Drivkraften för att påskynda investeringsframstegen i byggandet av nationella standardskolor

Utbildningsministeriet har just utfärdat cirkulär nr 22/2024/TT-BGDDT om ändring och komplettering av ett antal artiklar i förordningarna om bedömning av utbildningskvalitet (QA) och erkännande av nationella standarder för förskolor, grundskolor, gymnasieskolor, gymnasieskolor och flernivåskolor, utfärdade tillsammans med cirkulär nr 17/2018/TT-BGDDT, cirkulär nr 18/2018/TT-BGDDT och cirkulär nr 19/2018/TT-BGDDT daterade 22 augusti 2018 från utbildningsministeriet.

Cirkulär nr 22 syftar till att tillhandahålla de bästa undervisnings- och inlärningsförhållandena.

Det nya cirkuläret har ändrat och kompletterat uppsättningen bedömningskriterier för att överensstämma med gällande rättsdokument såsom: standarder som reglerar lokaler och undervisningsutrustning; bestämmelser om behörighet att erkänna skolor som uppfyller nationella standarder enligt decentralisering i premiärministerns beslut nr 1015/QD-TTg daterat 30 augusti 2022 om godkännande av decentraliseringsplanen för hanteringen av administrativa förfaranden under ledning av ministerier och myndigheter på ministernivå; följaktligen är behörigheten att erkänna skolor som uppfyller nationella standarder decentraliserad från ordföranden för den provinsiella folkkommittén till chefen för utbildningsdepartementet och ett antal andra bestämmelser.

Beträffande bedömningskriterierna minskar det nya cirkuläret tidsgränsen med 1 år jämfört med den tidigare förordningen, så att om en skola uppnår en låg nivå av utbildningsackreditering kan den registrera sig för extern bedömning och begära erkännande för att ha uppnått en högre nivå av utbildningsackreditering efter minst 1 år (tidigare förordning var 2 år) från erkännandedatumet. Denna förordning skapar motivation för kommuner och skolor att påskynda resursinvesteringar och fokusera på att genomföra kvalitetsförbättringar.

Beträffande andelen lärare som uppfyller utbildningsstandarderna har cirkuläret föreskrivit att skolor måste följa regeringens allmänna bestämmelser och färdplanen för att uppgradera lärarutbildningsstandarderna i enlighet med provinsens och den centralt styrda stadens plan. Med denna förordning kommer skolchefer proaktivt att i den årliga planen inkludera lärares tilldelning av vidareutbildningskurser för att uppfylla bestämmelserna i utbildningslagen från 2019, vilket säkerställer färdplanen för att uppgradera lärarutbildningsstandarderna i enlighet med provinsens och den centralt styrda stadens plan.

Den anmärkningsvärda nya punkten i cirkulär nr 22/2024/TT-BGDDT är att ändra föreskrifterna om standarder för bedömning av lokaler och undervisningsutrustning på alla nivåer (Standard 3) så att de överensstämmer med föreskrifterna om standarder för lokaler, ämnesklassrum och bibliotek vid utbildningsinstitutioner. I synnerhet anges bedömningsstandarder för allmänna skolor med många nivåer. Denna föreskrift syftar till att uppfylla villkoren för att säkerställa kvaliteten i genomförandet av det nya allmänna utbildningsprogrammet, vilket ger fördelar för eleverna.

Det nya cirkuläret lägger också till nya bestämmelser i riktning mot stark decentralisering från utbildningsministeriet till den provinsiella folkkommitténivån för utbildningsdepartementet.

Mer specifikt beslutas inrättandet av ett externt bedömningsteam och befogenheten att bevilja och återkalla intyg om erkännande av skolor som uppfyller nationella standarder på alla utbildningsnivåer i enlighet med decentraliseringen i premiärministerns beslut nr 1015/QD-TTg av chefen för utbildningsdepartementet om att inrätta ett externt bedömningsteam för att bedöma och erkänna skolor som uppfyller nationella standarder (tidigare utfärdade ordföranden för den provinsiella folkkommittén ett beslut om att inrätta ett externt bedömningsteam för att bedöma och erkänna skolor som uppfyller nationella standarder).

Tilldela uppgiften att utbilda i extern bedömning till utbildningsdepartementet så att avdelningarna kan vara proaktiva och möta behoven vid implementeringen av den lokala planen för extern bedömning. Dessutom ändrar och kompletterar cirkulär nr 22/2024/TT-BGDDT ett antal föreskrifter om bedömningsstandarder på alla nivåer för att anpassa dem till verkligheten.

En annan ny punkt i cirkulär nr 22/2024/TT-BGDDT är införandet av bestämmelser om skolors tillåtelse att använda bevis i form av elektroniska dokument i kvalitetssäkringsaktiviteter för utbildning och erkännande av skolor som uppfyller nationella standarder för skolor som uppfyller bestämmelser om processen för utbyte, lagring och behandling av elektroniska dokument i administrativt arbete.

Utbildningsministeriet sade: Utfärdandet av cirkulär nr 22 visar på en konsekvent utveckling och förbättring av kvaliteten på förskole- och allmänbildning, med målet att tillhandahålla bästa möjliga undervisnings- och inlärningsförhållanden, vilket bidrar till att förbättra människors kunskaper och resurser för nationell utveckling. Detta är också grunden för skolor att korrekt bedöma sina styrkor och svagheter, sträva efter att bygga upp ackreditering och uppfylla nationella standarder, samt kontinuerligt och systematiskt förbättra kvaliteten enligt nya krav på en högre nivå.

Läsare kan se cirkulär nr 22/2024/TT-BGDDT HÄR

Källa: https://kinhtedothi.vn/dong-luc-day-nhanh-tien-do-dau-tu-xay-truong-chuan-quoc-gia.html