Dong Nai Education: 40 år av innovation och genombrott i den digitala tidsåldern

För nästan 40 år sedan, när landet inledde en renoveringsprocessen, inledde även Dong Nais utbildningssektor en utmanande resa av omvandling. Skolor med bambu- och jordväggar, enkla halmtak, provisoriska bord och stolar, och knappa böcker ... var en välbekant bild i många landsbygdsområden, avlägsna områden och områden med etniska minoriteter. Men mitt i svårigheterna närde lärare och elever fortfarande önskan att förändra sina liv genom brev, vilket lyste upp andan av ihärdigt lärande genom varje generation.

Från de första tegelstenarna till enkla, solida skolor lade Dong Nai grunden för en omfattande utbildningsreformprocess . Reformen vid den tiden handlade inte bara om att bygga fler skolor, utan också om att förnya tänkandet: Att lära sig att vara människa, att arbeta och bidra till att bygga hemlandet och landet för att bli mer och mer välmående.

Förbättra utbildningens kvalitet

Biträdande sekreterare för den provinsiella partikommittén, ordförande för folkkommittén i Dong Nai- provinsen, Vo Tan Duc överlämnar gåvor till elever vid Phuoc Thien High School (Nhon Trach kommun, Dong Nai-provinsen) på öppningsdagen för läsåret 2025-2026. Foto: Hanh Dung

Under de senaste fyra decennierna har Dong Nais utbildningslandskap förändrats fullständigt. Från provisoriska halmtak har provinsen nu mer än 1 300 skolor, från förskola till gymnasium. Andelen kompletterade klassrum har nått över 95 %, vilket i princip eliminerar tillfälliga klassrum. Nästan 70 % av skolorna uppfyller nationella standarder, inklusive många skolor som uppfyller nationella standarder nivå 2, vilket skapar bättre lärförhållanden för miljontals elever.

Förutom faciliteterna har även utbildningskvaliteten i Dong Nai ständigt förbättrats. Många skolor har blivit ljusglimtar med en examensgrad på 100 % från gymnasiet under många år i rad. Många utmärkta elever har uppnått titeln valedictorian på provinsiell nivå, valedictorian på universitet, vunnit höga priser i nationella tävlingar för utmärkta elever, olympiska tävlingar, STEM - robotik, etc.

Elever från Phuoc Thien High School (Nhon Trach kommun) vid öppningsceremonin för läsåret 2025-2026. Foto: Hanh Dung

Fru Ngo Thi Minh Phuc, rektor för Phuoc Thien High School (Nhon Trach kommun), berättade: ”Jag har arbetat på skolan sedan 1999, då den bara grundades i ett år. Sedan dess har skolans lokaler förbättrats och personalresurserna har uppfyllt kraven i det nya allmänna utbildningsprogrammet. Skolans utbildningskvalitet har ökat avsevärt. I synnerhet har Phuoc Thien High School under de senaste tre åren haft elever som uppnått titeln valedictorian på provinsiell nivå och valedictorian på universitet. Examensfrekvensen har legat över genomsnittet i provinsen i många år och har nått 100 %.”

Elever på Nguyen An Ninh Primary School (Tam Hiep Ward) lär sig engelska med utländska lärare. Foto: Hanh Dung

Nguyen An Ninh Primary School (Tam Hiep Ward) grundades 2012 och uppnådde år 2018 nationell standard nivå 1. År 2024 uppnådde skolan nationell standard nivå 2 och var ackrediterad för kvalitetsnivå 3.

Fru Hoang Thi Ngoc, skolans rektor, sa: För att uppnå detta resultat har skolans personal, lärare och andra anställda gått samman och skapat de bästa förutsättningarna för undervisning och lärande. Hittills har skolan organiserat 2 lektioner/dag för 100 % av eleverna. Skolan fokuserar särskilt på utbildning i livskunskap, organiserar IT-undervisning och integrerar STEM-undervisning så att eleverna kan lära sig och skapa vetenskap och teknik. Skolan samarbetar också med språkcentrum så att eleverna kan lära sig engelska tillsammans med utlänningar, och organiserar aktiviteter i riktning mot att leka medan de lär sig, och lära sig medan de leker.

