Utbildningssektorn i 34 provinser och städer efter sammanslagningen: Fler möjligheter att förbättra anläggningarna

Lokaler och skolor har fler möjligheter att förbättra anläggningar och höja kvaliteten på undervisning och lärande.

Stärka screeningen

I Ninh Binh-provinsen sade Nguyen Duy Phuong, rektor för Tran Hung Dao A High School i Nam Dinh- distriktet, att skolan nästa läsår kommer att ha 38 klasser, men att den för närvarande har 36 klassrum. Skolan fortsätter att rapportera till provinsledarna så att den provinsiella projektledningsstyrelsen kan investera i att bygga ytterligare ett klassrum för att säkerställa tillräckligt med funktionella rum och ämnen för att betjäna undervisningen enligt det allmänna utbildningsprogrammet för 2018.

”Tack vare ledarna i den gamla provinsen Nam Dinh slutförde skolan byggandet av en rymlig trevåningsbyggnad före den 1 juli. Alla klassrum har smarta TV-apparater, skjutdörrar, kompletta ljud- och ljussystem. Huvudscenen är utrustad med en stor LED-skärm för att underlätta för lärare och elever. Med fler än 1 700 elever nästa läsår hoppas vi i stort sett kunna möta skolans undervisnings- och inlärningsbehov”, uttryckte Phuong.

Fru Dang Thi Thu Huong - rektor för Hai Van förskola (Hai Hung, Ninh Binh ) informerade att folkkommittén i Hai Hung kommun omedelbart efter sammanslagningen instruerade skolorna i området att se över anläggningarna och planera för att reparera och komplettera nödvändig utrustning för att förbereda sig inför det nya läsåret 2025-2026. Även om skolans personal och lärare har sommarlov, deltar de fortfarande aktivt för elevernas skull.

”Vi har utarbetat en rapport om anläggningarnas nuvarande tillstånd att lämna in till kommunens ledare; och genomfört sanering och reparation av nedgångna klassrum. Skolan, baserat på inventeringen av klassgruppernas tillgångar i slutet av föregående läsår, planerar att köpa och reparera utrustning, verktyg och läromedel för barn på tre skolor från den lokala budgeten”, sa Huong.

Herr Nguyen Van Hoang, rektor för Kim Boi Primary and Secondary School (Kim Boi, Phu Tho), berättade att skolan för att förbättra kvaliteten på den omfattande utbildningen tydligt identifierat två viktiga uppgifter: att se över förhållandena gällande lokaler och lärarpersonal. Trots sammanslagningen av provinserna kommer skolans elevpopulation för nästa läsår inte att förändras mycket eftersom man bibehåller samma inskrivningsväg.

”Skolan renoverar campus, skyltar och slagord; köper in ytterligare skrivbord och stolar till klassrum och övningsrum; reparerar och underhåller tv-apparater i klassrummen. Samtidigt skapar vi de bästa förutsättningarna för lärare som tar distansundervisning på universitetet; granskar bristen på lärare och rapporterar till kultur- och samhällets avdelning i Kim Bois folkkommitté för att skriva under ett anställningsavtal för det nya läsåret”, sa Nguyen Van Hoang.

I samband med en diskussion om förberedelserna inför läsåret 2025-2026 sa Le Thi Thuy Dung, biträdande chef för utbildningsdepartementet i Can Thos stad: "Under sommaren kommer stadens utbildningssektor att genomföra undersökningar och granska skolornas lokaler. Skolor som uppfyller villkoren kommer att fortsätta att undervisa 2 lektioner/dag för gymnasienivå." Staden har sammanställt en lista över arrangemangen för barn till statstjänstemän och offentliganställda inom utbildningssektorn i provinserna Soc Trang och Hau Giang när de återvänder till Can Tho för att arbeta efter sammanslagningen, och departementet kommer att ge fullt stöd så att tjänstemän och offentliganställda kan arbeta med sinnesro."

Angående förberedelserna av skollokalerna inför det nya läsåret sade Le Truyen Thong, chef för avdelningen för organisation och personal (utbildningsavdelningen i Can Thos stad): I framtiden kommer folkkommittén på kommunnivå att granska, organisera och slå samman enheter med ett litet antal elever eller slå samman och etablera utbildningsanläggningar på olika nivåer för att förbättra effektiviteten i enheternas verksamhet...

Elever i sommaraktiviteter på Chau Van Liem High School (Can Tho City). Foto: Q. Ngu

Anpassning efter fusionen

Herr Le Truyen Thong - chef för avdelningen för organisation och personal (utbildningsavdelningen i Can Thos stad) sa att utbildningssektorn, tillsammans med omorganisationen av enheterna, uppmärksammar arrangemanget och placeringen av ledningspersonal, lärare och anställda vid enheterna.

