Studenter riskerar att "halka efter" när AI exploderar

Vid ett seminarium om medieutbildning som hölls den 9 december, organiserat av tidningen Thanh Nien, pekade representanter från många företag på ett antal begränsningar som nuvarande studenter möter. Positioner som grundläggande grafisk design, enkelt innehållsförfattande eller datainsamling, som en gång var möjligheter för praktikanter, hanteras nu av AI med optimal hastighet och kostnad. Detta gör det svårt för studenter som saknar praktiska färdigheter att komma in på arbetsmarknaden.

Företag har observerat att nuvarande studenter saknar kreativt tänkande, inte är skickliga i digitala verktyg och inte är vana vid arbetstakten i den moderna mediemiljön. En del av studenterna förlitar sig också i övermått på AI, vilket leder till produkter som saknar individualitet och inte uppfyller professionella standarder.

Enligt Nguyen Khoa Hong Thanh, Senior Marketing Director och Director of Communications and External Relations på Phu Nhuan Jewelry Joint Stock Company (PNJ), kommer kommunikationsarbetet att leda till snabb föråldring om det bara handlar om att skriva innehåll och fokuserar enbart på nyckeltal som kommentarer eller delningar. Thanh anser att kommunikationspersonal bör sträva efter företagets mål: att sälja produkter och bygga kundlojalitet.

Ur ett affärsperspektiv, enligt Thanh, behöver kommunikationsutbildningsprogrammen vid universitet förändras vad gäller förhållandet mellan teori, praktik och innehåll så att akademiker omedelbart kan uppfylla arbetskraven.

"Grundläggande kunskaper är oerhört viktiga. Föreläsare måste agera som handledare för att säkerställa att studenter, efter att ha inhämtat grundläggande kunskaper (30 %), snabbt kan anpassa sig till företagens och marknadens behov", tillade Thanh.

Utbildnings- och mediesektorerna måste förändras.

Dr. Bao Trung, chef för marknadsföringsavdelningen vid University of Finance and Marketing, delade specifika insikter om den mångsidiga feedbacken från företag gällande elever i AI-eran.

Bao Trung sa att skolan har fått en hel del olika typer av feedback från företag – särskilt de som direkt anställer skolans utbildade arbetskraft. I allmänhet erkänner företagen att den nya generationen elever är mer dynamiska, självsäkra och anpassningsbara än tidigare. De har goda digitala tänkande färdigheter och anpassar sig snabbt till sociala medieplattformar, nya innehållstrender och olika programvaror som stöder medieproduktion.

Studenter med kommunikationsvetenskap som huvudämne vid olika universitet lyssnade uppmärksamt och lärde sig av åsikterna.

Representanten för University of Finance and Marketing påpekade dock också att, utöver de styrkor som nämnts ovan, företag också öppet sa att förmågan att möta studenternas arbetskrav i AI-eran bara stannar vid nivån av att dra nytta av tekniken, men inte riktigt har motsvarat förväntningarna när det gäller innehållsdjup.

En vanlig begränsning är bristen på strategiskt tänkande. Studenter kan skriva innehåll, skapa videor eller komma på idéer väldigt snabbt med stöd av AI, men när det gäller en komplett kommunikationsplan – från att identifiera målgruppen, bygga budskap, allokera kanaler till att mäta effektivitet – är många studenter fortfarande förvirrade. Företag förväntar sig att unga anställda inte bara ska "veta hur man använder verktyg", utan också kunna svara på frågan "varför göra det så" och inte bara "göra vad". Dessutom är mjuka färdigheter fortfarande en begränsning, såsom lagarbete, tidshantering, kommunikation i högpressade miljöer...

”Tekniken förkortar processer men kan inte ersätta sömlöst lagarbete eller förmågan att presentera och försvara idéer för kunder. Vissa företag noterar också att studenter lätt kan bli beroende av AI, vilket leder till innehållsprodukter som saknar individualitet. Företag vill att AI bara ska vara en ’intelligent assistent’, medan kreativt tänkande och personliga värderingar är de faktorer som gör skillnad”, betonade Dr. Bao Trung.

Ur ett utbildningsperspektiv erkänner många medieutbildningsinstitutioner ihållande brister: en läroplan som är starkt inriktad på teori, brist på praktiska utbildningsmiljöer, inkonsekventa läranderesultat mellan skolor och begränsade investeringar i studior, redigeringsrum och teknik. Samtidigt kräver företag alltmer varierande färdigheter: från att använda digitala verktyg och dataanalys till att skapa innehåll för flera plattformar.

Ho Chi Minh-staden – hemvist för en stor koncentration av universitet och medieföretag – känner tydligt av effekterna av det nya landskapet. Även om studenterna här är dynamiska och anammar teknik tidigt, saknar många fortfarande praktisk erfarenhet, är ovana vid professionella arbetsprocesser och missgynnas lätt jämfört med kandidater från andra orter eller utomlands. Företag i staden anser att många nyutexaminerade inte uppfyller kraven, vilket tvingar dem att investera i omskolning.

Mot bakgrund av denna verklighet betonar experter behovet av omfattande reformer inom utbildningen: uppdatering av läroplaner för att möta nya kompetensstandarder, utökat samarbete med företag, ökad praktisk utbildning och skapande av simulerade nyhetsrums- eller byråmiljöer inom skolorna. Skolor behöver utbilda föreläsare, investera i teknik och vägleda elever i att tillämpa AI korrekt.

Källa: https://tienphong.vn/sinh-vien-doi-mat-nguy-co-tut-hau-khi-ai-bung-no-post1803157.tpo