Dessutom har skolan ett team av unga lärare som är kunniga om teknik och ivriga att lära sig, aktivt förnya undervisningsmetoder, fånga uppmärksamhet och främja elevernas förmågor. Tack vare detta har skolans utbildningskvalitet förbättrats avsevärt under åren.

Främja digital transformation

I samband med den industriella revolutionen 4.0 har Dong Nai identifierat digital transformation som "nyckeln" till att förbättra utbildningskvaliteten. Hittills har de flesta skolor implementerat IT-applikationer från ledning till undervisningsorganisation.

På Tan Xuan Secondary School (Binh Phuoc Ward) kommer eleverna att checkas in med ansiktsskanning eller fingeravtryck när de anländer till skolan istället för att checka in manuellt som tidigare. Efter att eleverna checkat in registrerar systemet. Om elever är frånvarande med eller utan tillstånd skickar skolledningen ett textmeddelande till föräldrarnas telefonnummer. Detta kommer att bidra till att effektivisera elevhanteringen mellan skolan och familjen.

När det gäller undervisningsmetoder, om föreläsningar tidigare begränsades till svarta tavlor och krita, har nu interaktiva smarta tavlor, projektorer, digitala läromedel och onlineplattformar blivit kraftfulla stödverktyg för lärare. Lärare har gått från att vara kommunikatörer till att vara vägledare, vilket öppnar upp för tänkande, förmågor och egenskaper och hjälper eleverna att proaktivt utforska kunskap.

Lärare och elever på Tan Xuan Secondary School (Binh Phuoc-distriktet) under en praktisk lektion. Foto: Hanh Dung

Fru Vu Thi Hien, chef för litteraturgruppen på Tan Xuan Secondary School, delade: Varje lärare måste proaktivt förnya undervisningsmetoder, tillämpa informationsteknik och digital transformation i undervisningen för att främja elevernas kreativitet och initiativförmåga. Dessutom måste de förnya test- och bedömningsmetoder, öka erfarenhetsbaserade aktiviteter, innovation och karriärorientering för eleverna.

I många andra skolor har eleverna tillgång till digitala lärresurser, virtuella klassrum och problemlösningsfärdigheter via onlineplattformar. Därifrån byggs gradvis en "smart skolmodell" upp – där eleverna kan studera när som helst, var som helst, lärdata digitaliseras och föräldrar enkelt kan övervaka sina barns inlärningsprocess.

Fru Trinh Thi Phuong Mai, rektor för Tan Xuan Secondary School, bekräftade: ”Digital transformation inom utbildningen har bidragit till att minska personalresurser, administrativ börda och förbättra ledningens effektivitet. Synkroniserad programvara från ekonomi till expertis har skapat ett stort steg framåt för skolan.”

Öppnar dörren till kunskap från socialisering

Lärare och elever vid Lac Hong Bilingual Secondary School (Tran Bien Ward) i en klass som använder artificiell intelligens. Foto: Hanh Dung

Dong Nai är en av de ledande orterna i landet inom socialiserad utbildning. Tack vare mobilisering av resurser från samhället, företag och föräldrar har många moderna och avancerade icke-offentliga skolor etablerats, särskilt internationella och tvåspråkiga skolor som IPS, Asia, Lac Hong Bilingual... Där kan eleverna studera i en modern miljö, med öppna bibliotek, laboratorier, vanliga idrottsområden, tvåspråkiga och internationella utbildningsprogram, vilket hjälper dem att få tillgång till global kunskap direkt i sitt hemland.

Eleven Truong Quoc Khanh, klass 12E, Lac Hong Bilingual Secondary School (Tran Bien-distriktet), uttryckte: Jag är mycket nöjd med läroplanen. Skolan har många ämnen relaterade till artificiell intelligens och digital transformation, och följer noggrant den rådande sociala verkligheten. Skolans lokaler är också mycket rymliga, med kompletta lekplatser, en cafeteria med många läckra rätter...