Inom kort har vi samordnat med inrikesdepartementet för att skicka ett dokument där vi ber om yttranden från inrikesministeriet och utbildningsministeriet om frågor som fortfarande skiljer sig åt mellan direktivdokumenten (till exempel om befogenhet att utse rektorer och biträdande rektorer i förskolor, grundskolor och gymnasieskolor) samt har en plan och ett system för att ta emot personal från utbildningsdepartementet i provinserna Soc Trang och Hau Giang (gamla provinserna), utan att låta organisationsapparatens arrangemang påverka branschens allmänna verksamhet.

Ho Chi Minh-staden har nu "nått mållinjen" för inskrivningen av de första klasserna för läsåret 2025-2026, två månader tidigare än varje år, vilket säkerställer att den lokala förvaltningen på två nivåer fungerar från och med juli. I det sammanhanget förbereder orter och skolor aktivt anläggningar för att säkerställa att det nya läsåret flyter på smidigt.

Mer specifikt, utöver att genomföra projektet för att bygga 4 500 nya klassrum för att fira 50-årsdagen av Sydens befrielse och nationella återförening, för att slutföra skolplaneringsnätverket, för att möta behoven av att effektivt genomföra 2018 års allmänna utbildningsprogram... sommaren 2025, har distrikten (före sammanslagningen) tillhandahållit medel för att reparera och renovera skolanläggningar och campus.

Enligt Vu Thi Minh Hieu, rektor för Luong Dinh Cua Secondary School (Cat Lai, Ho Chi Minh City), har skolan 474 elever i årskurs 6 under läsåret 2025-2026 medan 343 elever i årskurs 9 kommer att ta examen.

Trots ökningen av eleverna har skolan proaktivt ordnat lokaler och klassrum för att säkerställa tillräckligt med utrymme för lärande. Särskilt sedan andra terminen av läsåret 2024-2025 har skolan granskat och bedömt den nuvarande statusen för lokaler och undervisningsutrustning och identifierat behovet av byggnation, reparation och tillbyggnad.

Tidigare hade skolan fått godkännande av folkkommittén i Thu Duc City (gamla staden) för att renovera toaletterna för eleverna i huvudbyggnaden och kontorsbyggnaden. I synnerhet bytte skolan ut klinkergolven, kaklade toalettväggarna, demonterade och bytte ut en del skadad utrustning, rör och toaletttillbehör, tog bort taket och bytte ut det skadade gipstaket, toalettdörrarna, belysningen, elkablarna och skadade elektriska tillbehör...

”Reparations- och renoveringsarbeten kommer att slutföras under sommaren för att förbereda sig för det nya läsåret. I synnerhet kommer implementeringen av ett tvånivåstyre från början av juli 2025 säkerligen att hjälpa skolor att enkelt dela svårigheter och hinder i verksamhetsprocessen. Skolan hoppas att lokala myndigheter i framtiden kommer att ägna mer uppmärksamhet åt att investera i anläggningar, träd samt skolhälsovård... under det nya läsåret och de följande åren”, sa Ms. Hieu.

Fru Bui Thi Thanh Hoan - rektor för Gia Sang 915 Primary & Secondary School (Gia Sang, Thai Nguyen) sa att skolan proaktivt utarbetat en översiktsplan för att snabbt stabilisera organisationen och förbereda sig på bästa sätt för läsåret 2025-2026, med fokus på att reparera och uppgradera lokalsystemet.

I slutet av föregående läsår gav skolan lärarna i uppdrag att genomföra en omfattande granskning av anläggningarna: tak, staket, väggar, klassrumsgolv; undervisningsutrustning och trasiga föremål som skulle bytas ut enligt ett prioriterat schema. Skolan ägnade särskild uppmärksamhet åt att uppgradera toaletter, el- och vattensystem samt skolmiljön för att skapa en säker och vänlig lärmiljö.

”Sammanslagningen av administrativa gränser kan orsaka oro hos vissa. Därför bör teamet av klasslärare vara uppmärksamma på intern kommunikation, organisera möten med föräldrar i början av året och dela information tydligt och konsekvent för att lugna föräldrarna. Samtidigt lyssnar skolan på åsikter från lärare och elever för att justera planen så att den blir närmare verkligheten”, sa Bui Thi Thanh Hoan.

Skolan, som efter sammanslagningen ligger i Vu Quy kommun (Hung Yen), sa att hela skolan har en yta på 7 455 m2 med 21 klassrum och 6 funktionella rum. För närvarande pågår inskrivningsarbetet för det nya läsåret, och skolan förväntas vara organiserad i 21 klasser och mobilisera totalt 575 barn till undervisningen.

Skolan utnyttjade sommaren till att reparera klassrum, toaletter, renovera och planera om skolträdgården... för att skapa bästa möjliga förutsättningar för det nya läsåret. Kostnaderna kommer att tas från skolans driftsbudget och de reparationskostnader som tillhandahålls av statsbudgeten.

