Folkkommittéer på kommunnivå hanterar implementeringen av regler om extra undervisning och lärande.

Utbildningsministeriet har just utfärdat cirkulär nr 10/2025/TT-BGDDT som reglerar decentralisering, delegering och tilldelning av befogenheter för att utföra statliga förvaltningsuppgifter för lokala myndigheter på två nivåer för allmän utbildning.

Enligt cirkuläret ska befogenheten att hantera extra undervisnings- och lärandeaktiviteter på platsen; vägleda och inspektera implementeringen av bestämmelser om extra undervisning och lärande på platsen; hantera eller rekommendera till behöriga myndigheter att hantera överträdelser; övervaka och inspektera efterlevnaden av lagbestämmelser om arbetstid, övertid och lagbestämmelser om säkerhet, ordning, trygghet, miljösanering, brandförebyggande och brandbekämpning för organisationer och individer som tillhandahåller extra undervisning och lärande utanför skolan i enlighet med artikel 10 i cirkulär nr 29/2024/TT-BGDDT från utbildningsministern som utfärdar bestämmelser om extra undervisning och lärande, genomföras av folkkommittéerna på kommunnivå.

I cirkuläret anges tydligt att befogenheten att utfärda remisser för skolbyte för högstadieskolor enligt punkt f, klausul 1, artikel 5 i föreskrifterna om skolbyte och antagning av elever till högstadie- och gymnasieskolor utfärdade tillsammans med beslut nr 51/2002/QD-BGDDT, kommer att verkställas av ordföranden för folkkommittén i den kommun där överföringen görs.

Folkkommittén på kommunnivå hanterar implementeringen av bestämmelser om extra undervisning och lärande.

Befogenheten att ta emot, introducera till hemskolan och kontrollera de dokument som anges i punkt a, klausul 2, artikel 5 och klausul 1, artikel 11, beslut nr 51/2002/QD-BGDDT, kommer att utövas av folkkommittén på kommunnivå för destinationsskolan.

Befogenheten att behandla och besluta i undantagsfall gällande skolöverflyttningstid för högstadiet/gymnasiet, enligt vad som föreskrivs i klausul 3, artikel 5 i beslut nr 51/2002/QD-BGDDT, utövas av ordföranden för folkkommittén i den kommun dit eleven anländer.

Befogenheten att ålägga skolor i samma område att acceptera och överlämna elevers utbildningsresultat föreskrivs i klausul 3, artikel 12 i föreskrifterna om bedömning av grundskoleelever utfärdade genom cirkulär nr 27/2020/TT-BGDDT, implementerade av folkkommittén på kommunnivå.

Befogenheten att organisera bedömningen av grundskoleelever i det område som anges i punkt a, klausul 1, artikel 14 i cirkulär nr 27/2020/TT-BGDDT, verkställs av folkkommittén på kommunnivå.

Befogenheten att ge rektorn i uppdrag att organisera genomförandet av bedömning, godkännande och överlämnande av utbildningsresultat samt övervaka, inspektera och lösa svårigheter och problem i processen att genomföra bedömning av grundskoleelever i området, i enlighet med klausul 2 och klausul 3, artikel 14 i cirkulär nr 27/2020/TT-BGDDT, genomförs av folkkommittén på kommunnivå.

Befogenheten att styra organisationen av bedömningen av högstadieelever, anvisa och vägleda utbildningsinstitutioner att använda elevuppföljnings- och bedömningsboken (per klass), elevuppföljnings- och bedömningsboken (för lärare) och elevbetygskort; vägleda användningen av elektroniska register, kontrollera och lösa problem i processen att genomföra bestämmelserna om bedömning av högstadieelever, i enlighet med artikel 17 i cirkulär nr 22/2021/TT-BGDDT om bedömning av högstadieelever och gymnasieelever, kommer att implementeras av folkkommittén på kommunnivå.

Cirkulär nr 10/2025/TT-BGDDT träder i kraft den 1 juli 2025.

Enligt qdnd.vn

Källa: https://baolaocai.vn/ubnd-cap-xa-quan-ly-viec-thuc-hien-quy-dinh-ve-day-them-hoc-them-post404099.html