Skolor med nya utseenden på höglandet
Under perioden 2022-2025 prioriterar provinsen investeringsresurser för kommuner inom ramen för resolution nr 06-NQ/TU daterad 17 maj 2021 från den provinsiella partikommittén och kommuner som just har kommit ut från listan över särskilt svåra kommuner. Skolsystemet i etniska minoritets- och bergsområden har fått ökande investeringar, vilket möter lärandebehoven och kraven på pedagogisk innovation och bidrar till att förbättra kvaliteten på undervisning och lärande.

Utöver den provinsiella budgeten som stöder orter med kapital från det nationella målprogrammet för ny landsbygdsutveckling, kapital för att genomföra det omfattande programmet för hållbar ekonomisk och social utveckling som är kopplat till att säkerställa nationellt försvar och säkerhet i kommuner, byar och småorter i etniska minoritets-, bergs-, gräns- och öområden i provinsen enligt resolution nr 06-NQ/TU, genomför orter proaktivt investeringsprojekt, inklusive investeringar i skolor på alla nivåer med en total kostnad på cirka 389 236 miljoner VND, vilket resulterat i investeringar i renovering och byggande av 30 skolor i etniska minoritets-, bergs-, gräns- och öområden i provinsen. Tack vare denna uppmärksamhet har utbildningens utseende i svåra områden förändrats dramatiskt: solida klassrum, lekplatser, matsalar, rymliga sovsalar...
Hittills har hela provinsen 11 765 klassrum, varav 11 272 är rejäla klassrum, vilket når en andel på 95,8 %. På många orter som Binh Lieu, Ba Che, Tien Yen, Hai Ha... är bilden av etniska minoritetselever som studerar i rena och vackra klassrum med modern utrustning inte längre en avlägsen dröm. Andelen skolor som uppfyller nationella standarder i hela provinsen är 92,07 % (569/618 skolor), ett imponerande antal som tydligt visar utbildningens framsteg i de bergiga områdena i Quang Ninh på vägen mot standardisering och modernisering.
Att investera i synkrona anläggningar, från klassrum, matsalar, studenthem till undervisningsutrustning, hjälper inte bara etniska minoritetsstudenter att få en bättre lärmiljö utan bidrar också till att förbättra kvaliteten på undervisning och lärande, vilket skapar rättvis tillgång till utbildning för alla regioner.
Co To Special Zone (tidigare Co To-distriktet) har ägnat särskild uppmärksamhet åt att investera i lokaler och undervisningsutrustning, samtidigt som de fokuserat på att förbättra lärarkårens kvalitet. Hittills har alla 10 av 10 skolor i området erkänts uppfylla nationella standarder nivå 1. Det är värt att notera att 2 skolor år 2024 har uppfyllt nationella standarder nivå 2. Investeringar i nya klassrum och utrustning förbättrar inte bara elevernas inlärningsförhållanden, utan skapar också motivation att förnya undervisningsmetoder, tillämpa informationsteknik och uppfylla kraven i det nya allmänna utbildningsprogrammet. Detta är ett stort steg framåt jämfört med föregående period och bekräftar Co Tos beslutsamhet att bygga ett modernt utbildningssystem av hög kvalitet.
Ba Che internatskola för etniska minoriteter är också ett av skolprojekten i området med etniska minoriteter som har fått stor investeringsuppmärksamhet från provinsen. För närvarande har skolan en 4-vånings skolbyggnad med 16 klassrum; en multifunktionsbyggnad; ett 5-vånings elevbostadshus med 3 våningar rum (11 rum per våning), bottenvåningen är en matsal och ett gemensamt rum. Ämnesområdet och rektorsområdet har renoverats och uppgraderats samtidigt. Dessutom har skolan en fotbollsplan, en idrottsplan med en internationellt standardiserad löparbana runt planen. Projektet ger inte bara ett rymligt och modernt utseende utan öppnar också upp en omfattande lär- och boendemiljö för elever från etniska minoriteter i höglandet.

