Utbildning i Hanoi rankas först i hela landet, nytt läsår riktigt lärande, riktiga resultat

TPO - Hanois utbildningsdepartement uppgav att förutom antalet utmärkta nationella och internationella studenter som leder landet, har även massutbildningen förbättrats, och andelen elever i Hanoi som tog examen från gymnasiet år 2025 rankades som nummer två i landet. Under det kommande läsåret begärde biträdande utbildningsminister Pham Ngoc Thuong att skolorna skulle stärka den praktiska undervisningen, fokusera på konst och idrott och minimera den stora betoningen på resultat och prestationer.

Den 20 augusti höll Hanois utbildningsdepartement en konferens för att sammanfatta läsåret 2024-2025 och för att genomföra uppgifter för läsåret 2025-2026.

Biträdande utbildningsminister Pham Ngoc Thuong höll ett tal vid programmet.

I ett tal vid evenemanget bedömde biträdande utbildningsminister Pham Ngoc Thuong att Hanois utbildningssektor uppnått många enastående resultat under det gångna läsåret, och tillskrev dessa prestationer personalens insatser under hela processen, tillsammans med den noggranna uppmärksamheten från stadens folkkommittéledning. Dessutom har skolorna engagerade och engagerade lärare som utmärker sig i sina uppgifter under alla omständigheter.

Biträdande minister Thuong uppgav att för några år sedan upplevde Hanoi fortfarande situationer där föräldrar var tvungna att köa från kvällen innan för att få ett nummer för att skicka in ansökningar till grundskolor och gymnasieskolor. Andelen elever som började tionde klass i offentliga gymnasieskolor var låg, vilket skapade ett betydande tryck på utbildningssektorn. Nyligen har dock dessa akuta problem lösts.

Enligt utbildningsministeriets ranking rankades Hanoi särskilt som nummer två i landet bland gymnasieexamensresultaten 2025, efter Nghe An, med endast en liten skillnad i poäng.

Genom denna bedömning drog utbildningsministeriet slutsatsen att Hanois utbildningssektor effektivt har genomfört 2018 års allmänna utbildningsprogram, samtidigt som de har funnit lösningar för att minska utbildningsklyftan mellan skolor i innerstäder och förorter, och uppmärksammat stöd till skolor i missgynnade områden.

Hanois stadsledare berömde elever som uppnått höga resultat i internationella olympiska tävlingar och blivit av med gymnasieexamen.

Inför läsåret 2025–2026 föreslog biträdande utbildningsministern att Hanoi borde omvandla sina ledningsmetoder när de implementerar ett tvådelat lokalt styrelsesystem och ta itu med praktiska svårigheter och brister. Han uppmanade också till fortsatt uppmärksamhet på lärarnas välbefinnande och förbättring av infrastrukturen för att möta elevernas lärandebehov.

Ledarna för utbildningsministeriet uppmanade också skolorna att fortsätta att förnya undervisningsmetoder, implementera det allmänna utbildningsprogrammet från 2018, med fokus på att utveckla elevernas egenskaper och kompetenser, och värdesätta konst, idrott, sport och fritidsaktiviteter.

"Vi måste stärka den innehållsrika undervisningen och minimera det stora beroendet av betyg och prestationer. Inom utbildning, eller vilket område som helst för den delen, måste det finnas kvantifiering och betyg, men dessa betyg måste vara genuina, inte bara användas som ett medel för att nå ett mål. Varje skola och varje lärare måste internalisera och konsekvent upprätthålla denna synvinkel", betonade Thuong.

Han berättade också att många föräldrar, när de implementerade det allmänna utbildningsprogrammet för 2018, var oroliga över hur de skulle kunna undervisa sina barn med ett sådant nytt program. Lärare i skolorna var tvungna att kommunicera till föräldrarna att det viktiga var att uppmuntra och främja självstudier så att barn med säkerhet kunde etablera sig och bygga sina karriärer. Vi måste fråga oss själva, varför finns det familjer där fadern är byggnadsarbetare och modern är analfabet, men deras barn ändå uppnår toppbetyg?