Toaletten på Luong Dinh Cua Secondary School (Cat Lai, HCMC) är ren och vacker efter renoveringen. Foto: NTCC

"Nyckeln" till att förändra utbildningen

Fru Nguyen Vinh Bao Chau, rektor för Tran Van On Primary School (Dong Hung Thuan, Ho Chi Minh City), sa att implementeringen av tvånivåmodellen skapar en mer flexibel och effektiv mekanism för ledningen och riktningen av den statliga administrativa förvaltningen, vilket kommer att vara praktiskt för att stödja skolor. I synnerhet kan distrikts- och kommunmyndigheterna tydligt se resurserna och behoven hos skolorna i området.

Detta hjälper också valkrets- och kommunnivåer att prioritera budgettilldelning, utrustning etc., vilket minimerar mellanliggande steg, hjälper resurser att nå skolorna snabbare och mer direkt, vilket underlättar byggandet, reparationen och renoveringen av skolor. "Vad skolor och andra utbildningsinstitutioner vill är att myndigheter på alla nivåer verkligen engagerar sig, lyssnar och agerar utifrån varje skolas faktiska behov så att skolutvecklingsplaner och strategier kan förverkligas på bästa sätt", sa Ms. Chau.

Omedelbart efter sammanslagningen fokuserade Tri Le kommun (Lang Son) på uppgifter för att utveckla ekonomi och samhälle, inklusive utbildning. Följaktligen bad kommunen skolorna i området att fokusera på att se över lokaler och undervisningsutrustning och skicka in dokument för att få planer för byggnation, reparation och inköp.

Herr Ngo Van Hien – vice ordförande för Tri Le Communes folkkommitté – sa: ”Kommunen påminner skolorna om att fokusera på tidig granskning så att lokalerna är färdigställda, undervisningsutrustningen är tillräcklig och undervisningskraven är uppfyllda innan det nya läsåret börjar.”

Herr Hien bekräftade att införandet av en tvånivåstyrning kommer att skapa gynnsamma förutsättningar för orter i processen för effektiviserad förvaltning, bättre inköp, reparationer och investeringar i utbildning. I synnerhet är kommunen liten, anbudstiden för inköp och reparationer går inte igenom många nivåer av godkännandemyndighet i kommunen... så det kommer säkerligen att minska svårigheter i förfaranden och tid, vilket skapar gynnsamma förutsättningar för skolor att få tillgång till undervisningsutrustning tidigt.

”Tidigare var den administrativa anbudsförfarandet tvunget att gå igenom många nivåer, vilket ofta ledde till en situation där många skolor inte hade undervisningsutrustning när det nya läsåret började, och var tvungna att undervisa i nästan en halv termin innan utrustningen kom till skolan”, betonade Hien.

Fru Bui Thi Thanh Hoan - rektor för Gia Sang 915 Primary & Secondary School (Gia Sang, Thai Nguyen) höll också med om ovanstående fråga och sa att sammanslagningen ledde till vissa förändringar i elevstorlek och struktur på avdelningarna i skolan när den fackliga gräsrotsorganisationen eliminerades.

Därför måste skolan se över och omorganisera det vetenskapliga teamet, i enlighet med kapacitet, och säkerställa principen om korrekt expertis och arbetsplats, utan att orsaka störningar. Detta hjälper skolan att proaktivt och synkront anpassa sig till den nya fasen i en anda av att inte vara passiv inför förändring, och att förvandla förändring till en möjlighet att förbättra utbildningskvaliteten.

När Can Tho City, Hau Giang-provinsen och Soc Trang-provinsen slogs samman var ett antal tjänstemän, statstjänstemän, offentliganställda och arbetare tvungna att flytta från de gamla provinserna Hau Giang och Soc Trang till det nya administrativa centret Can Tho City för att arbeta. Detta innebar att deras barns skolor flyttades.

Som svar på denna begäran gav folkkommittén i Hau Giang-provinsen (gamla) utbildningsdepartementet i Hau Giang-provinsen (gamla) i uppdrag att samordna med utbildningsdepartementet i Can Tho stad för att vägleda och stödja genomförandet av skolbyte och registrering för barn på ett bekvämt och korrekt sätt, i enlighet med föreskrifter och lämpligt för varje typ av skola.

Före sammanslagningen utfärdade även utbildningsdepartementet i Soc Trang-provinsen (gamla departementet) dokument och instruktioner till enheter för att skapa gynnsamma villkor för elever, särskilt barn till tjänstemän som arbetar vid avdelningar och filialer i provinsen och som behöver flytta skolor till sin nya arbetsplats i Can Tho.

Källa: https://giaoducthoidai.vn/nganh-giao-duc-34-tinh-thanh-sau-sap-nhap-them-co-hoi-cai-thien-co-so-vat-chat-post740521.html