Nya möjligheter för utbildningssektorn (del 4): Utbildningsintegration – en bro för att föra vietnamesisk kultur vitt och brett

Den stora innebörden som resolution 71-NQ/TW syftar till är att betrakta utbildning som en bro som förbinder Vietnam med världen, genom både kunskap och kultur.

Nationalförsamlingsledamoten Bui Hoai Son sade att utbildning kan bli en "kulturell ambassadör" om den investeras på rätt sätt. (Källa: Nationalförsamlingen)

I globaliseringens sammanhang är utbildning inte bara den viktigaste nationella politiken utan också det mest integrerade området. Politbyråns resolution 71-NQ/TW syftar till att höja vietnamesisk utbildning till internationella standarder, delta i det globala utbildningsnätverket och därigenom förbättra kvaliteten på mänskliga resurser och bekräfta landets position. Ännu viktigare är att utbildningsintegration också öppnar vägen för vietnamesisk kultur att utbyta, lära sig och sprida sig, i linje med Ho Chi Minhs anda: "Kulturen måste vara både nationell, vetenskaplig och populär".

Utbildning – grundpelaren för internationell integration

I globaliseringstrenden blir utbildning alltmer ett av de mest integrerade områdena, från studentutbyte och erkännande av examensbevis till forskningssamarbete och kunskapsöverföring. För Vietnam är detta inte bara ett objektivt behov, utan också en långsiktig utvecklingsstrategi. Politbyråns resolution 71 betonar: Att föra vietnamesisk utbildning till internationella standarder och ett djupt deltagande i det globala kunskapsnätverket är sättet att förbättra kvaliteten på mänskliga resurser och därigenom skapa grunden för en mäktig nation under 2000-talet.

I relation till landets nuvarande kontext, när Vietnam går in i en period av kraftig omstrukturering, omstrukturering av administrativa gränser och en rationalisering av systemet till endast 34 provinser och städer från och med den 1 juli 2025, blir kravet på internationell integration inom utbildning ännu mer brådskande. Ett "mindre, starkare land" kommer bara att utveckla sin styrka på riktigt när det stöds av mänskliga resurser med en global vision, kapabla till internationell kommunikation och samarbete. Därför handlar utbildningsintegration inte bara om att förbättra utbildningens kvalitet, utan också en fråga om kultur och nationell karaktär, hur man säkerställer att varje medborgare har tillräckligt med kunskap för att konkurrera i den globala miljön, samtidigt som den vietnamesiska identiteten bibehålls i integrationsflödet.

Man kan säga att utbildning är nyckeln som öppnar dörren till hållbar internationell integration. När vietnamesiska studenter kommer in i världens föreläsningssalar tar de inte bara med sig kunskap utan även vietnamesisk kulturell identitet. Omvänt, när internationella studenter kommer för att studera i Vietnam, är det också den tid då vietnamesisk kultur har möjlighet att spridas, bli förstådd och sympatiserad med fler. Det är den stora innebörden som resolution 71 syftar till: Utbildning som en bro som förbinder Vietnam med världen, med både kunskap och kultur.

Bli en "kulturambassadör"

Utbildningsintegration är inte bara en strategi för utveckling av mänskliga resurser – det är också ett sätt för vietnamesisk kultur att föras ut till världen och samtidigt ta emot det bästa av mänskligheten. Enligt utbildningsministeriet kommer det under läsåret 2023–2024 att finnas cirka 22 000 internationella studenter som studerar vid vietnamesiska universitet. Av dessa omfattas nästan 4 000 studenter av avtalet, resten är självfinansierade studenter eller studenter inom bilaterala samarbetsprogram. Länder som Laos, Kambodja, Kina, Sydkorea och Singapore är de största källorna till utländska studenter till Vietnam.

"När vietnamesisk utbildning verkligen uppfyller internationella standarder i enlighet med resolution 71, inte bara vad gäller läroplan, resurser eller administration utan även vad gäller kulturellt utbyte, kommer den nationella kulturen att uttryckas och spridas starkare. På så sätt kommer Vietnam inte bara att importera kunskap, utan också visa sin identitet genom att varje internationell student, varje vietnamesisk student utomlands, tar med sig tillbaka och berikar det globala kulturflödet."

