Att väcka kärlek till nationell kultur i skolorna

*Folkkulturfestivalen för läsåret 2024–2025 deltog entusiastiskt av elever från Nguyen Chon Secondary School. Foto: DOAN HAO LUONG*

Da Nang är en stad med många folkliga kulturarv som bidrar till identiteten och människorna här. För att främja och bevara värdet av kulturarvet inkluderar många skolor i området regelbundet folkkultur och konst i skolaktiviteter, vilket bidrar till att väcka kärleken till nationell kultur hos eleverna.

Integrera i fritidsaktiviteter

Forskaren Dinh Thi Trang, ordförande för City Folk Arts Association, analyserade: ”Formandet av mänsklig moral, livsstil och levnadssätt genom familjens miljö, samhällsgrupper, skolor, massmediesystem... Om barn föds och lyssnar på vaggvisor och folksånger med pedagogiska värden, kommer de gradvis att absorbera och följa dem resten av sina liv. Beteende i familjen, samhällsgrupper och samhället spelar en mycket viktig roll i en persons utveckling.”

Med denna innebörd har många skolor i staden på senare tid regelbundet inkluderat folkkultur och konst i skolaktiviteter.

Lärare Phan Tran Duy Lam, rektor för Nguyen Chon Secondary School, sa att skolan nyligen regelbundet har organiserat många kulturella och folkkonstrelaterade aktiviteter inom skolans fritidsaktiviteter.

Dessutom låter skolan eleverna delta i den årliga fiskefestivalen som hålls i Thanh Khe-distriktet. I synnerhet nyligen, i samband med 94-årsdagen av ungdomsförbundets grundande och 50-årsdagen av befrielsen av staden Da Nang, anordnade skolan folkkulturfestivalen för läsåret 2024-2025, vilket lockade ett stort antal elever att delta.

”Festivalen har många meningsfulla aktiviteter som syftar till en heltäckande utbildning för eleverna. Eleverna får uttrycka sig fritt genom tävlingar: folkdans, återvunnet mode , utbyte av folkspel, matstånd och gruppdansuppträdanden med folksånger. Därigenom hjälper de eleverna att utveckla sina talanger, samtidigt som de får uppleva folkspel som att koka ris med ved och rustika rätter, använda rimliga pengar när de går till marknaden..., och utbilda eleverna i livskunskap”, delade läraren Phan Tran Duy Lam.

I Hai Chau-distriktet omvandlar Ngoc Lan Kindergarten traditionell konst och matlagning till ett format där man lär sig medan man leker. Skolan låter regelbundet barn uppleva traditionella aktiviteter som att ro korgbåtar i kokosnötskogen Bay Mau och ro korgbåtar medan de lyssnar på folksånger från Quang Nam. I musikundervisningen sjunger lärarna folksånger för barnen och lyssnar på flöjten som spelar melodin.

Läraren Nguyen Quoc Thu Tram, rektor för Ngoc Lan förskola, berättade om denna meningsfulla aktivitet: ”Folkaktiviteter integreras alltid i läraktiviteterna på ett rimligt och flexibelt sätt av lärarna i skolan, vilket inte bara bidrar till att berika läroämnet, utan också hjälper barn att bli mer intresserade och komma ihåg läroämnet djupt och grundligt. Dessutom berikar det den nationella kulturella identiteten i barnens själar, hjälper dem att växa upp varje dag lyckligt och hälsosamt, samtidigt som de vårdar den kulturella skönheten i regionen där de bor.”

Öka medvetenheten om naturvård

Folkkultur är inte bara en "skatt från det förflutna" utan också grunden för samtida kreativitet och hållbar utveckling.

*Le Dinh Chinh Primary School uppmuntrar alltid eleverna att inkludera folkkonstframträdanden i skolaktiviteterna. Foto: DOAN HAO LUONG*

I undervisnings- och inlärningsaktiviteter uppmuntrar Le Dinh Chinh Primary School (Hoa Cuong Ward) eleverna att inkludera folkmusikgenrer i flagghissande föreställningar eller skolaktiviteter. I genomsnitt organiserar skolan 1–2 klasser varje vecka för att framföra folkkonstföreställningar.

Enligt läraren Huynh Thi Thu Nguyet, rektor för Le Dinh Chinh Primary School: ”Detta är en sund kollektiv aktivitet, med många elever som deltar. Genom att uppmuntra införandet av folkkonstföreställningar i skolorna, förutom att bevara den nationella kulturella identiteten, hoppas skolan också att alla elever ska se tillbaka på sina rötter och förstå mer om de unika värdena i traditionell nationell kultur. Detta är också ett av kriterierna för att utbilda elevernas förmågor och egenskaper enligt det allmänna utbildningsprogrammet 2018.”

På universitetsnivå är det också intressant att inkludera folkkultur och konst i aktiviteter. I samband med undervisningen i de två ämnena Vietnamesiska kulturgrunder och Han Nom har fakulteten för samhällsvetenskap och humaniora (Duy Tan University) tillämpat ett antal nya undervisningsmodeller för att hjälpa studenter med huvudämnen i turismkultur, reseturism, kinesisk turism, engelsk översättning och tolkning, multimediakommunikation etc. att förändra sin uppfattning om nationell kultur, särskilt Da Nangs folkkultur.

MSc. Nguyen Thi Kim Bai, tjänsteman vid fakulteten för samhällsvetenskap och humaniora, Duy Tan-universitetet, sa att när föreläsarna undervisar i frågor relaterade till festivaler, trosuppfattningar, sångkonst, traditionella hus etc., integrerar föreläsarna introduktionen av Da Nang-kulturen såsom fiskefestivalen, guddyrkan i Da Nang-folkets hem, konsten att sjunga Bai Choi, antika hus etc.

”Att integrera kunskap om folkkultur i staden där studenterna bor och studerar väcker inte bara intresse för verkliga erfarenheter utan inspirerar också studenternas självkännedom om ansvar för nationella kulturella värden”, sa magisterexamen Nguyen Thi Kim Bai.

Källa: https://baodanang.vn/khoi-day-tinh-yeu-van-hoa-dan-toc-trong-hoc-duong-3300002.html