Hanoi skärper reglerna för att förhindra att elever använder mobiltelefoner under lektionerna.

[annons_1]

Många strikta regler

Bestämmelsen att "elever inte får använda mobiltelefoner eller andra enheter medan de studerar i klassrummet" har tillämpats av utbildningsministeriet i fyra år. Enligt en undersökning av skolor i Hanoi instruerar de flesta skolor på grundskolan eleverna strikt att inte ta med mobiltelefoner eller iPads till skolan, såvida inte klassläraren instruerar dem till det. På högre nivåer finns det ett fåtal skolor som inte tillåter elever att ta med mobiltelefoner till skolan; resten implementerar oftast former av att hantera elevernas mobiltelefoner innan de går in i klassrummet.

Studenter i Ba Dinh-distriktet i Hanoi hanterar sina telefoner tillsammans före lektionstid.

I dokument 3550/SGDĐT-CTTT-KHCN som nyligen skickades till utbildningsinstitutioner i staden, konstaterade utbildningsdepartementet: genom att följa verkligheten, reflektioner från pressbyråer och den allmänna opinionen finns det fortfarande många problem och brister som påverkar kvaliteten och effektiviteten i undervisning och lärande relaterat till användningen av mobiltelefoner, mottagnings- och sändningsenheter i skolor.

För att rätta till och övervinna denna situation begär Hanois utbildningsdepartement att styrelsen och lärarna i skolor, yrkesutbildningar och fortbildningscenter sprider, grundligt förstår och strikt och fullständigt tillämpar bestämmelserna om användning av mobiltelefoner och sändnings- och mottagningsenheter i skolor i cirkulär nr 32/2020/TT-BGDDT och officiell deklaration nr 5512/BGDDT-GDTrH.

Beroende på faktiska förhållanden hanterar skolans styrelse och lärare elevernas telefoner samt mottagnings- och sändningsenheter före första lektionen (hantera klass för klass) och lämnar tillbaka telefoner samt mottagnings- och sändningsenheter till eleverna efter skoltid och lektionstid.

I klasser som kräver användning av mobiltelefoner, mottagnings- och sändningsenheter, och med lärarens tillstånd, får eleverna ta med sig mobiltelefoner, mottagnings- och sändningsenheter in i klassrummet för användning.

Utbildningsdepartementet konstaterade tydligt: skolrektorer och chefer för yrkesutbildning och fortbildningscenter är ansvariga inför utbildningsdepartementet och folkkommittéerna i distrikt, städer och kommuner om överträdelser inträffar.

För studenter kräver Hanois utbildningsdepartement strikt tillämpning av förordningen "studenter får inte använda mobiltelefoner eller andra enheter under studier som inte är avsedda för lärandeändamål och inte är tillåtna av lärarna" (anges i cirkulär nr 32/2020/TT-BGDDT och officiell deklaration nr 5512/BGDDT-GDTrH från utbildningsministeriet).

För att effektivt kunna implementera ovanstående innehåll ber Hanois utbildningsdepartement föräldrar att följa med skolor och lärare; uppmuntra, påminna och vägleda eleverna att använda mobiltelefoner och mottagnings- och sändningsenheter för rätt ändamål och i enlighet med föreskrifter i skolan och i klassrummet.

Representanten för utbildningsdepartementet betonade att detta är en av de viktigaste uppgifterna inom huvudstadens utbildningssektor för att förbättra kvaliteten på undervisning och lärande i stadens skolor.

Ökad övervakning

Nguyen Quang Tung, rektor för Lomonosov Secondary and High School (Hanoi), sa: För fyra år sedan kom skolans styrelse överens med skolans föräldrakommitté om hur elevernas telefoner skulle hanteras i alla klasser. Lärarbordet är därför utformat med ett separat fack, 40 cm brett, 40 cm djupt och 60 cm högt, reserverat för att hantera elevernas telefoner. Nycklarna förvaras av klassläraren och klassens övervakare, och skolan behåller en nyckel.

Telefonhållare – en effektiv form av studenttelefonhantering. — Telefonhållare – en effektiv form av telefonhantering i skolor.

Under lektionens första 10 minuter (19:30) placerar läraren lådan på lärarens skrivbord, alla elever lägger frivilligt sina telefoner i lådan, läraren låser den och lägger den i lådan. Klockan 16:00, när skolan är slut, låser klassens övervakare upp den och återlämnar den till eleverna. Elever på Lomonosov Secondary and High School använder därför inte telefoner under hela lektionsperioden (07:30 till 16:00 varje dag). När det finns en lektion som kräver användning av telefoner, till exempel presentationer, får eleverna bara använda dem om läraren tillåter och vägleder dem.

Om föräldrar behöver kontakta sina barn akut under skoldagen kan de ringa skolkontoret eller klassläraren för att få hjälp. På samma sätt kan kontoret erbjuda telefonsupport för elever om det uppstår en nödsituation.

”Denna regel är överenskommen, stödd och påmind av föräldrar. Eleverna vänjer sig också vid den efter två månaders implementering. Detta ger tydliga resultat, det vill säga att eleverna koncentrerar sig bättre i klassrummet; samtidigt kommunicerar de och kommer bättre överens med varandra”, sa läraren Nguyen Quang Tung.

Att hantera elevers mobiltelefoner under dagtid/under skoltid har också regelbundet och resolut implementerats av Luu Hoang High School (Ung Hoa-distriktet, Hanoi) i många år nu.

Mer specifikt kommer varje klass att ha förvaringslådor, eleverna kommer frivilligt att lägga sina telefoner där före varje lektion och ta tillbaka dem i slutet av lektionen. Detta kommer att påminnas direkt av klassens övervakare, men den allmänna andan är att hela klassen är frivillig och sköter arbetet tillsammans.

"Efter att ha mottagit dokumentet från Hanois utbildningsdepartement, direkt vid myndighetsmötet i oktober, informerade skolan tydligt ämnes- och klasslärarna om att följa med skolan för att korrekt implementera ovanstående bestämmelser", sa rektorn för Luu Hoang High School, Hoang Chi Sy.

Enligt rektorn för Luu Hoang High School fanns det visserligen föreskrifter tidigare, men de var inte specificerade och implementerades huvudsakligen av skolorna själva. Nu, med tydliga föreskrifter från avdelningsnivå, finns det en tydligare grund för att hantera regelöverträdelser, så skolorna kommer säkerligen att vara allvarligare och strängare i både föreskrifter och implementering.

De flesta skolor i Hanoi har därför implementerat olika sätt att förbättra effektiviteten hos mobiltelefoner och sändningsutrustning; det finns dock fortfarande ett fenomen där elever filmar och tar bilder i klassrummet, och till och med publicerar dem på sociala nätverk, vilket orsakar många oförutsägbara konsekvenser.

För att förhindra att ovanstående fenomen inträffar, behövs utöver skolans roll även nära samordning från föräldrar, stöd och efterlevnad från eleverna, och utöver det behöver skolorna också ägna mer uppmärksamhet åt arbetet med att övervaka ovanstående innehåll.

Kommentar (0)