Med ovanstående fördelar uppfyller skolans lokaler för närvarande standarderna för en högkvalitativ skola, en nationell standardskola nivå 2, vilket säkerställer en plats att studera, äta och vila för eleverna; hjälper personal och lärare att känna sig trygga i sitt arbete och fortsätter att förnya undervisningsmetoder för att förbättra utbildningens kvalitet.
Från 2021 till idag har arbetet med att investera, renovera och uppgradera utbildningsanläggningar ansetts vara en av de högsta prioriterade uppgifterna. Med provinsens uppmärksamhet har lokala myndigheter genomfört många storskaliga projekt, vilket bidragit till att skapa ett nytt utseende för den lokala utbildningssektorn, såsom: Projekt för att renovera och uppgradera Hoanh Mo Secondary and High School (52 miljarder VND); Binh Lieu High School (95 miljarder VND) och Tinh Huc Primary School (95 miljarder VND) har investerats, vilket skapar en rymlig och modern lärmiljö.
Förutom investeringar i infrastruktur har den provinsiella utbildningssektorn också främjat tillämpningen av informationsteknik och digital transformation i undervisning och lärande, vilket skapar en grund för utbildning i svåra områden att hålla jämna steg med moderna trender. Många skolor har implementerat smarta klassrumsmodeller, organiserat online-lärande i kombination med lärande ansikte mot ansikte, vilket öppnar upp möjligheter för elever att få tillgång till kunskap även i avlägsna områden.
Praktiskt stöd – att hjälpa elever i bergsområden

Elever med etniska minoriteter är alltid föremål för särskild uppmärksamhet i centralregeringens och provinsens politik. Enligt regeringens dekret nr 66/2025/ND-CP får elever i områden med etniska minoriteter, bergsområden och öområden stöd med mat, boende, ris och studiekostnader. Quang Ninh utfärdade också många specifika resolutioner, såsom resolution 204/2019/NQ-HDND, resolution 248/2020/NQ-HDND och resolution 22/2023/NQ-HDND, för att utöka internatskolornas stödpolicy för elever i kommuner och byar som just har kommit ut från listan över särskilt svåra.
Tack vare detta behöver tusentals elever från etniska minoriteter inte längre hoppa av skolan på grund av ekonomiska svårigheter. De får internatsaldo, studerar två skift om dagen och får både fysisk och psykisk vård. På internatskolor från etniska minoriteter har bilden av lärare som tar hand om varje måltid och sömn för eleverna blivit en vacker symbol för lärar-elev-relationen i höglandet.

Policyn att förbättra vietnamesiska språket för förskole- och grundskoleelever i etniska minoritetsområden har också implementerats synkront av provinsen, vilket hjälper dem att bli mer säkra på att lära sig och kommunicera. Mer än 18 000 elever från etniska minoriteter har dragit nytta av detta program, vilket har bidragit till att förbättra deras språkkunskaper – en nyckelfaktor för att de ska kunna integrera och få tillgång till ny kunskap.
Utbildningssektorn i Quang Ninh fokuserar inte bara på materiella ting utan identifierar även människan som den centrala faktorn i all politik. 100 % av chefer och lärare i områden med etniska minoriteter har utbildats och vidareutbildats enligt det allmänna utbildningsprogrammet från 2018, vilket förbättrar den professionella kapaciteten och färdigheterna i att organisera utbildningsaktiviteter i samband med varje etnisk grupps kulturella särdrag.
Utbildningsdepartementet samarbetar även med universitet för att organisera dussintals utbildningar för att förbättra kapacitet, pedagogiska färdigheter, tekniktillämpning och tvåspråkig undervisning. Uppmärksamhet ägnas åt utbildning och stöd till lärare från etniska minoriteter, i syfte att skapa lokala mänskliga resurser för bergs- och öområden.
Omfattande utbildning för framtiden
År 2025 kommer andelen elever från etniska minoriteter som slutför grundskolan att nå 99,85 % och andelen elever i gymnasiet att nå 99,77 %. Läskunnigheten bland personer i åldern 15–35 år kommer att nå nästan 100 %, vilket visar hur effektiva program för universell utbildning och utrotning av analfabetism är. 100 % av kommunerna och stadsdelarna kommer att uppfylla standarderna för universell förskoleutbildning för 5-åriga barn; både grundskolor och gymnasieskolor kommer att nå nivå 3 – den högsta nivån i det nationella bedömningssystemet.

