Dong Hy (Thai Nguyen): Perioden 2021–2025, investera 258 665 miljarder VND för förskola till gymnasienivå

Tjänstemän från utbildningsdepartementet i Dong Hy-distriktet och representanter för Van Lang Primary Boarding School nr 2 lyssnade på en rapport om lokaler på Ban Ten-skolan.

Enligt statistik från utbildningsdepartementet i Dong Hy-distriktet har distriktet för närvarande 57 skolor, inklusive: 3 gymnasieskolor, 16 mellanstadieskolor, 19 grundskolor, 19 förskolor, 1 center för yrkesutbildning och fortbildning (Vocational education and continuing education center) och 15 center för lokalt lärande.

Storleken och nätverket av skolor och klasser från förskola till högstadiet fortsätter att anpassas för att passa befolkningsfördelningen och möta barnens lärandebehov i distriktet. Systemet med internatskolor och halvinternatskolor för etniska minoriteter utvecklas och förbättras alltmer. Många skolor i avlägsna områden har bra faciliteter, vackra landskap och livliga och högkvalitativa utbildningsaktiviteter.

På Ten-skolan i Van Lang-kommunen i Dong Hy-distriktet har skolan detta läsår nästan 200 mongolska elever som studerar på förskola och grundskola. Av dessa kommer 100 % från fattiga och nära fattiga hushåll. Jämfört med tidigare är den nuvarande skolan inte längre improviserad och förfallen, utan har rymliga klassrum och modern undervisningsutrustning. Dessutom har stödåtgärder för elever från etniska minoriteter i särskilt svåra områden implementerats, vilket har ökat andelen elever som går i skolan, och utbildningskvaliteten har förbättrats avsevärt.

Lärare Do Thi Tinh, lärare vid byskolan Ten i Van Lang-kommunen i Dong Hy-distriktet i Thai Nguyen -provinsen, sa: Jag har varit tilldelad skolan sedan 2016. Skolan ligger på en höjd av 1 200 meter över havet, mer än 30 km norr om Dong Hy-distriktets centrum. Det är den mest avlägsna höglandsskolan i Dong Hy-distriktet, där 100 % av befolkningen är mongoler. Hittills har inte bara den grundläggande infrastrukturen uppgraderats, utan skolan har också byggts rymligt med fullständig undervisningsutrustning, vilket bidrar till att skapa gynnsamma förutsättningar för lärare och elever i undervisnings- och inlärningsprocessen.

Lärare Do Thi Tinh, lärare på byskolan Ten (Van Lang förskola, Dong Hy-distriktet, Thai Nguyen-provinsen) introducerar och vägleder eleverna i hur man identifierar frukter som hänger på väggen.

För Van Lang grundskola nr 2 har en tvåvåningsbyggnad med 6 klassrum, ett hus med 16 rum och ett enkelriktat kök färdigställts och tagits i bruk från investeringskapitalet i det nationella målprogrammet för etniska minoritetsområden, vilket tillgodoser behovet av internatboende för nästan 120 elever.

Lärare Dinh Thi Thuy, rektor för Van Lang Primary Boarding School nr 2 i Dong Hy-distriktet, delade: Eleverna på avlägsna skolor är huvudsakligen etniska minoriteter, vars föräldrar går till jobbet tidigt på morgonen och sent på kvällen. Därför gör modellen att omvandlas till en internatskola med fullständiga faciliteter det möjligt för barnen att studera i en ny, rymlig och välutrustad miljö. Det finns elever som bor 5,6 km från skolan, med många svårigheter att resa, till exempel Ly Van Hieu, Hau Thi Ma, Hau Thi Pha... Under detta läsår får barnen stanna kvar på skolan, behöver inte åka fram och tillbaka under dagen och kan bo i studenthem med rena och prydliga rum och har fler möjligheter att kommunicera på vietnamesiska. Barnen talar bara sitt modersmål hemma. De flesta föräldrar är nöjda och lugna, vilket bidrar till att förbättra kvaliteten på elevernas utbildning.

