Bygga lyckliga skolor

Lärare och elever vid An Hao Primary School (Tran Bien-distriktet) välkomnar det nya läsåret. Foto: Thanh Nguyen

Redan från början av läsåret har skolorna implementerat många viktiga lösningar, från att bygga en glad skolmiljö till att innovativa undervisnings- och inlärningsmetoder, i syfte att heltäckande utveckla elevernas förmågor och egenskaper.

Bygga lyckliga skolor

Chu Van An A High School (Chon Thanh Ward) med fler än 1 000 elever har beslutat att använda Happy School-projektet som riktlinje för all utbildningsverksamhet . Detta är en tydlig strategisk riktning och skapar hög enighet bland hela teamet, i linje med den lokala policyn. Med rymliga lokaler som uppfyller nationella standarder nivå 1 och bedömning av utbildningskvalitet nivå 2, har skolan alla förutsättningar att organisera högkvalitativa utbildningsverksamheter.

Mer specifikt har Chu Van An A High School valt kärnvärden som motsvarar de tre pelarna i UNESCO:s ramverk för en lycklig skola, inklusive: miljö (plats) med värdena säkerhet - respekt - kärlek; människor (människor) med egenskaperna ärlighet - disciplin - ansvar; process (process) med mottot engagerat - professionellt - kreativt arbete. De första stegen i denna resa har tagits sedan läsåret 2023-2024 och har uppnått uppmuntrande resultat, vilket visar projektets lämplighet och genomförbarhet.

Dessutom fokuserar Chu Van An A High School på att organisera aktiviteter för klubbar, lag och grupper; kulturella, konstnärliga och sportaktiviteter ; genomföra säkerhetsarbete i skolan, förebygga skolvåld, förhindra drunkning, förhindra bränder och explosioner ... för elever.

I klassrumslärarnas arbete förespråkar skolan att de första 15 minuterna av lektionen används för att organisera aktiviteter som syftar till att ena gruppen, utrusta färdigheter och skapa spänning i början av lektionen.

Styrelsen för Chu Van An A High School identifierade ett antal prioriterade frågor för att förbättra kvaliteten på undervisning och lärande redan från början av läsåret: Fokus på innovativa undervisningsmetoder och elevbedömning för att främja varje elevs kapacitet, positivitet, proaktivitet och kreativitet; tillämpning av informationsteknik och digital transformation på lämpligt och effektivt sätt; tidig tillgång till och effektivt utnyttjande av artificiell intelligens (AI) i arbetet.

”Lärare måste djärvt förnya undervisningsmetoder i riktning mot att organisera lärandeaktiviteter för eleverna, med fokus på lärandeaktiviteter istället för undervisningsaktiviteter; att göra lärandet verkligt möjligt för eleverna. Utöver det, stärka test- och utvärderingsarbetet i enlighet med inriktningen att utveckla elevernas förmågor och egenskaper; erkänna framsteg och skillnader i intelligenstyper för varje elev” - sade Nguyen Van Nghiem, rektor för Chu Van An A High School.

Att övervinna svårigheter, förbättra undervisnings- och inlärningskvaliteten

Tan Thanh Secondary School, som ligger i gränskommunen Tan Tien, har detta läsår 705 elever, organiserade i 19 klasser. Skolan har fortfarande många svårigheter. Följaktligen saknar skolan undervisningsutrustning enligt det allmänna utbildningsprogrammet från 2018 och måste använda undervisningsutrustning från det allmänna utbildningsprogrammet från 2006, som är skadad och saknas på många ställen. Skolans nuvarande datorsal är gammal, antalet datorer som fortfarande fungerar stabilt är inte stort och uppfyller inte elevernas övningsbehov. Dessutom saknar skolan lärare i ett antal ämnen som: matematik, litteratur, engelska, samhällskunskap och musik.

Elever på Nguyen Ba Ngoc Primary School (Dak Lua kommun) i ett rymligt klassrum. Foto: NTCC

Inför det nya läsåret fick Tan Thanh Secondary School med glädje ta emot ett datorrum bestående av 20 datorer, bord, stolar och tillhörande utrustning från Lac Hong University och Lac Hong Bilingual Secondary School. Sponsorn skickade också personal för att montera datorerna och överlämna det färdiga datorklassrummet till skolan.

