Följaktligen föreslår provinsen att Bac Lieu- universitetet bibehåller status quo inom utbildningsområdet. Fortsätta att bygga en färdplan för att gå från en nivå av ekonomiskt oberoende från delvis självförsörjande regelbundna utgifter (grupp 3) till självförsörjande regelbundna utgifter (grupp 2).
Slå samman Ca Mau Medical College och Bac Lieu Medical College till Ca Mau Medical College (grupp 3). Efter sammanslagningen kommer en färdplan att utarbetas för att säkerställa självförsörjning av regelbundna utgifter (grupp 2).
Slå samman Vietnam-Korea Vocational College Ca Mau och Bac Lieu Vocational College med Vietnam-Korea Vocational College Ca Mau.
Slå samman Ca Mau Community College och Bac Lieu College of Economics and Technology till Ca Mau College.

För offentliga tjänsteenheter under utbildningsdepartementet (61 enheter), baserat på inrikesministeriets inriktning och den faktiska situationen, föreslog provinsen en plan för att upprätthålla 53 gymnasieskolor, mellanstadieskolor och gymnasieskolor (med högsta nivå av gymnasieutbildning) samt etniska internatskolor. I framtiden, baserat på provinsens faktiska situation, kommer en plan och färdplan att utvecklas för att arrangera skolor för att säkerställa att utbildningsministeriets standarder följs och i en lämplig riktning för att tillgodose människors och elevers behov.

Behålla Ca Mau provinsiella fortbildningscenter och byta namn till Ca Mau fortbildningscenter (som betjänar kommun- och valdistriktsnivå).
Bibehåll Bac Lieu fortbildningscenter - yrkesvägledningscenter och byt namn till Bac Lieu fortbildningscenter (som betjänar kommun- och stadsdelsnivå). Överför yrkesutbildningsfunktioner och uppgifter till yrkeshögskolor.
Lös upp 6 yrkesutbildningar - fortbildningscentra: Vinh Loi, Hoa Binh, Gia Rai, Dong Hai, Phuoc Long, Hong Dan.
För offentliga serviceenheter under folkkommittéerna på kommunnivå föreslås att 679 skolenheter (förskola, grundskola, gymnasium) bibehålls.
Källa: https://giaoducthoidai.vn/phuong-an-sap-xep-cac-truong-hoc-o-ca-mau-post752149.html
Kommentar (0)