Dessutom har program för jämställdhet, förebyggande av barnäktenskap, incestuösa äktenskap, juridisk utbildning, karriärvägledning etc. implementerats i stor utsträckning, vilket skapat en tydlig förändring i studenternas och samhällets medvetenhet. Många studenter från etniska minoriteter har självsäkert lämnat sina byar för att studera vid universitet och högskolor i och utanför provinsen och blivit sitt hemlands stolthet.
Inom yrkesutbildningen har hela provinsen från 2021 till mitten av 2025 inskrivit fler än 173 000 elever, varav fler än 2 400 är arbetare från etniska minoriteter. Denna siffra visar att yrkesutbildning håller på att bli en praktisk inriktning som hjälper ungdomar i höglandet att få stabila jobb och förbättra sin livskvalitet.
Om man ser tillbaka på det förflutna kan man se att utbildningsarbetet i provinsens etniska minoritetsområden inte bara är en professionell uppgift för sektorn, utan också en strategisk lösning för att genomföra resolution 06 från den provinsiella partikommittén om socioekonomisk utveckling i samband med att stärka det nationella försvaret och säkerheten inom särskilda områden.

Utbildning och fortbildningsutveckling anses alltid vara nyckeln till att förbättra människors kunskaper, utbilda mänskliga resurser och skapa hållbar utveckling för etniska minoritets-, bergs-, gräns- och öområden.
Faktum är att resultaten som uppnåtts under perioden 2021–2025 har visat den visionen. Utbildning blir en bro som hjälper till att minska regionala klyftor och skapar generationer av elever från etniska minoriteter som är självsäkra, dynamiska och kapabla till integration.
I områden som tidigare var provinsens svåraste områden finns det nu en hög andel universell utbildning, bra skolor, en ren och grön lärmiljö, och lärare på etniska internatskolor och halvinternatskolor är inte bara de som förmedlar kunskap, utan också elevernas "andra fäder och mödrar". De förstår seder, psykologi och följer eleverna i varje steg av uppväxten. Många lärare har tillbringat hela sina liv i höglandet och övervunnit svårigheter i terräng, väder och levnadsförhållanden med bara en önskan: "Inget barn lämnas kvar". Detta är levande bevis på effektiviteten av rätt politik.
Resan mot att bygga ett rättvist utbildningssystem står dock fortfarande inför många utmaningar. I många höglandskommuner är människors liv fortfarande svåra och elevernas inlärningsvillkor är begränsade. Vissa föräldrar har fortfarande inställningen "studera mindre, arbeta mer", vilket leder till att elever hoppar av skolan i förtid för att arbeta. Att rekrytera och behålla lärare i höglandsområdet är också svårt eftersom ersättningen inte är särskilt attraktiv, och vissa skolor saknar fortfarande specialiserade lärare inom engelska, IT, konst etc. Men med hela det politiska systemets beslutsamhet och folkets och lärarnas konsensus löses dessa svårigheter dag för dag.
Utbildningssektorn i Quang Ninh kommer att fortsätta prioritera investeringsresurser för etniska minoritetsområden, och betraktar detta som en central och kontinuerlig uppgift. Varje vanlig skola och varje elev som går i klassrummet är ett rejält steg framåt på vägen mot att uppnå jämlik utbildning.
Quang Ninh går in i en ny fas och fortsätter att sätta målet att 100 % av skolorna för etniska minoriteter ska uppfylla nationella standarder, att 100 % av klassrummen ska vara gedigna och moderna och att alla elever ska studera under bästa möjliga förhållanden. Provinsen fokuserar också på digital omvandling inom utbildning, utvecklar ett team av högkvalificerade lärare och främjar kopplingen mellan skola, familj och samhälle för att fostra den unga generationen.
Samtidigt hjälper integreringen av nationell kulturell utbildning och bevarandet av traditionell identitet i läroplanen eleverna inte bara att bli duktiga på kunskap, utan också att vara stolta över sitt ursprung och ha en stark vilja till integration.
Utbildning i de etniska minoritetsområdena i Quang Ninh idag innebär inte bara att "lära ut bokstäver", utan också att lära människor att vara mänskliga, att lära ut en önskan att resa sig uppåt. Varje gedigen klassrum, varje skola som uppfyller nationella standarder är en kontinuerlig ansträngning i resan att så kunskapens frön i höglandet, vilket bidrar till det framgångsrika genomförandet av målet i resolution 06 från den provinsiella partikommittén.
Källa: https://baoquangninh.vn/nang-cao-chat-luong-giao-duc-vung-kho-3380621.html
Kommentar (0)