Tvärtom ökar antalet vietnamesiska studenter som studerar utomlands snabbt. Enligt statistik studerar fler än 230 000 vietnameser utomlands globalt från och med 2023. Bara i USA kommer det under läsåret 2023-2024 att finnas 22 066 vietnamesiska studenter som studerar vid universitet och högskolor där, vilket placerar Vietnam bland de länder med ett stort antal internationella studenter i USA. Dessa siffror är inte bara akademiska data utan också kulturella fotavtryck: export av kunskap, import av erfarenheter och utbyte av identiteter.

Varje internationell student som kommer för att studera i Vietnam är en kulturell brygga, från att lära sig vietnamesiska, lära sig om nationens historia och kultur, till att uppleva det lokala sociala livet. Samtidigt, när vietnamesiska studenter åker utomlands, förvärvar de inte bara kunskap utan tar också med sig landets image – etikett, studieanda och beteende – till den internationella miljön. Det faktum att vietnamesiska universitet öppnar dubbla utbildningsprogram, utbildar sig på engelska och samarbetar med utländska skolor är ett konkret steg för att utbildningen ska bli en budbärare av kulturellt utbyte.

Det finns dock fortfarande mycket att göra. Antalet internationella studenter som studerar i Vietnam ökar, men det motsvarar fortfarande inte landets potential. Enligt en undersökning av mer än 120 universitet är antalet internationella studenter som studerar långtidsstudier under läsåret 2023-2024 endast cirka 5 300, medan antalet korttidsstudenter är cirka mer än 4 000. Att attrahera internationella långtidsstudenter möter fortfarande svårigheter när det gäller mekanismer och policyer, och graden av internationalisering av skolorna är inte enhetlig.

Utbildning blir en "kulturell ambassadör" när de minsta sakerna görs väl: Utbildningsprogrammet måste återspegla identitet; internationella studenter välkomnas och stöds; föreläsare har internationella kvalifikationer; akademiker och skolceremonier bär kulturella avtryck. Varje internationellt studentutbytespass, varje vietnamesisk språk- eller nationell kulturlektion är inte bara ett utbyte av kunskap, utan också ett utbyte av känslor, förståelse, empati och ömsesidig respekt.

När vietnamesisk utbildning verkligen uppfyller internationella standarder i enlighet med resolution 71, inte bara vad gäller läroplan, resurser eller administration utan även vad gäller kulturellt utbyte, kommer den nationella kulturen att uttryckas och spridas starkare. På så sätt kommer Vietnam inte bara att importera kunskap, utan också visa sin identitet genom att varje internationell student, varje vietnamesisk student utomlands, tar med sig och berikar det globala kulturflödet.

"Resolution 71 bekräftar beslutsamheten att föra vietnamesisk utbildning till internationella standarder och delta djupt i det globala kunskapsnätverket. Detta är inte bara en strategi för utveckling av mänskliga resurser, utan också en kulturell vision: Att göra utbildning till en dörr för vår nation att integreras med mänskligheten, samtidigt som den bevarar sin egen identitet."

Under senare år har Vietnams utbildningsintegration gjort många betydande framsteg. Antalet gemensamma utbildningsprogram med internationella universitet ökar och täcker många områden, från vetenskap och teknik, ekonomi, medicin till konst och språk. Fler och fler vietnamesiska universitet finns med i prestigefyllda regionala och internationella rankningar, vilket återspeglar ansträngningar att förbättra kvaliteten på utbildning och forskning. Detta är inte bara en bekräftelse på yrkeskvalifikationer, utan också ett tecken på att vietnamesisk utbildning finner en plats i det globala kunskapsnätverket.

På utländsk nivå har en rad bilaterala och multilaterala avtal inom utbildningsområdet, undertecknade med länder och internationella organisationer, skapat en solid rättslig korridor för studentutbyte, erkännande av examina och forskningssamarbete. Vietnam deltar också aktivt i internationella forum om utbildning, från UNESCO till ASEAN och APEC, och absorberar därmed inte bara internationell erfarenhet utan bidrar också med initiativ och bygger sin position i det globala samfundet.