Med hänvisning till frågan om minskade lärarinkomster på grund av implementeringen av cirkulär 29 om hantering av fritidsundervisning, och med hänvisning till ett samtal med rektorn för en skola i Hanoi, sa biträdande minister Thuong: "Inkomstminskning är en minskning, men det betyder inte en minskning av lärarnas intäkter. Lärare bör sträva efter en mer omfattande och rättvis utbildning, och till förmån för sina elever."

Ledande inom utbildningskvalitet.

Enligt Tran The Cuong, chef för Hanois utbildningsdepartement, uppnådde utbildningssektorn många imponerande resultat inom undervisning och lärande under det gångna läsåret.

Utbildningssystemet expanderar med 2 954 skolor, varav nästan 80 % uppfyller nationella standarder, och 23 är högkvalitativa skolor. Staden har beslutat om en ökning av belöningarna till hundratals miljoner VND för elever och lärare som uppnår höga resultat i nationella och internationella tävlingar och prov. Det är värt att notera att från och med läsåret 2025–2026 kommer grundskoleelever i hela Hanoi att dra nytta av ett subventionerat lunchprogram.

Stadsledare tilldelade titeln "Enastående enhet i tävlanderörelsen" till sju skolor.

”Kvaliteten på massutbildningen har förbättrats, och den avancerade utbildningen fortsätter att befästa sin ledande position nationellt med 200 studenter som vunnit priser i nationella urvalsprov för excellenta studenter. 14 studenter vann priser i internationella tävlingar för excellenta studenter, särskilt 3 medaljer vid den internationella kemi-olympiaden och den internationella biologi-olympiaden 2025”, sa Cuong.

Under det gångna läsåret anordnade Hanoi även framgångsrikt olika prov, inklusive inträdesprovet för årskurs 10, vilket ökade antalet elever i offentliga skolor. Anmärkningsvärt är att andelen elever i Hanoi som tog examen från gymnasiet år 2025 nådde 99,75 %, vilket är en av de bästa provinserna och städerna i landet.

Utbildningsdepartementet har också implementerat utvecklingen av en digital GIS-kartapplikation för online-elevregistrering med början från och med läsåret 2025–2026. Följaktligen kommer elever som bor nära en viss skola att kunna gå i den skolan.

Dessutom är Hanoi också en ort som implementerar utbildningssamarbete med utlandet och stöder provinser och städer över hela landet, särskilt missgynnade områden som Dien Bien, Lao Cai, Lai Chau och Tuyen Quang...

Dessutom pekade Mr. Cuong även på nuvarande svårigheter och brister, såsom den betydande skillnaden i personalens och lärarnas kvalitet mellan skolor i innerstaden och förorterna; det ihållande problemet med lokal brist och överskott på personal, lärare och anställda; och de begränsade möjligheterna till placering av gymnasieelever…

Implementeringen av ett tvådelat administrativt system innebär att endast 61 % av den personal som är direkt involverad i statlig förvaltning av utbildning på stadsdels- och kommunnivå inom staden har expertis inom utbildning, samtidigt som antalet skolor, klasser, lärare och elever i staden är mycket stort; och antalet inskrivningsgränser har också förändrats. Detta leder till svårigheter i statlig förvaltning och genomförandet av utbildningsverksamhet i staden.

Under läsåret 2024-2025 tilldelades Hanois utbildningsdepartement First Class Labor Medal av Vietnams president och rekommenderades av Hanois folkkommitté till regeringen för den utmärkta efterliknande flaggan.

För läsåret 2025-2026 kommer Hanois utbildningsdepartement att donera gåvor till elever i de bergiga provinserna Dien Bien, Cao Bang och Tuyen Quang, inklusive: 8 ton ris, 80 tv-apparater och datorer, 800 skolväskor, 8 000 varma filtar, 8 000 varma jackor och 16 000 pennor och anteckningsböcker...

Vid ceremonin tilldelade Hanois stads folkkommitté titeln "Enastående enhet i tävlanderörelsen" till sju skolor; stadsordföranden berömde de enastående prestationerna hos elever som utmärkt sig i internationella olympiska tävlingar och de som fick flest poäng i gymnasieexamen 2025.

Källa: https://tienphong.vn/giao-duc-ha-noi-len-top-dau-toan-quoc-nam-hoc-moi-hoc-that-diem-so-that-post1770899.tpo