Du kan köpa många appar för engelskinlärning, men du kan inte köpa uppkoppling.

Ovanstående är något som författaren Hoang Anh Tu delade vid seminariet "Tillämpning av AI i engelskundervisning i Vietnam i dagens sammanhang" som hölls den 15 oktober i Hanoi .

Lättköpta appar men svårköpta anslutningar

Författaren Hoang Anh Tu delade med sig av sin roll som förälder och sa att många föräldrar för närvarande är mycket svåra att tillfredsställa. De vill att deras barn ska kommunicera bra på engelska men vill ändå att de ska ha höga poäng i klassrummet – särskilt i offentliga skolor är detta mycket svårt för språkcenter.

Om detta fortsätter kommer engelska center att bli "handledningscenter" och inte ge eleverna glädje i lärandet.

Författaren Hoang Anh Tu vid seminariet (Foto: M. Ha).

Teknologi har redan invaderat många stadier av utbildning , men enligt denna expert måste lärandet vara mer sammankopplat för att överleva i ett AI-samhälle.

Föräldrar är så upptagna nuförtiden att de är villiga att spendera pengar för att sina barn ska lära sig engelska bra, men det viktiga är att skapa en gemenskap mellan föräldrar och barn.

"Varje vecka får jag fortfarande meddelanden från lärare om hur min dotter klarar sig i skolan och vad hennes resultat är. Det här är bra, men det gör inte relationen mellan föräldrar och barn mer glädjefylld i lärandet."

Så istället för att tänka på hur man kan använda AI för att undervisa, varför tänker vi inte på mer humana saker, vilket är kontakten mellan föräldrar och barn, så att det finns fler stunder för föräldrar och barn att knyta an till varandra.

Istället för att tävla mot tekniken, varför tänker vi inte mer på familjeband? Till exempel genom talkshows och poddar för att koppla samman föräldrar med sina barn på deras läranderesa, vilket skapar fler stunder av sammanhållning i familjen.

Föräldrar kan köpa många appar för sina barn för att lära sig engelska, men hur man förstår barn och följer dem på deras inlärningsväg är en helt annan historia. Det är den mänsklighet i utbildning som ingen teknik kan åstadkomma”, sade Hoang Anh Tu.

Docent, Dr. Le Van Canh (mitten) och experter vid seminariet (Foto: M. Ha).

Kan inte lära sig som en maskin

Herr Nguyen Tien Nam, ordförande för SunUni Global Group, bekräftade också att AI är smart men inte kan ersätta människor eftersom vi i slutändan inte kan lära oss som en maskin.

Därför, tillsammans med tillämpningen av AI, finns det vid denna anläggning många uppgifter som övervakas direkt av lärare, såsom det professionella rådet, klasslärarsystemet etc., för att stödja eleverna.

Docent Dr. Le Van Canh, tidigare föreläsare vid universitetet för främmande språk (Hanoi National University), sa vid workshopen att AI kommer att förändra fullständigt och radikalt och omdefiniera alla begrepp inom lärande.

Till exempel kan AI anpassa inlärningsvägar för varje elev baserat på dataanalys av deras förmågor och inlärningsbehov. Tack vare sin förmåga att bearbeta enorma mängder information kan AI automatiskt betygsätta uppsatser, förbättra uttal och följa elevers framsteg utan direkt läraringripande.

Dessutom kan användningen av AI hjälpa studenter att snabbt få tillgång till ny kunskap utan att lägga för mycket tid; översättningsarbete är inte längre lika svårt som tidigare eller stöd i att lära sig uttal, skriva uppsatser...

Emellertid har framväxten och de fantastiska effekterna av AI i engelskundervisningen väckt många farhågor: Kommer engelsklärare att vara arbetslösa om några år på grund av AI? Hur kan man effektivt tillämpa AI i utbildningen?

”I 4.0-eran är det svårt att samarbeta med AI. Lärares roll kommer inte att försvinna utan kommer att förändras. Lärare måste förändra sig själva och veta hur de ska stödja AI-lärare”, säger docent Dr. Le Van Canh.

Denna expert bekräftade också att teknologi kan bidra till att utveckla språk mycket väl, men att robotar inte kan göra känslor. Robotar kan inte heller helt förstå språkets subtilitet och kreativitet.

Trots de möjligheter de erbjuder motiverar inte robotar elever. Lärare är de som motiverar, inspirerar, vägleder elever i inlärningsmetoder eller analyserar information. Detta är skillnaden mellan "riktiga" lärare och "virtuella" lärare.

Källa: https://dantri.com.vn/giao-duc/co-the-mua-nhieu-ung-dung-hoc-tieng-anh-nhung-khong-mua-duoc-su-ket-noi-20241016000158358.htm