Möjligheter finns också i det faktum att Vietnam gradvis blir en studiedestination för internationella studenter. Många universitet har öppnat huvudämnen som undervisas på engelska, vilket lockar fler och fler studenter från Laos, Kambodja, Korea, Japan och till och med Europa. Detta bidrar inte bara till internationaliseringen av den inhemska utbildningsmiljön, utan förvandlar också vietnamesiska föreläsningssalar till mångsidiga kulturella utrymmen, där vietnamesisk kultur har möjlighet att kännas och spridas av internationella vänner.

I samband med att landet går in i en ny utvecklingsfas, omstrukturering av administrativa enheter, effektivisering av apparaturen, är utbildningsintegration ännu viktigare. Det öppnar upp kanaler för kulturellt utbyte och internationellt samarbete, vilket bidrar till att skapa högkvalitativa resurser för att tjäna landets modernisering, samtidigt som Vietnams position på världskartan inom utbildning höjs.

Vietnamesisk utbildning har haft stolta betyg de senaste åren. (Illustration: Nguyet Anh)

Stor möjlighet men också full av utmaningar

Förutom framgångarna och möjligheterna innebär utbildningsintegrationen också många utmaningar för Vietnam. Kvalitetsskillnaderna mellan utbildningsinstitutioner är fortfarande stora. Medan vissa skolor har uppfyllt internationella standarder och deltagit i prestigefyllda rankningar, kämpar många andra utbildningsinstitutioner fortfarande med problem med läroplaner, lärarpersonal, lokaler och ledningsmetoder. Om denna skillnad inte överbryggs kommer det att skapa en stor lucka i integrationsprocessen, vilket gör det svårt att uppnå internationella standardiseringsmål.

Ett annat problem är att vietnamesiska studenters språkkunskaper och digitala färdigheter inte är likvärdiga. I en global miljö är språk och teknologi "nycklarna" för att öppna dörren till integration, men många unga människor möter fortfarande hinder i kommunikation, forskning och internationellt samarbete. Utan en systematisk investeringsstrategi kommer det att vara svårt för oss att omvandla den unga generationen till högkvalificerade mänskliga resurser som förväntat.

"Utbildningsintegration är inte bara en berättelse om rankningar, samarbetsavtal eller gemensamma utbildningsprogram. På ett djupare plan är det en kulturell bro – där kunskap förbinder nationer, där människor förstår varandra bättre genom lärande, där vietnamesisk kultur introduceras och sprids till internationella vänner genom den mest hållbara vägen: kunskapens väg".

”Hjärnflykt” är också en befintlig risk. När många excellenta studenter och intellektuella åker utomlands för att studera men det inte finns tillräckligt med attraktiva mekanismer för att återvända, kommer landet att förlora en del av sina värdefulla resurser. För att begränsa denna situation krävs en samordnad politik, från att behandla talanger och skapa en gynnsam forskningsmiljö till att bygga ett inhemskt ekosystem för kreativa startups, så att unga människor kan se möjligheten till långsiktig utveckling direkt i sitt hemland.

Dessutom kan risken för "kulturell upplösning" i integrationsprocessen inte underskattas. Om vi ​​vid utökning av internationellt samarbete bara följer externa standarder utan att bevara de nationella kulturella rötterna, kan utbildning lätt förlora sin identitet. Detta är en stor utmaning, eftersom integration bara är verkligt hållbar när vi både absorberar världens innersta väsen och bekräftar våra egna värderingar. Som president Ho Chi Minh en gång betonade måste kulturen vara "både nationell, vetenskaplig och populär", vilket innebär att den måste vara både öppen för integration och orubblig för att behålla sin identitet.

Utbildningsintegration är därför en resa med många möjligheter och många utmaningar. För att gå i rätt riktning krävs det deltagande från hela det politiska systemet, innovation från utbildningsinstitutioner och särskilt varje vietnamesisk students mod – de direkta subjekten i denna process.

Kulturell bro som förbinder Vietnam med världen

Utbildningsintegration är i slutändan inte bara en berättelse om rankningar, samarbetsavtal eller gemensamma utbildningsprogram. På en djupare nivå är det en kulturell bro – där kunskap förbinder nationer, där människor förstår varandra bättre genom lärande, där vietnamesisk kultur introduceras och sprids till internationella vänner på det mest hållbara sättet: kunskapens väg.