Rektorn för Tan Thanh Secondary School, Nguyen Van Hao, sa: ”Att få tillgång till ett datorrum med 20 datorer kommer att hjälpa eleverna att lära sig teori i kombination med praktik. De kan arbeta med datorer och ha möjlighet att delta i många onlinetävlingar som anordnas av olika nivåer. Detta hjälper skolan att lättare ordna teori- och praktiklektioner i ämnet informationsteknik, utan överlappande scheman eller att behöva vänta när skolan bara har ett datorrum för 19 klasser.”

Rektorn för Tan Thanh Secondary School sa också: Skolan kommer att organisera och genomföra samtidiga utbildningsaktiviteter för att säkerställa en heltäckande utbildning, i enlighet med partiets riktlinjer och policyer för utveckling av mänskliga resurser för etniska minoriteter och bergsområden. "Vi är fast beslutna att uppnå och överträffa de utbildningskvalitetsmål som fastställts av överordnade, och bidra till ett framgångsrikt genomförande av uppgiften att utveckla utbildning i gränsområden", bekräftade Hao.

Nguyen Ba Ngoc Primary School (Dak Lua kommun) är också en av skolorna i avlägsna områden i Dong Nai- provinsen. Skolans rektor Dang Van Thuy delade glatt med sig: "Under läsåret 2024-2025 har skolan uppnått nivå 1-standarder och nivå 2-ackreditering. Detta är en av de gynnsamma förutsättningarna för skolan att fortsätta förbättra kvaliteten på undervisning och lärande under den kommande tiden." Nguyen Ba Ngoc Primary School står dock också inför många svårigheter. Skolan har för närvarande 1 huvudcampus och 3 satellitcampus med 23 klasser och cirka 550 elever, varav mer än 120 elever är etniska minoriteter. Många elever på skolan bor hos sina mor- och farföräldrar eftersom deras föräldrar arbetar långt borta. Därför är omsorgen och stödet för eleverna från familjen något begränsat.

”Lycka i utbildning är inte bara en tillfällig känsla av glädje eller tillfredsställelse, utan ett tillstånd av hållbar utveckling där varje individ känner sig trygg, respekterad, älskad och kan nå sin fulla potential.”
av mig själv".
Mr. Nguyen Van Nghiem , rektor för Chu Van An A High School

För att förbättra kommunikationen och kontakten med föräldrar har Nguyen Ba Ngoc Primary School använt programvaran eNetViet. Det här är en applikation som gör det möjligt för föräldrar att övervaka sina barns läranderesultat, scheman och närvaro; kommunicera direkt med lärarna och ta emot aviseringar från skolan. Dessutom kan lärare dela bilder av klassrumsaktiviteter, kommunicera med kollegor och ta emot ledningsinformation. Tack vare detta kan många föräldrar, även om de bor långt ifrån sina barn, fortfarande få en överblick över sina barns lärandesituation så att de kan ta hand om dem i tid.

Under läsåret 2025–2026 siktar denna distansskola på att lärare ska använda AI i lektionsplanering och undervisning. ”Vi strävar efter att 70 % av eleverna ska belönas och 99 % av eleverna ska gå vidare till nästa årskurs. Lärarna kommer att sätta upp sina egna mål att sträva efter, tillsammans med att bygga en utvecklingsplan som är lämplig för skolan och den lokala situationen”, sa Dang Van Thuy.

Med specifika inriktningar är skolorna i Dong Nai-provinsen redo för ett nytt läsår fullt av utmaningar men också lovande många framgångar. Med beslutsamhet, innovation och kreativitet bidrar varje skola till att skapa en lycklig och kvalitativ utbildningsmiljö där eleverna utvecklas på ett heltäckande sätt, vilket är målet för det allmänna utbildningsprogrammet 2018.

Hai Yen

Källa: https://baodongnai.com.vn/xa-hoi/giao-duc/202509/xay-dung-truong-hoc-hanh-phuc-ca004a6/