Den nya poängen här är att sträva efter att skapa en öppen, flexibel och sammankopplad institution, där offentliga investeringar spelar en ledande roll och inspirerar till socialisering. I det sammanhanget framstår föreläsarnas roll tydligare: De är både den direkta faktorn i kunskapsskapandet och bryggan för att omsätta viktiga politiska inriktningar i utbildningspraktiken, för att förbereda landet för en ny generation medborgare – med kunskap, färdigheter och ambitioner att bidra med.
Generalsekreterare To Lam och utmärkta studenter. Foto: Utbildningsministeriet |
Kunskap – grunden för att skapa framtiden
Läraryrket är först och främst ett kunskapsyrke. Universitetslektorer betraktas som "levande kunskapslager": de undervisar, forskar, överför teknik och ger akademisk vägledning till studenter. Examina och yrkeskvalifikationer är nödvändiga, men aldrig tillräckliga. Lärarens kunskaper stannar inte vid böcker utan måste alltid vara uppdaterade, kopplade till den sociala verkligheten, till vetenskap och teknik som förändras varje dag.
En föreläsare inom fordonsindustrin kan inte ignorera utvecklingen av elfordon, artificiell intelligens eller vätgasbatterier. En föreläsare inom ekonomi måste förstå och införliva nya trender som e-handel, digital ekonomi och grön omställning i sina föreläsningar. Och en föreläsare inom medicin kommer att ha svårt att slutföra sina uppgifter om hen inte förstår framstegen inom bioteknik eller nya generationens läkemedel.
Sådan kunskap kräver ödmjukhet, nyfikenhet och en anda av livslångt lärande. En sann lärare måste "lära sig innan man undervisar, lära sig medan man undervisar", så att varje lektionstimme inte bara handlar om att förmedla kunskap utan också om att dela erfarenheter och leda eleverna in i den öppna akademiska världen.
Färdigheter – nyckeln till att omvandla kunskap till värde
Djupgående kunskaper kommer inte att vara av fullt värde utan pedagogisk skicklighet. En föreläsares färdigheter är inte bara att föreläsa, utan också att inspirera, lyssna, leda klassrummet, bedriva vetenskaplig forskning och anpassa sig till förändringar.
En monoton föreläsning kan lätt trötta ut studenter. Men om samma innehåll förmedlas på ett välbekant språk, kopplat till verkliga situationer, kombinerat med interaktiva undervisningsmetoder och tekniska tillämpningar, blir kunskapen levande, lätt att komma ihåg och djupt inpräntad i eleven.
Apoteksstudenter under en övningssession. Foto med tillstånd av |
I den digitala tidsåldern måste föreläsare också behärska onlineplattformar, simuleringsprogram, verktyg för artificiell intelligens och veta hur man uppmuntrar studenter att aktivt delta. Utanför klassrummet är färdigheter i att knyta an till företag, implementera forskningsämnen och utöka internationellt samarbete också oumbärliga krav. Dagens föreläsare undervisar inte bara i teori utan måste också föra studenterna närmare den verkliga yrkesmiljön – och bli en bro mellan "akademiker" och "liv".
Yrkets bestående värde
Unga studenter och föreläsare vid Ho Chi Minh City National University under vetenskapliga forskningstimmar. Foto: nhandan.vn |
Om kunskap och färdigheter är läraryrkets "ryggrad", då är hjärtat "själen". En lärare kan vara bra på sitt ämne, men om hen saknar empati, lyssnande och engagemang för eleverna blir det svårt att ingjuta förtroende och väcka deras ambitioner.
En universitetslärare är en kommunikatör, en följeslagare, en rådgivare och ibland till och med en "andra far eller mor". De delar med sig av sina karriärbekymmer med studenterna, stöder dem när de snubblar och vägleder dem när de står vid ett vägskäl i livet. Detta är den "lärare-elev-relation" som tid eller teknologi inte kan ersätta. Det hjärtat är också kopplat till socialt ansvar: strikt men humant i bedömningen; principfast men inte distanserad; både förmedlar kunskap och vårdar drömmar. Det är dessa egenskaper som skapar yrkets bestående värde.
Läraryrkets sociala roll
Många universitet har lösningar för att attrahera bra föreläsare för att förbättra utbildningskvaliteten och den internationella integrationen. Foto: nhandan.vn |
I samband med integration och pedagogisk innovation står läraryrket inför många utmaningar, med en allt större arbetsbörda: undervisning, forskning, internationell publicering, projektdeltagande, metodinnovation etc. Dessutom är den nya generationen studenter mer dynamisk, mer praktisk, men också lättdistraherad av teknik, vilket kräver att föreläsare ständigt förnya sig och hänger med i elevernas psykologi.
Många unga föreläsare möter inkomstsvårigheter och konkurrens från yrket. Men det är i dessa utmaningar som kärleken till yrket och ansvarskänslan främjas, vilket bevisar engagerade lärares duglighet.
Läraryrket är inte begränsat till klassrummet, det är de som direkt deltar i utbildningen av högkvalitativa mänskliga resurser – den avgörande faktorn för landets utveckling. En generation av studenter som är mogna, kreativa, socialt ansvarstagande, inklusive de tysta prestationerna under sina lärartimmar.
Dessutom fungerar föreläsarna som en brygga mellan akademisk kunskap och samhällsliv. Vetenskaplig forskning, tekniska innovationer, socioekonomiska lösningar etc. från föreläsare bidrar inte bara till den akademiska utvecklingen, utan tjänar också direkt den nationella utvecklingen. I globaliseringens era representerar föreläsarna också bilden av vietnamesisk utbildning på den internationella arenan, genom samarbetsprogram, akademiska utbyten och undervisning för utländska studenter.
En sann lärare är någon som vet hur man balanserar alla dessa tre element, så att varje lektionstimme inte bara är en läxa, utan också en resa för att så tro, inspirera drömmar och ge näring åt den unga generationens personlighet. Samhället må förändras, tekniken må utvecklas, men läraryrkets kärnvärden – kunskap, färdigheter, hjärta – kommer att bestå för evigt.
Tu Huu Cong
Källa: https://baodongnai.com.vn/xa-hoi/202509/thach-thuc-va-ban-linh-nguoi-giang-vien-trong-thoi-dai-moi-a7c189c/
Kommentar (0)