Resolution 71 bekräftar beslutsamheten att höja vietnamesisk utbildning till internationella standarder och delta djupt i det globala kunskapsnätverket. Detta är inte bara en strategi för utveckling av mänskliga resurser, utan också en kulturell vision: Att göra utbildning till en dörr för vår nation att integreras med mänskligheten, samtidigt som vi bevarar sin egen identitet. En generation av globala medborgare med vietnamesisk karaktär är den mest konkreta bilden av utbildningsintegration.

När en vietnamesisk student kommer in i en föreläsningssal i Europa eller Amerika, eller när en internationell forskare kommer till Vietnam för att studera vår kultur och historia, är det inte bara en akademisk resa. Det är ett kulturellt möte, en dialog mellan olika värden för att berika mänskligheten. Tack vare utbildning blir den dialogen naturlig, varaktig och ständigt expanderande.

I globaliseringens era är en nations kultur bara verkligt hållbar när den har förmågan att föra dialog, dela och sprida sig. Utbildningsintegration är sättet för Vietnam att bekräfta sin position, för att vietnamesisk identitet ska förstås, för att det vietnamesiska folkets studier, mänsklighet och kreativitet ska bidra till den färgstarka bilden av mänskligheten. Som president Ho Chi Minh en gång sa, måste kulturen vara nationell, vetenskaplig och populär, och utbildningsintegration idag förverkligar tydligt den andan.

Med visionen i resolution 71, med hela systemets beslutsamhet och varje medborgares ansträngningar, har vi anledning att tro att: Utbildning inte bara kommer att vara en plats att förvärva kunskap, utan också en bro för att föra vietnamesisk kultur till världen, samtidigt som vi öppnar våra armar för att ta emot mänsklighetens innersta kärna och bidrar till att bygga en gemensam framtid av fred, samarbete och utveckling.

Nationalförsamlingsledamot Bui Hoai Son (heltidsledamot i nationalförsamlingens kultur- och socialutskott)

På morgonen den 16 september, vid den nationella konferensen för att sprida och genomföra politbyråns fyra resolutioner, presenterade premiärminister Pham Minh Chinh ämne 1 om det viktigaste och centrala innehållet i politbyråns resolution nr 71-NQ/TW, daterad 22 augusti 2025, om genombrott inom utbildningsutveckling och regeringens handlingsprogram för att genomföra resolutionen.

Premiärminister Pham Minh Chinh presenterade ämnet och sa att resolution 71, tillsammans med besluten enligt politbyråns resolutioner, där partiets och statens synvinkel identifierar utbildning som den högsta nationella politiken och avgör nationens framtid, är en resolution av särskild vikt, av strategisk betydelse, för att göra ett strategiskt genombrott i utvecklingen av högkvalitativa mänskliga resurser, inom ramen för det övergripande genombrottet inom områdena för att föra vårt land in i en era av strävan efter att utvecklas rikt, civiliserat, välmående, lyckligt och i nivå med världsmakterna.

Premiärministern betonade ett antal framsteg inom utbildningsområdet på senare tid: Tillgången till utbildning och kvaliteten på den allmänna utbildningen har förbättrats alltmer och rankas högt i regionen och i gruppen av länder med samma inkomstnivå, särskilt genom att uppnå höga resultat i internationella tävlingar; universitetsutbildningen har tydligt förändrats vad gäller kvaliteten på utbildning, vetenskaplig forskning och internationell integration; yrkesutbildningen har utökats, vilket initialt möter behovet av att förbättra arbetskraftens färdigheter; kvaliteten på nyckelutbildningen har bekräftats med många höga resultat i internationella tävlingar; Vietnam är ett av 21 länder som snart har uppnått FN:s mål för hållbar utveckling om kvalitetsutbildning; det vietnamesiska folkets intelligens och kreativitet lyser alltid; mobiliseringen av sociala resurser, från människor och företag för utbildningsutveckling har uppnått positiva resultat...

Källa: https://baoquocte.vn/van-hoi-moi-cua-nganh-giao-duc-bai-4-hoi-nhap-giao-duc-nhip-cau-dua-van-hoa-viet-vuon-xa-327444.html