”Jag planerar att söka till huvudämnet fordonsteknik vid Ho Chi Minh City University of Technology. Skolan har väldigt specifika ämnen för det huvudämnet, såsom STEMs och AI-robotteknik. Dessa ingenjörsämnen hjälper mig att befästa mina kunskaper och få en grund så att jag enkelt kan integreras på universitetet senare”, anförtrodde Quoc Khanh.

Fru Nguyen Thi Diem Trang, rektor för Lac Hong Bilingual Secondary School, sa: ”Skolan har gjort AI - robotik till ett obligatoriskt ämne. Samtidigt utbildar vi lärare i att tillämpa artificiell intelligens i undervisningen och hjälper eleverna att förbereda sig för den digitala tidsåldern. Skolan stannar inte vid det som har uppnåtts, utan fortsätter att förnya sig och bidra till att utbilda globala medborgare.”

Rektor för Nguyen An Ninh Primary School Hoang Thi Ngoc undervisar elever i patriotism. Foto: Hanh Dung

Inte bara inom den allmänna utbildningen har förskoleutbildningen – livets grund – genomgått en stark omvandling. Systemet med offentliga och privata förskolor har ökat snabbt, och andelen skolor som uppfyller nationella standarder ökar. Barn studerar i en vänlig miljö, övar på livskunskap, motoriska färdigheter och förbereder sig väl för nästa utbildningsnivå.

Fru Le Thi Thom, rektor för Thong Nhat förskola (Tran Bien-distriktet), berättade: Skolan har utvecklat en undervisningsplan med en balans mellan lek och lärande. Detta skapar spänning för barnen i varje lektion.

Yrkesutbildning och högre utbildning fokuseras också på att möta efterfrågan på högkvalitativa mänskliga resurser för en dynamisk industriprovins. Systemet med yrkesskolor, högskolor och universitet utökas i skala, diversifieras i yrken och stärks i samband med företag för att förbättra praktiska genomförbarhet.

Herr Nguyen Khanh Cuong, rektor för Lilama 2 International Technology College (Long Phuoc kommun), sa: Studenter som studerar vid skolan har möjlighet att arbeta utomlands och har höga löner, samt mycket goda befordringsmöjligheter inom företaget. Utbildningsprogrammet utformas av skolan i nära samarbete med företag. Därför kan studenterna efter examen enkelt anpassa sig till företagets arbete utan att behöva omskola sig. De har tillgång till den modernaste utrustningen och maskinerna under inlärningsprocessen.

Biträdande chef för Dong Nais utbildningsdepartement, Pham Hong Thang, betonade: ”Utbildningssektorn i Dong Nai är fast besluten att fortsätta att effektivt genomföra resolutionerna, särskilt det allmänna utbildningsprogrammet från 2018, och anser att detta är en viktig politisk uppgift. Målet är att bygga smarta skolor, lyckliga skolor, där eleverna inte bara förvärvar kunskap utan också utvecklar färdigheter och personlighet på ett heltäckande sätt. Dessutom kommer vi att fortsätta främja digital omvandling inom utbildningen för att ytterligare förbättra kvaliteten på undervisning och lärande.”

Dong Nai siktar på att 40 % av arbetskraften ska ha examina och certifikat år 2030, arbetslösheten ska ligga under 2 % och 80 % av de offentliga förskolorna och grundskolorna ska uppfylla nationella standarder. Detta är ett viktigt förberedelsesteg för att Dong Nai ska kunna bli centrum för utbildning, vetenskap och teknologi i den sydöstra regionen inom en snar framtid.

Hanh Dung - Thu Hong

Källa: https://baodongnai.com.vn/xa-hoi/giao-duc/202510/giao-duc-dong-nai-40-nam-doi-moi-va-but-pha-trong-ky-nguyen-so-d1202e9/