Högskolor och gymnasieskolor bör inte skriva kontrakt med hundratals företag för att få kvantitet.

Denna fråga erkändes öppet av många experter vid den första kongressen för Ho Chi Minh-stadens yrkesutbildningsförening (2025-2030), i samband med att stadens efterfrågan på kvalificerad arbetskraft går in i en accelerationsfas.

Truong Anh Dung, chef för avdelningen för yrkesutbildning och fortbildning (utbildningsministeriet), sade att många yrkesutbildningsinstitutioner nyligen har proaktivt förnya sig, utformat utbildningsprogram enligt internationella standarder, deltagit i utländska gemensamma utbildningar och deltagit i ASEAN- och internationella färdighetstävlingar.

Standardisering i stor skala är dock fortfarande begränsad, och standardiseringsnivån mellan skolgrupper är inte enhetlig. Detta orsakar skillnader i utbildningskvalitet och förmåga att möta arbetsmarknadens behov. Därför strävar yrkesutbildningssektorn efter att 80 % av anläggningarna ska vara uppgraderade, moderniserade och kunna utbilda enligt internationella standarder senast 2030.

Enligt Dung är digital transformation och digitala färdigheter inte längre ett alternativ utan ett obligatoriskt krav för yrkesutbildningsinstitutioner i samband med en stark omvandling av arbetsmarknadsstrukturen. Utbildningsministeriet bygger en rättslig ram för att synkronisera data om elever, lärare och utbildningsinstitutioner, med direkt koppling till inskrivningssystemet och arbetsmarknaden.
”Yrkesutbildning kan inte separeras från företag och arbetsgivare. Sambandet bör inte stanna vid att ta emot praktikanter, utan företag behöver delta djupare i programdesign, undervisning, kompetensbedömning och rekrytering. Först då kan ett hållbart ekosystem för yrkeskompetens mellan skolor, företag och yrkesorganisationer skapas”, sa Dung.

Ur utbildningsinstitutionernas perspektiv sa Dang Minh Su, rektor för Global Polytechnic College, att den nuvarande kopplingen mellan yrkesskolor och företag fortfarande är starkt formell. Många skolor har tecknat avtal med hundratals företag men har nästan inga specifika implementeringsaktiviteter. ”Vi bör inte underteckna hundratals samförståndsavtal utan att göra någonting. Det viktiga är att varje skola behöver ett antal partnerföretag som är tillräckligt djupa och engagerade för att gemensamt bygga kompetensstandarder, samutforma läromedel och delta i bedömningen av elever”, uttryckte Su sin åsikt.

Enligt honom behöver yrkesskolorna fokusera på samarbetets kvalitet istället för att jaga efter antalet partners. När företag verkligen samarbetar får eleverna tillgång till teknik, produktionsprocesser och mer realistiska karriärkrav.

Ur ett arbetsmarknadsperspektiv sa Tran Anh Tuan, vice ordförande för Ho Chi Minh City Vocational Education Association, att staden går in i en period av kraftigt ökande efterfrågan på mänskliga resurser, med en prognos om ett behov av mellan 800 000 och 1 miljon nya arbetstagare under perioden 2025-2030. Tjänstesektorn, högteknologisk industri, logistik, digital ekonomi och grön energi kommer att stå för cirka 70 % av rekryteringsefterfrågan.

En stor flaskhals idag är dock att arbetsmarknadsinformationssystemet inte är helt sammankopplat mellan yrkesskolor, företag och arbetsförmedlingar. Företagen är ännu inte djupt integrerade i den gemensamma databasen, vilket gör personalprognoser och samordning felaktiga.

Enligt Tuan behöver Ho Chi Minh-staden investera mer i digital infrastruktur inom personalfrågor och bygga programvara för att hantera data om arbetsutbud och -efterfrågan som kopplas direkt till företag och utbildningsanläggningar.

Många experter anser att yrkesutbildningen, i en allt hårdare konkurrens om mänskliga resurser, inte behöver skaka hand för att möta antalet, utan behöver tillräckligt djupa och varaktiga kontakter. När företag verkligen kommer in i skolan och skolan utbildas noggrant till marknadens behov, kan eleverna gå direkt från klassrummet till jobbet.

Kommentar (0)