Australiskt universitet väcker kontrovers med plan att flytta klassrumstider online

Ersätt med "rika onlineinlärningsaktiviteter"?

Enligt The Guardian (australisk version) skickades University of Adelaide – en del av Group of Eight, ett ledande universitet i Australien (Go8), i ett meddelande till föreläsare och personal förra veckan att "de flesta studenter" inte kommer att komma till föreläsningssalar för att lyssna på föreläsningar (liveföreläsningar i föreläsningssalar) från och med 2026. Föreläsningarna kommer gradvis att ersättas av "rika online-inlärningsaktiviteter".

I Australien har ett ämne vanligtvis en föreläsning per vecka (studenter kommer till föreläsningssalen för att lyssna på professorn) och en handledning (uppdelad i många små grupper vid olika tidpunkter så att studenterna har möjlighet att diskutera mer djupgående och professorn svarar på frågor).

Tillkännagivandet gjordes efter att University of Adelaide och University of South Australia slogs samman och bildade Adelaide University. Det nya University of Adelaide kommer att ta emot studenter från och med 2026.

Mer specifikt skrev University of Adelaides tillkännagivande: "Rika onlineinlärningsaktiviteter kommer att ge samma mängd kunskap som traditionella föreläsningar i föreläsningssalen och kommer att utgöra en gemensam grund för onlineinlärning, vilket ger en enhetlig upplevelse för studenterna. Onlineundervisningsaktiviteter drar nytta av högkvalitativa digitala resurser och studenter kan delta när som helst, var som helst."

The Guardian citerade Dr Andrew Miller, representant för National Tertiary Education Union (NTEU) i södra Australien, som sa att personal och lärare var upprörda över den nya sammanslagningsplanen eftersom de inte hade konsulterats fullt ut. Miller tillade: ”Vi uppmanar University of Adelaide att ändra denna plan.”

Som svar förklarade professor Joanne Cys, chef för läroplansutveckling vid det nya universitetet i Adelaide, att online-inlärningsaktiviteter inte kommer att vara det "huvudsakliga sättet att lära sig". Cys noterade också att universitetet har sett en minskning av antalet studenter som deltar i föreläsningar.

”Onlineinlärningsaktiviteter kommer att stödja flexibilitet och tillgång till mer engagerande och relevanta undervisningsmetoder för dagens studenter”, delade professor Cys.

Dr Alison Barnes, ordförande för NTEU, sade dock att övergången till online-inlärning skulle påskynda det hon kallade "avuniversitetsprocessen", vilket skulle påverka studenternas upplevelser av universitetslivet.

”Vad är berikande onlineinlärning? Att ta bort den mänskliga faktorn från undervisningen? Detta strider helt mot den akademiska världens natur, som är grundpelaren för universitetsutbildningsinstitutioner”, delade Ms. Barnes.

University of Adelaide och University of South Australia slogs samman och bildade Adelaide University (kallat University of Adelaide på vietnamesiska). Det nya University of Adelaide kommer att ta emot studenter från och med 2026.

FOTO: ADELAIDES UNIVERSITET

Skolan presenterar balans mellan online- och fysisk undervisning

I ett uttalande till Thanh Nien Newspaper sa en talesperson för University of Adelaide att övergången till online-inlärning är för att möta de flexibla inlärningsbehoven hos "moderna studenter".

Skolan betonar att föreläsningar bara är en del av utbildningsprogrammet och skolan organiserar fortfarande andra direkta aktiviteter som handledning, övningar, seminarier, workshops... för att studenterna ska ha möjlighet att komma till skolan för utbyte och lära sig.

Enligt talespersonen gynnar det både lärare och elever att kombinera flera undervisnings- och inlärningsmetoder. Elever idag vill nämligen studera samtidigt som de arbetar eller tar hand om sina familjer.

Samtidigt ger mer tid föreläsarna möjlighet att erbjuda studenterna lärandeupplevelser av högre kvalitet. ”Varje ämne kommer att ha sitt eget utbildningsprogram och anpassningen kommer att ta cirka 10 år att slutföra. En annan verklighet är att många australiska universitet ger studenterna valet mellan online- eller fysisk undervisning, och universitetsledare har sett en stadig minskning av antalet personer som kommer för att studera fysiskt, vilket innebär att studenter föredrar att studera online”, sa han.

”Vi investerar i teknik för att skapa videor , poddar och modulära resurser istället för föreläsningar i klassrummet. Eleverna kan fortfarande interagera med vänner och föreläsare genom dessa aktiviteter”, berättade talespersonen.

Enligt en representant för University of Adelaide påverkar inte online-inlärning kvaliteten på lärandet, eftersom föreläsningar i klassrummet bara är passiva inlärningsaktiviteter, och att sitta i föreläsningssalen eller lyssna på föreläsningar hemma är lika effektivt. ”University of Adelaide kommer att fortsätta att möta behoven hos moderna elever så att de kan uppnå sina lärandemål samtidigt som de balanserar andra aktiviteter i sina personliga liv”, sade en talesperson för University of Adelaide.

Inte bara Adelaide University, utan även Curtin University (Australien) mötte hårt motstånd från studenter år 2021 efter att ha föreslagit att ta bort alla liveföreläsningar och ersätta dem med tre 15-minutersvideor per vecka. Därefter nådde skolan och studenterna en kompromiss, enligt The Guardian, enligt vilken skolan erbjuder "möjligheter till personligt lärande i kombination med online-inlärning vid behov".

Källa: https://thanhnien.vn/dh-uc-gay-tranh-cai-voi-ke-hoch-chuyen-gio-hoc-o-giang-duong-sang-truc-tuyen-185240918134628589.htm