På Sa Lung Primary School i Dong Hy-distriktet, om det tidigare på Lan Quan School, som till 100 % bestod av mong-folk, bara fanns 5 tillfälliga klassrum, inga ämnesrum, finns det nu 5 rymliga klassrum, vilket säkrar området, med ytterligare 3 ämnesrum, såsom: informationsteknologi, engelska och konstpedagogik - naturvetenskap och teknik, samt 1 mötesrum för lärare. Huvudskolan har för närvarande 10 klassrum och 4 rymliga ämnesrum.

Fru Trinh Thi Van, rektor för Sa Lung Primary School i Dong Hy-distriktet, sa: Under senare år har skolan också fått ekonomiskt stöd från utbildningsdepartementet för att investera i utrustning, såsom datorer, projektorer, sängar, skåp, spisar etc., för att säkerställa omsorgen för internateleverna i skolan.

Herr Nguyen Van Quang, chef för utbildningsdepartementet i Dong Hy-distriktet i Thai Nguyen-provinsen, sa: Förutom att fortsätta att ägna uppmärksamhet åt att förbättra anläggningarna samt utbildningskvaliteten i missgynnade områden och områden med etniska minoriteter, kommer utbildningsdepartementet också att stärka samordningen med enheter och orter för att granska den faktiska situationen, för att effektivt genomföra snabba stödåtgärder och svara på verkligheten.

Elever på Sa Lung Primary School (Tan Long kommun, Dong Hy-distriktet) studerar i ett nytt, rymligt klassrum.

Samtidigt kommer Dong Hy-distriktets folkkommitté att fortsätta prioritera investeringsresurser och integrera dem med program, projekt och socialiserad utbildning. Faciliteter, skolor och klassrum investeras i riktning mot standardisering, konsolidering och modernisering. Investeringen är kopplad till utbildningsutvecklingsplanen för perioden och det nya landsbygdsutvecklingsprogrammet, särskilt skolor i områden med särskilt svåra socioekonomiska förhållanden, internatskolor och halvinternatskolor för etniska minoriteter.

Under perioden 2021–2025 har distriktets folkkommitté investerat i anläggningar för skolor i distriktet, från förskola till gymnasienivå, med 86 projektkategorier med en total investering på 258 665 miljarder VND. Bara under läsåret 2023–2024 har Dong Hy-distriktet anslagit över 52 miljarder VND från statsbudgeten och andra lagligt mobiliserade källor för att investera i anläggningar och undervisningsutrustning.

Socialiseringsarbetet fortsätter att få stöd från partikommittéer, myndigheter på alla nivåer och folket. Myndigheter, fackföreningar, föreningar, organisationer och många individer deltar aktivt i att stödja utbildningsanläggningar och mobilisera skolbarn att gå i skolan. Många organisationer och individer donerar gåvor, pengar och ansträngningar för att bygga skolor, klassrum etc. Viss utrustning, såsom bord och stolar, datorer, vattenrenare, internatutrustning etc.

Tack vare detta hade hela distriktet i slutet av läsåret 2023-2024 52/52 offentliga skolor som upprätthöll nationella standarder. Av dessa är andelen skolor som uppfyller nationella standarder nivå 2 34,6 %, närmare bestämt: Förskolenivå har 17/17 skolor som når 100 % (skolor 05/17 som uppfyller nivå 2-standarder och når 29,41 %). Grundskolenivå har 19/19 skolor som når 100 % (skolor 04/19 som uppfyller nivå 2-standarder och når 21 %).

På gymnasienivå uppnådde 16 av 16 skolor 100 % (9 av 16 skolor uppnådde nivå 2-standarder och nådde 56,25 %). 100 % av de offentliga skolorna har ifyllt självbedömningsrapporter och har ett fullständigt bevissystem i enlighet med föreskrifterna. Under läsåret 2023–2024 är antalet skolor som bedömts externt och erkänts för att upprätthålla nationella standarder 12, inklusive: 4 förskolor, 5 grundskolor och 2 gymnasieskolor.

Dong Hy (Thai Nguyen): Implementera policyer för att stödja och investera i utveckling av utbildning i områden med etniska minoriteter

Källa: https://baodantoc.vn/dong-hy-thai-nguyen-giai-doan-2021-2025-dau-tu-258665-ty-dong-cho-cap-hoc-mam-non-den-cap-hoc-thcs-1727086048827.htm