdelser, samtidigt som de stöder lärare, organisationer och individer i att enkelt utföra administrativa förfaranden för att registrera sig för handledning i enlighet med föreskrifterna.
TPO - Efter en månads implementering av cirkulär 29 om handledning har utbildningsministeriet uppmanat kommunerna att stärka inspektionerna och strikt hantera överträdelser, samtidigt som de stöder lärare, organisationer och individer i att enkelt utföra administrativa förfaranden för att registrera sig för handledning i enlighet med föreskrifterna.
På eftermiddagen den 14 mars tillkännagav utbildningsministeriet att efter en månads implementering av cirkulär 29 om kompletterande handledning visar de inledande utvärderingarna en positiv effekt och förändrar uppfattningar och vanor hos lärare, elever, föräldrar och samhället som helhet när det gäller kompletterande handledning. Ledningen på alla nivåer har också varit beslutsam och seriös i implementeringen av de nya bestämmelserna på sina orter.
Utbildningsdepartementet har uppmanat skolorna att justera sina utbildningsplaner , med fokus på lösningar för att fortsätta förbereda elever i årskurs 12 för gymnasieexamen och elever i årskurs 9 för universitetsprovet om de så önskar, i enlighet med cirkulärets bestämmelser. De har också utarbetat budgetberäkningar, justerat och förbättrat interna utgiftsregler och tagit itu med den omedelbara frågan om stöd till lärare som tillhandahåller extra handledning inom skolorna enligt bestämmelserna; samt riktat in sig på att stärka hanteringen av två undervisningstillfällen per dag vid utbildningsinstitutioner i enlighet med utbildningsministeriets riktlinjer.
En delegation från utbildningsministeriet samarbetade med utbildningsdepartementet i Hai Phong City angående handledning och kompletterande kurser. |
Skolor bör se över sina ämnesuppgifter och utnyttja timmarna för lärare vars arbetsbelastning ännu inte är helt fördelad för att ge extra handledning till avgångselever. Fokus bör ligga på att förbättra kvaliteten på undervisning och lärande, särskilt kvaliteten på den ordinarie klassrumsundervisningen; och implementera mångsidiga, flexibla och lämpliga lösningar för att förbättra utbildningskvaliteten, särskilt tentamensförberedelser för avgångselever. Lärare bör uppmuntras att ge kompletterande undervisning för att förstärka och komplettera elevernas kunskaper och säkerställa att de uppnår de erforderliga lärandemålen för varje ämne.
Utbildningsdepartementen planerar också att organisera inspektioner och kontroller av tillämpningen av bestämmelser om handledning och kompletterande kurser för att förebygga och hantera överträdelser inom sina befogenheter. De tillkännager offentligt platsen för att ta emot medborgare på sitt huvudkontor och det telefonnummer som används för att ta emot och behandla feedback om handledning och kompletterande kurser.
Känner mig fortfarande förvirrad och har problem.
Enligt utbildningsministeriet har ledningspersonal och lärare, efter en månads implementering av de nya bestämmelserna om handledning, en bättre och tydligare förståelse för sitt ansvar och vikten av regelbunden klassrumsundervisning, samt sitt ansvar att stödja eleverna för att säkerställa utbildningens kvalitet.
Utöver dessa framsteg påpekade dock utbildningsministeriet att det fortfarande finns svårigheter och brister. Dessa inkluderar den långsamma utfärdandet av vägledande dokument och föreskrifter från vissa orter, vilket leder till förvirring i implementeringen; och bristen på snabb samordning mellan departement och myndigheter vid implementeringen av föreskrifter om extrakurrikulär handledning inom vissa områden, vilket orsakar oro bland vissa lärare som vill ge extra handledning.
I vissa områden kom direktivet att anpassa skolornas läroplaner för att följa cirkuläret inte i rätt tid, vilket ledde till att den fritidsundervisningen inom skolorna abrupt upphörde, vilket påverkade elevernas och deras föräldrars psykologi.
Utbildningsministeriet kräver fortsatt vägledning till utbildningsinstitutioner för att förnya metoder och former för testning och utvärdering på ett sätt som främjar elevernas kvaliteter och kompetenser. Utformningen av regelbundna och återkommande prov och bedömningar, inträdesprov för början av varje läsår och inträdesprov för årskurs 10... måste överensstämma med lärandemålen i det allmänna utbildningsprogrammet 2018 och bör inte skapa press för elever att delta i extra lektioner.
Genomför undersökningar och klassificera elevernas akademiska nivåer för att utveckla klassplacering och tilldela lärare efter elevernas behov, organisera repetitions- och stödlektioner för elever vars akademiska prestationer är undermåliga. Undvik att organisera utbredda, ineffektiva och slösaktiga repetitionssessioner som inte är anpassade till eleverna.
Organisera en andra självstudiesession för eleverna för att förbättra deras självstudie- och forskningsfärdigheter under lärarnas vägledning. Beroende på den faktiska situationen och specifika skeden, överväg att lansera praktiska och effektiva självstudiekampanjer; gör "självstudieresultat" till ett mål för tävling och utvärdering under hela läsåret.
Fortsätta att effektivt hantera statlig administration avseende kompletterande handledning inom ramen för befogenheter och ansvar. Mer specifikt bör utbildningsdepartementen, i samarbete med relevanta myndigheter, utveckla lämpliga planer för att vägleda och stödja lärare, organisationer och individer i att enkelt genomföra administrativa förfaranden för registrering för kompletterande handledning i enlighet med bestämmelserna.
”Stärk inspektionerna och hantera överträdelser strikt; identifiera, beröm och främja omedelbart exemplariska individer och grupper som är engagerade, passionerade och helhjärtat engagerade i eleverna”, begärde utbildningsministeriet att utbildningsdepartementen skulle uppfylla kraven.
[annons_2]
Källa: https://tienphong.vn/bo-gddt-de-nghi-dia-phuong-ho-tro-thu-tuc-dang-ki-day-them-hoc-them-post1725053.tpo






Kommentar (0)