Biträdande utbildningsminister Nguyen Van Phuc delade med sig av detta på workshopen
Bilda minst 10 nätverk av utmärkt utbildning, forskning och talanger
Vid workshopen presenterade Tran Nam Tu, biträdande direktör för departementet för vetenskap , teknik och miljö (utbildningsministeriet), ett utkast till förslag om godkännande av projektet för att utveckla ett system med utmärkta utbildningscenter och talanger inom teknik 4.0 till 2030.
Projektutkastet syftar till att bilda minst 10 nätverk av excellent utbildning, forskning och talanger inom prioriterade områden inom 4.0-teknik senast 2030. Varje nätverk av excellent utbildning, forskning och talanger leds av ett starkt universitet, med minst 5 universitet och ett antal inhemska och utländska företag som deltar. Varje nätverk av excellent utbildning, forskning och talanger organiserar minst ett anpassningsbart utbildningsprogram , omskolning, uppgradering och specialisering för personalresurser enligt företagens order.
Enligt projektutkastet kommer antalet samarbeten mellan företag och högre utbildningsinstitutioner inom utbildning, vetenskaplig forskning och tillämpning av vetenskapliga forskningsresultat att öka med minst 10 % årligen. Varje nätverk av utbildning, excellent forskning och talanger strävar efter att locka 100–300 duktiga forskare och experter, både vietnameser utomlands och utlänningar, att delta i undervisning och vetenskaplig forskning vid högre utbildningsinstitutioner i Vietnam.
Biträdande direktören för avdelningen för vetenskap, teknik och miljö sa att projektets innehåll har forskats och utvecklats utifrån principen att ärva målen, uppgifterna och lösningarna från de godkända strategierna, programmen och projekten för att konkretisera dem till specifika aktiviteter. Där spelar högre utbildningsinstitutioner en central roll, företag samarbetar, stöder och investerar från staten inom ett antal prioriterade teknikområden 4.0.
Workshopen lockade ledare från fler än 20 universitet att delta.
Doktorsexaminerade föreläsare står för över 32 %
Enligt information som delades på workshopen har landet 244 högre utbildningsinstitutioner. Av dessa är 172 offentliga högre utbildningsinstitutioner (26 lokala högre utbildningsinstitutioner) och 67 icke-offentliga institutioner (5 utländska institutioner). Antalet föreläsare i hela landet är 78 190. Av dessa står föreläsare med doktorsexamen för över 32 %.
Statistik från utbildningsministeriet visar också att omfattningen av doktorandutbildningen i hela landet har tenderat att fortsätta minska under senare år. Till exempel har hela landet, bland de 7 utbildningssektorerna, endast fler än 8 600 doktorander. Jämfört med läsåret 2020-2021 minskade antalet doktorander med mer än 4 000 under läsåret 2022-2023 (under läsåret 2020-2021 fanns det över 12 600 doktorander).
Angående elever sa biträdande utbildningsminister Nguyen Van Phuc att detta projekt bör studera både stipendie- och kreditpolicyer för studenter. I synnerhet måste kreditpolicyn vara tillräcklig för att eleverna ska kunna betala undervisning och leva. Enligt biträdande minister Phuc är det omöjligt att utbilda högteknologiska elever med låga undervisningsavgifter eftersom "det är omöjligt att utbilda till låg kostnad och hög kvalitet".
Men för doktorandutbildningen föreslog biträdande utbildningsminister Nguyen Van Phuc en annan policy. Biträdande ministern sa att ministeriet för vetenskap och teknik för närvarande ansvarar för att ändra lagen om vetenskap och teknik. I en kommentar till detta lagförslag sa biträdande minister Phuc att det borde finnas en stödpolicy för doktorander när de deltar i forskningsämnen. "Det blir en rimlig kostnad som accepteras av finansministeriet och andra ministerier, tillräckligt attraktiv för att doktorander ska kunna delta i ämnen. Vi betalar doktorander ordentligt, precis som i utlandet när vi går i skolan, forskningsämnen eller stora projekt har alltid komponenter för doktorander att delta i", analyserade biträdande ministern.
Med den strategin anser biträdande minister Phuc att först då kommer vi att ha kvalificerade doktorander som deltar i forskning på heltid. "Det är inte som nu, där doktorander studerar och arbetar samtidigt, vilket inte är av god kvalitet, de måste betala undervisningsavgifter och inte får någon lön", betonade biträdande ministern.
När det gäller lösningen sa biträdande ministern att utbildningsministeriet behöver fortsätta att undersöka gruppen av doktorander. "Vissa utländska universitet har också doktorander som deltar i skolans undervisnings- och forskningsverksamhet. Vi kan betrakta dem som en del av skolans ordinarie personal. Först då kan ett starkt team av doktorander bildas, men för närvarande är det svårt att rekrytera doktorander och kvalitet kommer att vara svårt utan heltidsforskning", föreslog biträdande ministern.
[annons_2]
Källa: https://thanhnien.vn/nghien-cuu-sinh-se-la-doi-ngu-co-huu-cua-truong-dai-hoc-185240916222137028.htm
Kommentar (0)