Phu Tho: 56,7 % av tjänstemännen på kommunnivå med ansvar för utbildning har tillräcklig erfarenhet och kvalifikationer.

Efter nästan två månaders implementering av den lokala förvaltningsmodellen med två nivåer har den statliga förvaltningen av utbildning på gräsrotsnivå initialt uppnått positiva resultat. En tematisk rapport från utbildningsdepartementet i Phu Thos program visar dock tydligt att teamet av kadrer och tjänstemän som ansvarar för utbildning på kommunnivå står inför många svårigheter.

Följaktligen har hela provinsen för närvarande 325 tjänstemän med ansvar för utbildning i 148 kommuner, ett genomsnitt på 2,2 personer/kommun, men det finns fortfarande kommuner som bara kan ordna 1 tjänsteman.

När det gäller kvalifikationer står antalet kadrer utan lärarexamen och som aldrig arbetat inom utbildningssektorn för 25,7 % (38/148). Dessutom har 17,6 % (26/148) en lärarexamen men saknar praktisk erfarenhet inom sektorn. Endast 56,7 % (84/148) av kadrerna har en lärarexamen och arbetslivserfarenhet inom sektorn.

Många kultur- och socialtjänstemän på kommunal nivå med ansvar för utbildning saknar inte bara begränsade kvalifikationer, utan även ledningsförmåga. Rapporten anger tydligt att de flesta av dem inte har fått ordentlig utbildning i statlig förvaltning, utbildningsledning, tillsyn och inspektion. Förståelsen och uppdateringen av direktiv och vägledningsdokument för att genomföra utbildningsuppgifter är fortfarande långsam, vilket gör implementeringsprocessen benägen att orsaka förvirring och överlappningar.

Bristen på högspecialiserad personal gör det svårt att ge råd och organisera genomförandet av utbildningsledningsuppgifter som förväntat. Samtidigt kräver praktiska krav, från att leda utbildningsinstitutioner och säkerställa lokaler till att övervaka kvalitet, att teamet har omfattande kvalifikationer och färdigheter.

Inför den situationen föreslog Phu Thos utbildningsdepartement att man skulle ordna tillräckligt med och säkerställa standarderna för kadrer och tjänstemän med ansvar för utbildning i kommunens folkkommitté, med prioritet till de med pedagogiska eller utbildningsmässiga kvalifikationer. Inom den närmaste framtiden måste kommuner som saknar eller har kadrer och tjänstemän men inte uppfyller standarderna studera och överväga att mobilisera och stärka skolchefer för att stödja kultur- och socialdepartementet.

Organisera utbildningar, repetitionskurser och regelbunden fortbildning i statlig ledningsförmåga inom utbildning; metoder för att övervaka och utvärdera skolkvalitet; och färdigheter i att tillämpa IT i ledning.

Källa: https://giaoducthoidai.vn/phu-tho-567-can-bo-cap-xa-phu-trach-giao-duc-co-du-kinh-nghiem-bang-cap-post744893.html